2021年化學教師個人工作總結

1、2021化學老師個人工作總結 2021化學老師個人工作總結5篇 2021化學老師個人工作總結1 高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成果。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注意教學過程，常總結和反思。 首先，備課組努力討論信息，看準方向。怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務必對一些信息進行討論，從中領會出潛在

2、的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。 備課組主要做了以下工作： 1.討論高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習計劃。 2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。 3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入討論，尤其是考綱中變化的地方，不僅僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。 4.合理利用其

3、他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如試題、網絡信息等。同時，這些資料的使用務必合理。 其次，注意抓綱務本，擺正關系。進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。 對此，高三化學教學過程備課組始終持續(xù)清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系： 1.教材和復習資料的關系。 2.重視基礎和培育潛力的關系。 3.化學學科和其他學科知識的關系。 4.練習量和復習效率的關系。 再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手?；瘜W總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達復

4、習效果，只能采納科學的方法，在老師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采納分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。 同時，幫忙學生端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。健康向上、勇于進取、自信自強的專心心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而專心的心態(tài)有賴于平時的不斷調整和錘煉。 針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作： 1.正確對待考試。 2.合理安排學習的時間。 3.創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。 總之，化學總復習要為高考做好知識打算和精神打算，要有目標、有計劃、講究方法、注意落實，千方百計地提高化學總復習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務。 2021化學老師個

5、人工作總結2 一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本人專心做好教育教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。 1.師德表現 平時樂觀參加全校教職工大會，專心學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注意政治理論的學習、協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。 2.教育教學情況 本人專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟

6、，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1)、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心討論教材，力求正確把握難重點，難點、并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結提高教學水平、 2)、專心上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質量、 3)、專心準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 4)、堅持聽課，留意學習組里老師的教學

7、閱歷，努力探究適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。平時樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 5)、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。 3.遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱

8、愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。 4.成果和不足 加強與各任課老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，兩個班的化學成果都取得了一定的進步，不少學生的成果大幅度提高，但還需進一步提高，打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現、討論和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責

9、地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 2021化學老師個人工作總結3 中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初二開設是由于要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我

10、面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中準時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。 1.平時表現 平時樂觀參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。聽從安排，人際關系融洽。在教育教學主面，本人專心備好每一節(jié)課、做好課件、專心上課。雖然以前也上過初二的化學課，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心，所以樂觀參加組里聽課、評課，以及樂觀向老老師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。晚

11、自習總是在教室專心輔導，準時發(fā)現學生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，準時給以解決。特殊彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答。 2.在教學中，我也有一些閱歷 1)、抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的把握能力不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去愛好。 2)、抓基本技能，要抓好化學用語

12、的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現許多同學從初中升上來時，實驗基礎很差，有的同學竟然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。 3.要重視獵取知識的過程和科學探究能力的培育。 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培育。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獵取知識的過程，讓學生把握學習化學的“基本學科思維方法”。 4.在教學中要注意

13、能力的培育，講題不要面面俱到，要注意思路的分析。 5.還要多聯系生活的實際閱歷，激發(fā)學生的愛好。 我信任經過一年的歷練，我成長了不少，我也信任，我真誠地關懷每一個學生，也必會贏得學生的敬重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。 2021化學老師個人工作總結4 本學期我擔任初三(1)班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生把握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。 九班級開設化學是由于要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學

14、習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。 由于學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有一定的畏難和依靠心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。 1.調動學生學習化學的愛好。 教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識連接好很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。 在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難

15、題、偏題，重點放在基礎知識上。 2.發(fā)揮化學實驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生產生愛好，在課堂教學中，我專心組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。、 例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒

16、情況學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。 3.努力做好復習總結工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要練習題、測試題都嚴格篩選。 另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題對接受能力較差學生，要做到耐心

17、細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 4.不足及努力方向。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在把握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節(jié)狀況，對學習不能準時學有所得，就會逐漸出現成果滑落的現象。 由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都布滿信心和信任，對學生要既要激勵也要鞭策。 2021化學老師個人工作總結5 本學期我擔任九班級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認專心真的教育教學，在教學中留意激發(fā)學生學習化學的愛好和學習樂觀性，注意夯實學生的基礎，提高學生的學習成果，收到了

18、較好的教學效果?，F將本學期的教學工作總結如下： 一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎，培育學生的化學素養(yǎng)。 重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能把握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決詳細的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時，在教學過程中還留意培育學生的化學素養(yǎng)?；瘜W知識靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

19、 化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。 二、激發(fā)愛好，樹立信心。 九班級化學是啟蒙課程，學生學習化學的愛好和信心的培育尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不徘徊地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。 緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的奇怪心和求知欲 望，我將他們帶入化學的王國。 接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成果，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生。 化學是理科，但比數學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除懼怕心理，只要想學好化學，從這堂課開頭，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”就在這一聲洪亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯系在了一起。 三、精心打算好每一堂課，提高教育教學水平。 以專心負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精