高職院校在校生就業(yè)傾向調(diào)研報(bào)告-以廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

1、高職院校在校生就業(yè)傾向調(diào)研報(bào)告以廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例【論文關(guān)鍵詞】高職在校生就業(yè)傾向就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)心理輔導(dǎo)【論文摘要】如今高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,其中高等職業(yè)教育日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),為做好高職院校的畢業(yè)生工作,我們?cè)噲D通過(guò)理解在校學(xué)生的就業(yè)傾向,然后有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),以進(jìn)步畢業(yè)生的整體就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,幫助學(xué)生順利度過(guò)擇業(yè)心理期。一、本次調(diào)研的根本情況為了理解學(xué)生的就業(yè)傾向,2022年3月,筆者所在學(xué)院特制定了一份針對(duì)學(xué)院在校生的就業(yè)傾向調(diào)查問(wèn)卷。本次調(diào)查問(wèn)題共發(fā)放問(wèn)卷450份,收回437份,其中有效問(wèn)卷437份,全部為不記名調(diào)查所得。共有197位男生和240位女生提交了調(diào)查

2、問(wèn)卷。其中235人擔(dān)任了院系或班級(jí)的各級(jí)學(xué)生干部,202人沒(méi)有擔(dān)任過(guò)任何學(xué)生干部。在參加調(diào)查的人群中,有184人來(lái)自大城市,137人來(lái)自小城鎮(zhèn),116人來(lái)自農(nóng)村。其中有245人有各類兼職或暑期工作的經(jīng)歷;但也有162人說(shuō)很想找兼職工作時(shí)機(jī)以增加經(jīng)歷,但是找不到;還有30位同學(xué)認(rèn)為自己要以學(xué)業(yè)為重,沒(méi)想過(guò)要打工或參加假期見(jiàn)習(xí)。二、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)心理調(diào)查:在對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和估計(jì)方面,絕大局部同學(xué)對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的事實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。有314位同學(xué)認(rèn)為就業(yè)難,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;這對(duì)學(xué)校下一步的就業(yè)指導(dǎo)工作來(lái)講是有積極作用的;70位同學(xué)認(rèn)為目前的就業(yè)形勢(shì)正常;5位同學(xué)認(rèn)為目前的就業(yè)形勢(shì)很好,就業(yè)

3、容易,占被調(diào)查整體的比例不大。當(dāng)然也要看到還有35位同學(xué)認(rèn)為不理解目前的就業(yè)形勢(shì),這說(shuō)明學(xué)校目前的就業(yè)指導(dǎo)方面還存在盲區(qū),需要在下學(xué)期加大宣傳力度,灌輸就業(yè)難的意識(shí),催促學(xué)生重視就業(yè),讓他們面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),能提早做好準(zhǔn)備。(一)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大局部同學(xué)有較合理的就業(yè)期望值,但也存在局部偏向。1.在就業(yè)單位的選擇上,選擇外資企業(yè)和合資企業(yè)的人數(shù)最多,到達(dá)178人;選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈敏就業(yè)(自由職業(yè)者)的人數(shù)有104人;選擇國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的人數(shù),到達(dá)86人;期望進(jìn)入國(guó)企的也有44人;排最后的是私營(yíng)企業(yè),只有24人選擇。當(dāng)今畢業(yè)生的一大傾向就是希望進(jìn)外企的多,考公務(wù)員的多,選擇私營(yíng)(民營(yíng))企業(yè)

4、的反而少。但根據(jù)筆者所在學(xué)院連續(xù)四年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)情況說(shuō)明,最后能真正進(jìn)入外企的和考上公務(wù)員的人屈指可數(shù),而絕大局部同學(xué)最終進(jìn)入私營(yíng)企業(yè)就業(yè)。在我國(guó)現(xiàn)階段,私營(yíng)(民營(yíng))企業(yè)經(jīng)過(guò)不斷的積累和開(kāi)展,已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的一支重大力量,在很多地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量中甚至超過(guò)50%的比重,私營(yíng)(民營(yíng))企業(yè)在解決就業(yè)矛盾方面正發(fā)揮日益重要的作用。假如同學(xué)們?nèi)栽谶@個(gè)問(wèn)題上不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的話,將會(huì)增加自己的就業(yè)困難。2.在答復(fù)是否期望今后的職業(yè)與專業(yè)對(duì)口時(shí),大局部同學(xué)也保持了比擬開(kāi)放的態(tài)度。高達(dá)293人認(rèn)為只要能發(fā)揮自己的才能,做非本專業(yè)的工作也無(wú)所謂。有120人期望今后的職業(yè)與自己的所學(xué)專業(yè)對(duì)口,但不一定強(qiáng)求;49人認(rèn)為專業(yè)

