2022年教育培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

1、2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)5篇 做過(guò)一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)熟悉。下面是我給大家?guī)?lái)的2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)5篇，希望大家喜歡! 2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇1 這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感慨頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次英語(yǔ)培訓(xùn),讓我們有共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，對(duì)于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，配備了班長(zhǎng)。說(shuō)心里話(huà),剛開(kāi)頭時(shí)心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?？墒?真正開(kāi)頭上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。

2、這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股專(zhuān)心勁，專(zhuān)心教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、專(zhuān)心。我想我們每位老師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎?通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我在語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)等知識(shí)能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，本次為我提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我與其他優(yōu)秀老師們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)溝通搭建了很好的平臺(tái)。 另一方面，通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語(yǔ)老師，必須具備淵博的英語(yǔ)知識(shí)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，老師不應(yīng)該再把英語(yǔ)

3、知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)把握的程度上，而是應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上老師成為學(xué)生的伙伴和知心伴侶。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去溝通,為學(xué)生制造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的，

4、我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦。 此次培訓(xùn)開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一線(xiàn)英語(yǔ)老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，擅長(zhǎng)分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)老師! 2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇2 立秋已過(guò)，處暑將至，高中老師遠(yuǎn)程研修即將開(kāi)頭，我們?nèi)R陽(yáng)市共有12名指導(dǎo)老師、59名組長(zhǎng)和

5、763名學(xué)員參加研修，為了順利開(kāi)啟并保質(zhì)保量完成此次研修，萊陽(yáng)市老師培訓(xùn)中心項(xiàng)目組實(shí)行了有力措施。 一、專(zhuān)心組織 1.專(zhuān)心組織指導(dǎo)老師和研修組長(zhǎng)觀(guān)看了20_年全省中小學(xué)、幼兒園老師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，政工科領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，教體局分管局長(zhǎng)做了重要講話(huà)。通過(guò)這次會(huì)議，指導(dǎo)老師及研修組長(zhǎng)明確了自己的職責(zé)，了解了平臺(tái)操作方法。 2.建立了三級(jí)群，第一級(jí)由研修組長(zhǎng)建立，要求其所在研修組的學(xué)員全部加入第二級(jí)由指導(dǎo)老師建立，要求其所負(fù)責(zé)的全部小組的組長(zhǎng)和組員全部加入第三級(jí)由項(xiàng)目組建立，要求全部研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師和各學(xué)校政工負(fù)責(zé)人全部加入。三級(jí)群的建立，使每一條信息的上通下達(dá)得到了保障。 二、精心協(xié)調(diào) 1.教

6、體局分管領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校政工負(fù)責(zé)人都加入研修群，研修期間各校情況可以通過(guò)群準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，大大提高了工作效率。 2.小組分配、專(zhuān)人負(fù)責(zé)。項(xiàng)目組根據(jù)學(xué)科將研修小組進(jìn)行了分配，由相應(yīng)的項(xiàng)目組成員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)激勵(lì)、督導(dǎo)和檢查，項(xiàng)目組每日兩次對(duì)前一天及當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，上報(bào)給分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題立即進(jìn)行解決。 3.以各種方式激勵(lì)指導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)和各單位負(fù)責(zé)人向研修網(wǎng)新聞組投稿，營(yíng)造更加深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 高中老師遠(yuǎn)程研修的號(hào)角即將吹響，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，信任我們?nèi)R陽(yáng)研修人一定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪! 2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇3 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本。沒(méi)有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，

7、一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。基于這種教育理念，我校的老師培訓(xùn)工作以落實(shí)老師專(zhuān)業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體老師實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，為樂(lè)觀(guān)促進(jìn)我校老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐，為引導(dǎo)我校老師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過(guò)渡，同時(shí)也為姚李小學(xué)教育提供老師后備力氣，我校以促進(jìn)培育為手段，開(kāi)展老師培訓(xùn)工作。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位老師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體老師的共同努力下，本學(xué)年，我校的老師培訓(xùn)工作，取得了較大的進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師培訓(xùn)工作，成立了

8、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)老師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把老師培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展老師培訓(xùn)，大力提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。 通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。 二、提升老師素養(yǎng)，展開(kāi)師想培訓(xùn)。 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)高為師，身正為范的原則和內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象的要求，制定老師禮儀常規(guī)，從老師著裝、儀態(tài)、儀表、言行等方面對(duì)全部老師予以規(guī)范指導(dǎo)，很多要求細(xì)化到一些有可能被忽視的細(xì)節(jié)。比如，上班入校時(shí)，校門(mén)前有學(xué)生敬禮問(wèn)候，老師必須微笑點(diǎn)頭問(wèn)候：同 學(xué)早在學(xué)校發(fā)表言論時(shí)，要留意文明用語(yǔ)等。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的老師，回校后利用老師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)

