心理教師個人工作參考計劃范文5篇

1、心理教師個人工作參考計劃范文5篇心理老師個人工作打算(1)本學(xué)期我接著擔(dān)任內(nèi)心健康教學(xué)工作，為了能更好的開展這項工作，特對本學(xué)期工作，做出如下打算：一、 認(rèn)真完成教學(xué)工作。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前認(rèn)真選擇課程內(nèi)容，精心設(shè)計教案。課前預(yù)備好教具，課件。使每周一次的心理課更有效的完成。二、 按不同時期出現(xiàn)的不同情況和征詢題，設(shè)計各種活動和團(tuán)體輔導(dǎo)活動。除了每月一次心理課外，通過對學(xué)生在不同時期出現(xiàn)的不同心理征詢題，組織各種方式的活動或團(tuán)體輔導(dǎo)活動。使學(xué)生在心靈成長上有更大的收獲。三、 建立學(xué)生心理健康檔案，更細(xì)致的掌握學(xué)生心理建立情況。本學(xué)期的工作重點確實是建立完好的心理健康檔案的

2、建立。九月份完成檔案設(shè)計和印刷工作。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的材料整理工作，爭取在2112年5月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的治理制度。四、 心理征詢的建立和心理征詢的宣傳推行工作。打算九月末建成，十月正式開展征詢工作，制度心理征詢的各種制度，規(guī)定公布征詢時間，和預(yù)定，宣傳征詢的重要性和保密原則等。五、 設(shè)計編寫各種記錄。有心理征詢記錄，心理征詢臺賬，團(tuán)體征詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議，高危學(xué)生記錄，心理預(yù)警記錄等。六、 心理健康導(dǎo)報的設(shè)計和編寫工作。和主任一起設(shè)計心理健康導(dǎo)報陽光近在咫尺每月一期，按時出版，發(fā)動學(xué)生每期寫讀后感，完善學(xué)生心理素養(yǎng)評價的內(nèi)容

3、。七、 心理圖書閱覽室的建立。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的知識。八、 積極參加區(qū)域合作小組的交流學(xué)習(xí)。和學(xué)校的各種學(xué)習(xí)工作。本隨時記錄筆記。九、 豐富本人的工作博客和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。及時把本人的學(xué)習(xí)心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起交流。十、 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課，寫學(xué)習(xí)筆記，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得。以上打算，在今后的工作中一定會嚴(yán)格執(zhí)行。往領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視指導(dǎo)。心理老師個人工作打算(2)一、指導(dǎo)思想：學(xué)校心理健康教育是開展性、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素養(yǎng)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的

4、重?fù)?dān)，青年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要注重培養(yǎng)青年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素養(yǎng)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個明顯特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這關(guān)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進(jìn)展新課程改革營建良好的氣氛。二、詳細(xì)目的1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理征詢工作。2、心理征詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及

5、、教育等工作。3、班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。4、豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、家長學(xué)校的心理健康知識講座。6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)三、主要工作一加強(qiáng)隊伍建立，提高本身素養(yǎng)1、學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康教育材料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識、方法、方式等，并倡導(dǎo)全體老師在本人的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富本人的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的素養(yǎng)

6、。二認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理征詢工作。1、心理征詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理征詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。征詢途徑：學(xué)生自愿前往征詢(團(tuán)體征詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立心理征詢信箱，做好學(xué)生的心理征詢和心理訓(xùn)練工作。3、辦好心理健康園黑板報。4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識講座。5、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育構(gòu)成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)展心理健康教育。心理老師個人工作打算(3)一、指導(dǎo)思想在上級教育思想的指導(dǎo)下，以尊重學(xué)生，效勞學(xué)

7、生，開展學(xué)生為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素養(yǎng)，完滿人格為目的，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重一個老師能有多健康，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康，的理念，對不斷提高老師本身心理健康給予支持與保障，從而更好效勞學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康開展。二、主要工作和措施(一)接著做好學(xué)生日常的心理征詢效勞。接著做好學(xué)生日常的心理征詢效勞工作，每天開放心理征詢室，做好學(xué)生的來訪接待和征詢工作。關(guān)于征詢題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)絡(luò)。(二)開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;預(yù)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)