5、并不重要,只要找到工作就行;只有1人選擇非本專業(yè)不干。經(jīng)過(guò)入學(xué)以來(lái)的就業(yè)形勢(shì)教育,以及鋪天蓋地的媒體報(bào)道,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)明顯降低了自己的就業(yè)期望值,大局部同學(xué)對(duì)今后的職業(yè)是否與專業(yè)對(duì)口已不再?gòu)?qiáng)求。只有一位同學(xué)選擇非本專業(yè)不干,在正常范圍之內(nèi)。當(dāng)然這也從一個(gè)側(cè)面提醒了各高職院校在設(shè)置專業(yè)時(shí),要盡量緊跟市場(chǎng)需求。畢竟從高職院校與本科院校的比擬而言,高職院校的專業(yè)更加貼近市場(chǎng)是它能吸引學(xué)生報(bào)考的優(yōu)勢(shì)之一。3.在答復(fù)對(duì)第一份工作的薪酬期望時(shí),有311位同學(xué)的首次就業(yè)薪酬期望是1000元至2000元之間,其中125人選擇1500元至2000元,說(shuō)明大局部同學(xué)的薪金期望值也是比擬切乎實(shí)際的。對(duì)于高職高專畢業(yè)

6、生來(lái)講,目前大局部的工作崗位都能開(kāi)到月薪1000元到2000元之間的程度,各地區(qū)間因生活程度差異而略有區(qū)別。對(duì)于局部專業(yè)根底比擬扎實(shí),專業(yè)技能優(yōu)異的同學(xué)來(lái)講,月薪3000元也不在話下,筆者所在學(xué)院外語(yǔ)系就有畢業(yè)生因英語(yǔ)口語(yǔ)比擬好,被單位高薪聘請(qǐng),甚至還被單位常年派駐海外擔(dān)任國(guó)外某區(qū)域的銷售總負(fù)責(zé)人。另外有17人對(duì)自己的第一份工作的薪酬期望是1000元以下,58人期望是2000至3000元,23人期望是3000元以上。相對(duì)而言,選擇月薪1000元以下和3000以上的學(xué)生人數(shù)都不多,這也說(shuō)明了局部學(xué)生仍存在“高不成,低不就的矛盾心理。4.在畢業(yè)后開(kāi)展城市或區(qū)域的選擇上,有多達(dá)279人選擇了留廣州或

7、深圳等沿海興旺城市工作,選擇去就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更為劇烈的北京或上海的人數(shù)只有27人,選擇一般城市或回家鄉(xiāng)開(kāi)展的都比擬少,選擇去西部的更少,只有6人。說(shuō)明多數(shù)同學(xué)仍然只是看到了大城市的宏大誘惑力和比擬多的開(kāi)展時(shí)機(jī),而沒(méi)有看到生活在大城市的宏大壓力和高昂的生活本錢(qián),相比來(lái)講,中小城市在這些方面往往更有優(yōu)勢(shì),而很多同學(xué)卻對(duì)此視而不見(jiàn)。根據(jù)筆者所在學(xué)院最近四年的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,對(duì)于同等學(xué)歷的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),東莞等地的薪酬程度往往高于廣州,略低于深圳,但東莞等地的消費(fèi)程度卻明顯低于廣州或深圳等興旺城市。只有6位同學(xué)愿意選擇去西部地區(qū),說(shuō)明學(xué)生的艱辛意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)還有待加強(qiáng)。“到西部去,到祖國(guó)最需要的地方去,實(shí)際上

