三年級下冊數學教案-綜合與實踐 5 數據的收集和整理 ｜冀教版

1、課題1數據的收集和整理課時1課時教學目標學生在親自參與調查活動中，經歷簡單的數據收集整理和分析的過程。了解可以用“調查”的方法收集數據，能用統(tǒng)計表呈現(xiàn)整理數據的結果。積極參與調查活動，體會調查數據在說明問題中的意義。重點難點能用畫“正”字的方法記錄收集的數據。能正確在統(tǒng)計表中填寫收集的數據。教學過程：預設教學路徑預設學生活動備擇方案一、創(chuàng)設情境1. 情境導入師：同學們都買水果，說說你是怎樣買水果的？二、探究新知：(一)教學例1電腦出示例題情景圖：班里要舉行聯(lián)歡會，班委會要決定買 兩種水果2、說出你最喜歡吃哪兩種水果，并在調查表中水果下面 的空格畫 “”。師強調：如果表中沒有你最愛吃的水果，你可

2、以 在“其他”格中寫出來。3、整理調查結果，完成最愛吃的水果統(tǒng)計表。4、課件顯示統(tǒng)計表，集體訂正5、思考：觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了那些數學信息？6、制定購買計劃（1）課件出示：水果報價表（2）小組合作討論購買方案：根據今日幾種水果的報價，每個小組提出一個購買 水果的方案（3）談一談：關于吃水果這件事，你有什么建議？7、展示小組購買計劃，全班制定最后購買計劃（二）教學例2：調查全班同學最愛吃的蔬菜。1、確定幾種大眾蔬菜進行調查（1）說說喜歡吃哪種蔬菜2、把調查的數據整理在統(tǒng)計表中三、應用體驗說一說 你最喜歡吃哪些食物呢？四、總結師：把整理收集數據的結果填寫在表 格中，這個過程就是“統(tǒng)計”。只統(tǒng)計一種

3、數據的表格叫做單式統(tǒng)計表。師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？生：我買自己喜歡吃的水果。（1）理解題意（2）說說自己喜歡吃什么水果（3）學生匯報自己喜歡吃的水果。（4）完成統(tǒng)計表明確：表中沒有你最愛吃的水果，你可以 在“其他”格中寫出來。（5）學生把調查結果，填寫在下面的統(tǒng)計表中。集體訂正。生：喜歡吃（ 蘋果 ）的，有（ ）人。生：喜歡吃雪梨的，有（）人等。生：最喜歡吃（ ）的人數最多。最喜歡吃（）人數最少。（6）學生觀察讀統(tǒng)計表，說信息。（7）小組合作制定購買計劃。（8）學生談自己建議交流各組的購買方案，全班制定購買計劃。學生匯報喜歡吃的蔬菜學生填統(tǒng)計表學生匯報學生明確：把整理收集數據的結果填寫在表 格中，這個過程就是“統(tǒng)計”。只統(tǒng) 計一種數據的表格叫做單式統(tǒng)計表。學生談體會讓學生充分發(fā)表意見。師強調：如果表中沒有你最愛吃的水果，你可以 在“其他”格中寫出來可讓學生說一說統(tǒng)計數據的方法。（畫“正”字