8、和協(xié)助，(三)認(rèn)真做好心理征詢室來訪者的記錄工作。但對征詢案例的情況要進(jìn)展保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理征詢工作打下堅實的知識根底。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理征詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位征詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)絡(luò)。預(yù)備在第一學(xué)期，組織全體征詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那兒獲取一些材料和經(jīng)歷，為搞好心理健康教育效勞。三、值班要求：1、心理征詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。(中午時間：

9、12：3014：00;下午時間：16：5017：30)2、心理征詢員輪番交替值班。3、當(dāng)次值班的老師要通知下一次值班的老師下周值班。開放時間 ：中午- 12:30-14:00 ; 下午-16:50-17:30心理老師個人工作打算(4)一、教學(xué)工作方面1.依照學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章融入新環(huán)境，習(xí)慣新生活第一課一切從新開場;第二課結(jié)識新伙伴;第三課走近新老師第二章學(xué)并歡樂著第一課經(jīng)歷攻略;第二課專心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動機(jī)第三章與自我對話第一課這確實是我;第二課做個最好的本人;第三課學(xué)會整治本人的草地2.針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教

10、學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因而，在每節(jié)課充分理解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、征詢卷等教學(xué)方式，吸引學(xué)生的留意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)展和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)本身心理的健康開展。3.接著做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建立和諧校園奉獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報分為老師專刊、學(xué)

11、生?？凹议L?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理征詢題及處理方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性征詢題的解答等。老師專刊主要針對老師本身容易出現(xiàn)的心理征詢題及在處理學(xué)生征詢題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對方法，從而更好地效勞學(xué)生、健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的征詢題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性開展。4.開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進(jìn)展心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課構(gòu)成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性，處理學(xué)生目前面臨的心理困惑與征詢題。5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心

12、理檔案。建立完好的學(xué)生心理檔案，不管關(guān)于學(xué)校的治理依然關(guān)于學(xué)生本身的開展來說，意義都十分嚴(yán)重。檔案主要包括學(xué)生根本情況，平時心理課的測試征詢卷以及學(xué)生心理素養(yǎng)開展綜合報告單等內(nèi)容。6.進(jìn)一步完善心理征詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理征詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力處理其心理征詢題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中，我會接著努力，把工作完成得更好。心理老師個人工作打算(5)一、心育課程1、心理健康活動課本期心理健康活動課仍在五、六年級開設(shè)。從內(nèi)容方式上有生命教育課、積極心理質(zhì)量培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類

13、。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探究出發(fā)，討論性別的構(gòu)成、生命的美妙與死亡教育;六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為將來生活做預(yù)備。積極心理質(zhì)量培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品行力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo)，六年級則關(guān)注青春期健康心理征詢題。2、心理社團(tuán)心理社團(tuán)由校園心理劇精品社團(tuán)和沙盤世界興趣社團(tuán)兩個部分組成。校園心理劇社團(tuán)結(jié)合x區(qū)和成都市的校園心理劇評比活動，旨在協(xié)助學(xué)生理解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合周圍人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五

14、下午第二節(jié)社團(tuán)課。由于五年級小孩面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸親密，人際征詢題往往成為困擾學(xué)生的主要征詢題，六年級學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)理，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級開設(shè)了沙盤世界社團(tuán)，利用專業(yè)心理治療器械沙盤，開展團(tuán)體心理沙盤活動。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級學(xué)生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。二、心育隊伍1、心理老師本期我校心理劉x老師將接著在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，獲得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對小孩的堅持

15、力，開展家庭教育指導(dǎo)的研究。2、心理兼職老師隊伍我校班主任大部分已經(jīng)獲得了成都市心理健康輔導(dǎo)員C證證書，其中有9名老師已經(jīng)獲得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)展學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓(xùn)過程中及時解答疑征詢，班主任老師在專業(yè)化的道路上不斷成長。三、重要工作1、x區(qū)心理賽課9月下旬，配合x區(qū)的學(xué)期工作打算，積極組織我校老師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計與施行班級心理健康活動課。2、小專題結(jié)題工作9月上旬，就培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅持力的心育綜合實踐活動的研究開展結(jié)題工作。去年，在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶著下，我校針對學(xué)生的積*格力量堅持力開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級老師及家長的大力支持，也獲得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好預(yù)備。3、錄制心理健康微課在x區(qū)20 x-20 x學(xué)年的微課競賽中，心理組劉x老師的微課獲得了x區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，接著推行心理課堂活動的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動教學(xué)做預(yù)備。4、特別學(xué)生個