8、這幾年國(guó)家和西部地區(qū)都加大了對(duì)畢業(yè)生投身西部建立的支持鼓勵(lì)力度。因此去西部地區(qū)工作,也不失為一種明智的選擇。建議學(xué)校在每年春季期間,加大西部志愿者活動(dòng)的宣傳力度,吸引更多人關(guān)注西部,投身西部。(二)在不斷調(diào)整自己的就業(yè)期望值的過(guò)程中,在校生也在時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)和用人單位對(duì)求職者的條件要求,并可以根據(jù)外在變化的形勢(shì)做出適時(shí)改變。1.在對(duì)自己如今所學(xué)的專業(yè)做前景預(yù)測(cè)中,有將近338人認(rèn)為自己的所學(xué)專業(yè)的前景是有前途的,絕大局部同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)前途充滿信心。同時(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)也說(shuō)明學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上,也是比擬成功的,根本上跟隨了社會(huì)對(duì)新興熱門(mén)專業(yè)人才的培養(yǎng)需求。當(dāng)然也有42位同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)前途缺乏信心,雖然

9、人數(shù)不多,但也說(shuō)明我們的新生專業(yè)教育工作仍有待加強(qiáng)。各任課教師也需要在日常教學(xué)中,多給學(xué)生鼓勁,培養(yǎng)他們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的信心,最終做到學(xué)一行,愛(ài)一行;愛(ài)一行,專一行。2.面對(duì)就業(yè)難,個(gè)人態(tài)度方面,有230人選擇先就業(yè),后擇業(yè),說(shuō)明這些同學(xué)在面對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題時(shí),能爭(zhēng)取主動(dòng)。當(dāng)然也有31位同學(xué)仍然希望自己的首次工作就能一次定終身。有66位同學(xué)選擇了升學(xué)深造,其中42人選擇參加專升本考試;24人選擇參加專插本考試,很顯然有局部同學(xué)對(duì)專升本和專插本的區(qū)別還不甚理解,在選擇上可能也出現(xiàn)了偏向。通過(guò)對(duì)筆者所在學(xué)校連續(xù)4年的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,畢業(yè)生參加專插本考試的人數(shù)每年都高達(dá)300人左右,每年最終被

10、錄取人數(shù)在20至30人之間。參加專插本考試,也成為就業(yè)分流的一個(gè)重要途徑。另外有51人選擇靈敏就業(yè);38人選擇自主創(chuàng)業(yè)。隨著政府部門(mén)各項(xiàng)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策出臺(tái),大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有逐年增加的趨勢(shì),但是我們耳聞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子也不少,主要是大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)歷,在自主創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險(xiǎn)比擬大,需要引起社會(huì)各界的更多關(guān)注和支持。3.對(duì)于選擇先工作的原因,有222人選擇了是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)自立;有75人是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)需要。大局部同學(xué)在就業(yè)愿望上,是非常迫切的,剩下的問(wèn)題是如何才能找到一份滿意如意的好工作。但面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),學(xué)生所要承當(dāng)?shù)男睦韷毫σ部上攵?。此時(shí)各學(xué)

11、校的心理輔導(dǎo)工作及時(shí)跟進(jìn)也顯得尤為重要。4.在求職過(guò)程中選擇的求職途徑方面,有高達(dá)236人選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的方式來(lái)求職,這說(shuō)明大局部同學(xué)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)還存在迷信心理。通過(guò)這幾年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,絕大局部同學(xué)的工作單位,都不是在現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上找到的。現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)經(jīng)常有虛設(shè)攤位的現(xiàn)象,而畢業(yè)生又盲目追捧,蜂擁而至,一個(gè)招聘會(huì)下來(lái),能投出六、七份簡(jiǎn)歷已經(jīng)算是奇跡了,其他時(shí)間都被消耗在了尋找單位的招聘信息和排隊(duì)上。.盡管如此,參加招聘會(huì)也可以讓畢業(yè)生提早感受一下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),這對(duì)于促使學(xué)生形成正確的就業(yè)期望值是有幫助的。選擇依靠就業(yè)指導(dǎo)中心的有166人,看來(lái)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在學(xué)生中的認(rèn)同度還是比擬高的。1

