三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.1走進(jìn)繪畫(huà)樂(lè)園｜遼師大版

1、走進(jìn)繪畫(huà)樂(lè)園知識(shí)目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件的方法。了解“畫(huà)圖”軟件的組成。學(xué)會(huì)刷子、鉛筆工具的用法。能力目標(biāo)：通過(guò)直觀演示、實(shí)踐操作，掌握啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法，利用自學(xué)課文、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神；借助課件演示、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件的方法，刷子、鉛筆工具用法的教學(xué)。難點(diǎn)：顏料盒一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣談話：同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師早就聽(tīng)說(shuō)咱們班同學(xué)中有好多繪畫(huà)高手，真讓我高興！今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)幾幅

2、畫(huà)，不過(guò)它們可不是畫(huà)在紙上的，而是用電腦中的畫(huà)圖軟件畫(huà)出來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（課件出示圖畫(huà)）欣賞完了，你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？這節(jié)課我們就一同走進(jìn)繪畫(huà)樂(lè)園。二、設(shè)置任務(wù)大膽探索課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)渡：繪畫(huà)樂(lè)園是Windons自帶的一個(gè)繪圖軟件，同學(xué)們要想認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序，必須闖過(guò)小電腦博士設(shè)置的三個(gè)關(guān)卡。1學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，勇闖第一關(guān)。課件出示第一關(guān)內(nèi)容：你能啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口嗎?學(xué)生自學(xué)課本第41頁(yè)內(nèi)容后進(jìn)行練習(xí)，要求：鄰座的四位同學(xué)組成一小組試著按書(shū)上的方法進(jìn)入“畫(huà)圖”程序，并進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。小組選派代表當(dāng)眾演示。第一位學(xué)生演示時(shí)老師講解：首先把鼠標(biāo)指向“任務(wù)欄”，點(diǎn)擊“開(kāi)

3、始”按鈕，選中“程序”，再單擊“附件”中的“畫(huà)圖”。第二位學(xué)生演示時(shí)則要求其一邊演示一邊講解。全體學(xué)生操作一遍。教師及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)：我們班的同學(xué)太棒了！順利過(guò)關(guān)，送出一顆智慧星。（課件演示）。學(xué)會(huì)退出“畫(huà)圖”程序，勇闖第二關(guān)。課件出示第二關(guān)內(nèi)容：如果你現(xiàn)在不想畫(huà)畫(huà)，那你能退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序嗎？提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了進(jìn)入“畫(huà)圖”窗口，那應(yīng)該如何正常退出“畫(huà)圖”程序呢？學(xué)生在計(jì)算機(jī)上自己試著退出“畫(huà)圖”程序。師小結(jié)：原來(lái)退出“畫(huà)圖”程序很容易，只要單擊一下關(guān)閉按鈕就行了。表?yè)P(yáng)：看來(lái)第二關(guān)也難不倒我們的同學(xué)。通過(guò)第二關(guān)，送出第二顆智慧星。（課件演示）認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口，勇闖第三關(guān)。課件出示第三關(guān)內(nèi)

4、容：你能說(shuō)出畫(huà)圖窗口各部分的名字嗎？學(xué)生再次啟動(dòng)“畫(huà)圖”，打開(kāi)畫(huà)圖軟件，進(jìn)入畫(huà)圖窗口，觀察：我們看到的這個(gè)窗口和以前認(rèn)識(shí)的窗口有什么相同和不同的地方？（課件出示“我的電腦”窗口和“畫(huà)圖”窗口便于學(xué)生對(duì)比。）小組討論后交流，說(shuō)出各部分名稱（課件出示）。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)工具箱。學(xué)生觀察后思考：這些工具你見(jiàn)過(guò)嗎？你看到它們能想象出它們有哪些作用嗎？學(xué)生探究這些工具按鈕的作用，小組內(nèi)交流。小組選派代表匯報(bào)：“我認(rèn)識(shí)了按鈕，它的作用是”。指導(dǎo)認(rèn)識(shí)顏料盒。學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”工具的使用老師示范講解：指向單擊定位畫(huà)圖。配上音樂(lè)讓學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手嘗試畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。教師表?yè)P(yáng)：最后一關(guān)也難不倒大家，順利過(guò)關(guān)，送出第三顆智慧星。再次退出畫(huà)圖。用第二種方法再次退出畫(huà)圖，要求學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)這次退出和第二關(guān)中的退出有什么不同。重點(diǎn)練習(xí)如何利用“文件”菜單下的“退出”來(lái)關(guān)閉畫(huà)圖程序。三、創(chuàng)作之旅情感體驗(yàn)現(xiàn)在我們就可以用我們學(xué)到的知識(shí)，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。我們一起來(lái)畫(huà)一幅有關(guān)春天的圖畫(huà)好不好？大家先看書(shū)中P25頁(yè)的圖畫(huà)，多美的景色?。⌒〔菥G了，柳枝綠了，小鳥(niǎo)在天空自由的飛翔著，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，看誰(shuí)畫(huà)得最好，