9、學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專(zhuān)題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 2、長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)老師培訓(xùn)，通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)老師提升師德修養(yǎng)。 3、弘揚(yáng)愛(ài)和責(zé)任的思想，引導(dǎo)老師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為享受，只有享受生活、享受工作才是大氣的老師。我校學(xué)生以方父母外出打工的農(nóng)村孩子為主，老師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成果，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的人師，在工作中心態(tài)樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)。 三、老師個(gè)性化學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育新理念培訓(xùn)。 1、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助老師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助老師了解各學(xué)科課

10、程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。 3、為抓好留守子女的教育，我校抓住契機(jī)，不斷討論，大膽嘗試，在專(zhuān)心落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，廣泛開(kāi)展各種愛(ài)好小組、探究具有我校特色的老師課程開(kāi)發(fā)之路。老師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)老師學(xué)習(xí)，探究一條全新的道路。學(xué)校為老師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)發(fā)老師教材做好了前期打算工作。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高老師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、討論能力。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)老師的備課、 上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)、評(píng)價(jià)都有規(guī)定。 通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí)，我們的老師培訓(xùn)開(kāi)闊老師視野，提高老師的素

11、養(yǎng)，促使老師的專(zhuān)業(yè)不斷進(jìn)展。 總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，努力構(gòu)建個(gè)人、組、學(xué)校三級(jí)老師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高老師的政治思想素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇4 為了使廣闊老師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，探究合理的教學(xué)方法，深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的打算，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期老師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的老師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。 為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，

12、也為了讓老師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心打算，專(zhuān)心篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫(xiě)有用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改閱歷材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新奇，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，老師們都把握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)

13、習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開(kāi)了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實(shí)行分組學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不會(huì)好。由于老師所任學(xué)科不同，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感愛(ài)好。 二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。 本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從月日至日。每日培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，詳細(xì)是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告、宣傳紀(jì)律要求、老師上交各種申請(qǐng)?jiān)氯障挛缰猎氯丈衔?，由各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持，主要是學(xué)習(xí)課程月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念8月

14、22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改閱歷材料月日上午，由各教研組組長(zhǎng)主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容是討論溝通，寫(xiě)體會(huì)8月24日，老師自我培訓(xùn)，主要是寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很?chē)?yán)。 三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。 五天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)溝通，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了各種申請(qǐng)材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以

15、上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案，有用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的打算，也提升了老師們的教學(xué)水平，許多老師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀(guān)點(diǎn)新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。 總之，五天的暑期老師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱忱，期待新學(xué)期的到來(lái)。 2022教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)眼間，勞碌的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛速。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第_屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，總的感覺(jué)還比較滿(mǎn)意，幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無(wú)所謂的孩子對(duì)語(yǔ)文感愛(ài)好了對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，愛(ài)好顯得尤為重要。幾個(gè)常被我戲稱(chēng)為及格線(xiàn)上垂死掙扎的學(xué)生竟然能考七十多了考試后急迫想知道成

16、果的人，對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸很在乎的人，越來(lái)越多。這一切，都讓我感到自己平時(shí)的工作已經(jīng)得到回報(bào)?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。 一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子留意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到

17、同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獵取更多的課外知識(shí)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。 二、想法設(shè)法培育孩子的自信心。 有了愛(ài)好，沒(méi)有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成果差，由于其在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成功的信心。由于很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問(wèn)時(shí)不留意，好不容易給個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)困生生，可能是道難題，只會(huì)讓其丟臉，沒(méi)有成功怎會(huì)快樂(lè)?我提問(wèn)會(huì)根據(jù)難度來(lái)，簡(jiǎn)潔的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語(yǔ)言如黃河之水滔滔不絕，常常喝

18、一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會(huì)覺(jué)得低人一等，腦子不如人。即使答錯(cuò)了，也要找個(gè)理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺(jué)到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成果的差異。態(tài)度轉(zhuǎn)變，成果一定進(jìn)步。 三、留意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識(shí)的積累。 語(yǔ)文學(xué)科尤其重視知識(shí)的積累。我曾多次告知學(xué)生，語(yǔ)文課上，老師講了再多的方法，假如自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無(wú)法寫(xiě)出的好的文章來(lái)的。要求背誦的課文，詩(shī)詞，名言警句，日積月累的成語(yǔ)，都必須嫻熟背誦，當(dāng)然，假如不愿意背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫(xiě)。背誦或抄寫(xiě)，可以自己選擇，目的只有一個(gè)，牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說(shuō)舉一反三，語(yǔ)文一科中有些題同樣如此，同一知識(shí)的測(cè)試，有很多種方式，老師平時(shí)加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會(huì)再考試中束手無(wú)策。如把轉(zhuǎn)述的話(huà)變成引用的話(huà)，那么又怎么把引用的話(huà)變成轉(zhuǎn)述的話(huà)呢?人稱(chēng)代詞怎么變化，意思才不會(huì)變化，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了。 我總認(rèn)為，語(yǔ)文老師培育孩子良