12、49人選擇上網(wǎng)來(lái)求職,說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)低廉的本錢(qián)和快捷便利的特點(diǎn)也日益得到學(xué)生的喜歡,但因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)上魚(yú)龍混珠,在利用網(wǎng)絡(luò)求職時(shí)要加強(qiáng)分辨,防止受騙受騙。有151人選擇親友介紹,說(shuō)明這一傳統(tǒng)的求職方式也還是很受大家的喜歡。親友擁有廣泛的社會(huì)脈絡(luò),還有獨(dú)到的求職信息的求職經(jīng)歷,利用親友介紹來(lái)求職,不失為一種比擬理想的求職方式。只有20位同學(xué)選擇報(bào)刊,人數(shù)很少,實(shí)際上,象廣州日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)等報(bào)紙都形成了固定的招聘版面出版規(guī)律,上面也登載有大量非常吸引人的工作崗位信息,同學(xué)們只要略微留意,往往也有意外收獲。5.在答復(fù)用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件時(shí),252人認(rèn)為是畢業(yè)生的綜合才能,198人認(rèn)為是社會(huì)

13、經(jīng)歷,183人認(rèn)為是實(shí)際操作技能,114人認(rèn)為是畢業(yè)生的開(kāi)展?jié)摿?102人認(rèn)為是畢業(yè)生的誠(chéng)信與修養(yǎng),86人認(rèn)為是畢業(yè)生的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能,72人認(rèn)為是學(xué)校的名氣,40人認(rèn)為是畢業(yè)生的專業(yè)成績(jī)。絕大局部同學(xué)把進(jìn)步畢業(yè)生的綜合才能、增加自我的社會(huì)經(jīng)歷和實(shí)際操作技能當(dāng)作單位最關(guān)心畢業(yè)生的條件,這是對(duì)的,但是畢業(yè)生的專業(yè)成績(jī)和畢業(yè)生的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能選項(xiàng)比例偏低,說(shuō)明還是有很多同學(xué)在低年級(jí)的打根底階段,就沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能的學(xué)習(xí)不夠重視。對(duì)于畢業(yè)生的誠(chéng)信與修養(yǎng)選項(xiàng)的選擇人數(shù)也不多,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題也不夠重視。三、高職院校改善就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)建議通

14、過(guò)調(diào)查,我們也理解到了學(xué)生對(duì)學(xué)院目前就業(yè)指導(dǎo)工作方面的意見(jiàn)和建議,對(duì)癥下藥,將有助于改善我們的就業(yè)指導(dǎo)工作。1.學(xué)校所開(kāi)的專業(yè)課程應(yīng)能滿足目的崗位的技能要求。雖然學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)認(rèn)同度較高,但對(duì)于本專業(yè)的課程設(shè)置卻認(rèn)同度較低,有近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己如今所學(xué)的專業(yè)課程不能滿足目的崗位的技能要求,他們呼吁學(xué)校更多地給予他們實(shí)習(xí)理論的時(shí)機(jī)。這說(shuō)明高職高專院校的專業(yè)設(shè)置是合理的,能根據(jù)社會(huì)需求的變動(dòng)而適時(shí)調(diào)整,但是詳細(xì)到專業(yè)課程的設(shè)置等細(xì)節(jié)問(wèn)題上時(shí),那么又往往呈現(xiàn)出滯后性的特點(diǎn)。技能訓(xùn)練缺乏,所培養(yǎng)的畢業(yè)生動(dòng)手才能差已經(jīng)成為高職高專院校一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。讓學(xué)校教師走出去,進(jìn)入企業(yè)第一線理解企業(yè)的現(xiàn)

15、狀,找準(zhǔn)企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求的側(cè)重點(diǎn),以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置,不失為一種行之有效的好方法。同時(shí)應(yīng)通過(guò)校企合作組建實(shí)習(xí)基地、校辦企業(yè)、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)等多種途徑,為在校學(xué)生拓寬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道,練得一手過(guò)硬的動(dòng)手才能。2.學(xué)校應(yīng)該改變就業(yè)指導(dǎo)方式,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)才能。除了開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程外,學(xué)校還可以組織校園模擬招聘,模擬辦公室等方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)體驗(yàn)。如今的學(xué)生越來(lái)越喜歡具有雙向交流特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)方式,諸如新老生求職經(jīng)歷分享、求職案例分析、專題講座、角色扮演、面對(duì)面咨詢等新型就業(yè)指導(dǎo)方式就是不錯(cuò)的選擇。同時(shí)各學(xué)校應(yīng)推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的普及與進(jìn)步。廣東經(jīng)歷說(shuō)明,職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

