淺析家庭教育對(duì)孩子身心健康的影響

1、淺析家庭教育對(duì)孩子身心安康的影響論文關(guān)鍵詞：家庭教育心理安康論文摘要：人的教育由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)局部構(gòu)成。家庭教育是教育的起點(diǎn),亦是教育的根底,對(duì)孩子的身心安康有著重要的影響。本文從家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育態(tài)度、家庭的構(gòu)造、家庭的氣氛三個(gè)方面來討論了家庭教育對(duì)孩子身心安康的影響。教育不僅影響個(gè)人的開展,家庭的和諧,甚至關(guān)乎國(guó)家及民族的命運(yùn)。在大力提倡優(yōu)化國(guó)民教育體系的時(shí)候,我們應(yīng)該關(guān)注家庭教育在根底教育階段的重要性。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來,在培養(yǎng)孩子的過程中,我們更加強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育,而無視了家庭教育。古人云:“養(yǎng)不教,父之過。從這樣簡(jiǎn)單的一句話中,也能窺見我國(guó)古代時(shí)很強(qiáng)調(diào)家庭教育。從“修身、齊家

2、、治國(guó)、平天下到“望子成龍,盼女成鳳,也告之了我們家庭教育在社會(huì)中的重要性。同時(shí),隨著人們對(duì)家庭教育關(guān)注度的進(jìn)步,我們發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育可以使孩子的身心得以更安康的開展,可以使孩子更好地承受學(xué)校教育。在我們生活中,一個(gè)人的成長(zhǎng),首先受到的影響就是來自家庭、來自父母,家庭是孩子的第一學(xué)校,而父母那么扮演了孩子第一教師的角色。家庭對(duì)孩子身心安康成長(zhǎng)的重要性真是不言而喻了。下面就從家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法、家庭的構(gòu)造、家庭的氣氛三個(gè)方面來談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)孩子身心安康的影響。一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法20世紀(jì)初前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯在?兒童教育講座?中曾說過:“您自己的行為,是最具有決定性意義的東西。不要

3、認(rèn)為,只有當(dāng)您與孩子談話,或教誨他,或命令他的時(shí)候您才在教育孩子,“在您生活中的每一時(shí)刻,即使您不在家的時(shí)候,您都在教育著孩子,“父母對(duì)自己的要求,父母對(duì)自己家庭的尊重,父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)這就是首要的和最主要的教育方法!在家庭教育中,父母的以身作那么在對(duì)孩子的教育過程中尤為重要。父母應(yīng)從細(xì)節(jié)處做到以身作那么,如信守對(duì)孩子的承諾,過馬路時(shí)遵守交通規(guī)那么等等。假如是一個(gè)三代同堂的家庭,一定要注意和睦相處,做到長(zhǎng)幼有序,給孩子留下文明、禮貌的做人之道。因?yàn)楦改傅囊谎砸恍袑?duì)孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。父母對(duì)自己嚴(yán)格要求,事事處處

4、為孩子做出好的典范,才能使孩子在潛移默化中受到教育,才會(huì)對(duì)孩子身心安康的形成起到積極的作用。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還要有效地抓住教育時(shí)機(jī)。在孩子隨著年齡增長(zhǎng),漸漸接觸家庭之外的人和事物時(shí),自然會(huì)受到所接觸人和事物的影響。這當(dāng)中既有積極正面的,也存有消極負(fù)面的。比方,當(dāng)別人或自己獲得成績(jī)、做了好事的時(shí)候;對(duì)某一事物產(chǎn)生濃重興趣時(shí);孩子沒有做錯(cuò)事而被人誤解,或好心辦了壞事而被人責(zé)怪時(shí)等。在他們遇有這些難題時(shí),給予及時(shí)有效的幫助或教育,能獲得事半功倍的效果。二、家庭的構(gòu)造20世紀(jì)七十年代末八十年代初以來,我國(guó)實(shí)行了嚴(yán)格的獨(dú)生子女政策。如今我國(guó)家庭構(gòu)造以獨(dú)生子女家庭為主。據(jù)調(diào)查,與同齡人相比,城市居民中獨(dú)生

5、子女的比例已經(jīng)達(dá)90%了。由于只有一個(gè)孩子,獨(dú)生子女的父母都竭盡所能給孩子提供最好的教育,無論是智力教育還是素質(zhì)教育,都是大量投入,這樣就使這些孩子智力成熟比擬早,興趣愛好也比擬廣泛,知識(shí)面也相應(yīng)更寬。同時(shí),獨(dú)生子女也因?yàn)椤蔼?dú)而得到了父母全部的關(guān)愛,甚至有時(shí)是過分的“溺愛,在成長(zhǎng)過程中的家庭教育里,父母既不敢打,也不舍得罵,過著衣來伸手飯來張口的生活。由于家庭沒有灌輸他們要懂得關(guān)心別人,沒有教會(huì)他們獨(dú)立生存的才能,以致造成大量的獨(dú)生子女常常以自我為中心,高高在上,或者上學(xué)后不會(huì)穿衣等等問題。這嚴(yán)重影響了孩子身心的安康開展。愛子之心人皆有之,但關(guān)心保護(hù)孩子要掌握好度的問題,不能關(guān)愛過度。所以獨(dú)生

6、子女父母不僅應(yīng)該在注重對(duì)孩子智力的開發(fā),更應(yīng)利用有利的條件幫助其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)其獨(dú)立生存的才能,使其能身心能得以安康開展。三、家庭的氣氛孩子安康成長(zhǎng)的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氣氛在無形之中對(duì)人起著一種感染的作用。和諧的家庭氣氛能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛,有利于孩子的安康成長(zhǎng)與全面開展;也能讓孩子體會(huì)到親情的可貴,幫助孩子形成良好的性格,擁有樂觀的生活態(tài)度。親密的親戚關(guān)系,和睦的鄰里關(guān)系,民主平等的父子、母子關(guān)系,在這樣一種和睦融洽的家庭氣氛中,父母懂得尊重孩子、理解孩子,又嚴(yán)格要求且積極鼓勵(lì)孩子,能使父母與孩子之間的情感交流得以有效進(jìn)展。在良好家庭氣氛的熏陶與引導(dǎo)下

7、,也有利于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣,使得孩子在與人的接觸過程中懂禮貌、講文明、知書達(dá)禮。假如家庭關(guān)系不和諧,會(huì)給孩子造成極壞的影響,或使其心情壓抑、或使其自我封閉、或使其性格扭曲、或使其生活態(tài)度悲觀消極等,很多犯罪分子大都是生活在不和諧的家庭中的。由此可見,家庭氣氛的好壞在家庭教育中對(duì)孩子的身心安康及學(xué)業(yè)開展都有著直接的影響。在一個(gè)家庭中,家庭成員之間互相尊重、彼此關(guān)愛、地位平等、溫馨和睦,無論孩子還是家長(zhǎng),都努力為和諧的家庭氣氛添磚加瓦,這是我們最理想的家庭。我們也只有努力去做到,才能給孩子的身心安康開展提供必要的前提和基矗家庭是社會(huì)存在的細(xì)胞,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定開展的作用也是不容無視的。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷高速開展、物質(zhì)生活程度的進(jìn)步,家庭教育對(duì)孩子的