16、對(duì)大學(xué)生由被動(dòng)就業(yè)轉(zhuǎn)向主動(dòng)擇業(yè)提供了本質(zhì)性的幫助和引導(dǎo)。3.占領(lǐng)就業(yè)指導(dǎo)的主陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面全程的就業(yè)指導(dǎo)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,上網(wǎng)成為了最多人增加就業(yè)技能、觀點(diǎn)和知識(shí)的方式,學(xué)校應(yīng)加大學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)效勞網(wǎng)頁(yè)的宣傳力度,吸引學(xué)生在網(wǎng)上和就業(yè)指導(dǎo)中心多加交流,指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注網(wǎng)站上公布的各類就業(yè)信息,并向?qū)W生推薦一些就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站,特別是要求學(xué)生多上網(wǎng)查詢理解一些必要的就業(yè)常識(shí)。配合就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的建立,可以將普及就業(yè)知識(shí)和傳播招聘信息相結(jié)合,通過(guò)校級(jí)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)與學(xué)生的互聯(lián),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)名排隊(duì)、短信通知等一體化。其次,學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)指導(dǎo)課程建立,設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)教研室,結(jié)合日常專業(yè)課、就業(yè)指導(dǎo)課、企業(yè)理論課

17、,對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位就業(yè)指導(dǎo)教育,以幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)意識(shí)。平時(shí)應(yīng)多由任課教師或輔導(dǎo)員推薦學(xué)生多看一些就業(yè)指導(dǎo)方面的書(shū)籍,多發(fā)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)理論和暑期工作或平時(shí)兼職,以積累個(gè)人工作經(jīng)歷。大量事實(shí)說(shuō)明,從事過(guò)一次以上兼職或暑期工作的畢業(yè)生,能獲得比其別人更多的工作錄用時(shí)機(jī)。另一方面,學(xué)校應(yīng)該改變就業(yè)信息發(fā)布方式,多渠道滿足學(xué)生對(duì)于就業(yè)信息的需求。平時(shí)關(guān)注和比擬少關(guān)注學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)信息的學(xué)生人數(shù)根本持平,這是因?yàn)楸徽{(diào)查對(duì)象是在校生所致。雖然大局部同學(xué)已經(jīng)感覺(jué)到了如今的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況,但還是覺(jué)得就業(yè)離自己比擬遠(yuǎn),所以對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心公布的信息,特別是招聘信息不感興趣,這是可以理解的。但是也應(yīng)

18、該清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的公布渠道缺乏多樣性,更新也不及時(shí),內(nèi)容不新穎直觀,這也正是局部同學(xué)不關(guān)注的一個(gè)重要原因。假設(shè)能在每個(gè)統(tǒng)計(jì)階段公布各系就業(yè)率、各專業(yè)就業(yè)率,相信既可以鞭策各系的就業(yè)指導(dǎo)工作,又可以吸引人眼球,是一件一舉多得的事情。4.學(xué)校應(yīng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給予更多的關(guān)注,及時(shí)介入學(xué)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)。隨著高校的逐年擴(kuò)招,近幾年的高校畢業(yè)生人數(shù)呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì),高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻已是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)估算,2022年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)約為50萬(wàn)人。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理干預(yù)也顯得非常迫切。首先各學(xué)校要按比例配齊政治輔導(dǎo)員和心理指導(dǎo)教師。在此根底上,要建立與之配套的學(xué)校-院系-班級(jí)的心理指導(dǎo)體系,選配具有愛(ài)心和責(zé)任心的教師擔(dān)任各級(jí)就業(yè)心理指導(dǎo)員,確保在學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)心理偏向時(shí)能有專人及時(shí)跟進(jìn)處理。特別是針對(duì)困難生群體,要給予他們更多的關(guān)注和關(guān)心,因?yàn)樗麄兊?/p>