2023年最新的班會課 班主任如何上好班會課

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2023年最新的班會課 班主任如何上好班會課 班會課 班主任如何上好班會課 主題班會是班主任圍繞設(shè)定的主題對學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種手段。它對健全的班集體和正確的班級輿論導(dǎo)向的形成，對集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的養(yǎng)成，對學(xué)生創(chuàng)造性思維和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)都是不可或缺的。班會活動是班主任開展班級工作的有力陣地，實(shí)在是不容忽視。班會課內(nèi)容要針對本班的實(shí)際情況、存在問題、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)等選取內(nèi)容。要從小事、身邊事入手選材，讓班會成為孩子們想說、能論、反思、明理、獲取信息、敢于表現(xiàn)的大平臺。 一、班會的主題的選擇要突出 小而實(shí)

2、班會的主題就是班會的教育意圖，在確定班會的教育意圖中，要立求體現(xiàn)主題要小，要實(shí)在，不能主題過大、過泛。因?yàn)橐还?jié)課的時間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。 二、班會的活動目標(biāo)的確定要突出 具而博 班會的活動目標(biāo)就是班會要達(dá)成的目的、教育效果的表述，活動目標(biāo)制定的具體、教師能夠考慮的全面，才更加有利于活動的設(shè)計，才更容易發(fā)揮活動的綜合教育作用。比如，在主題為走近父母，感恩行動的活動中，我注重活動前的動員和活動后的總結(jié)，讓學(xué)生通過幫父母干家務(wù)的活動了解父母的愛，明白父母養(yǎng)育他們的不容易。既培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣，又對學(xué)生的道德品質(zhì)進(jìn)行了影響與熏陶，還從辦事能力上的對他們進(jìn)行了培養(yǎng)等。 三、班會的

3、活動內(nèi)容的選擇要突出 三貼近 班會是通過一系列活動的開展來實(shí)現(xiàn)教育效果的，在選擇活動內(nèi)容時要突出貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代。貼近學(xué)生就是選擇與學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容，貼近生活就是從現(xiàn)實(shí)生活入手選擇內(nèi)容，貼近時代就是選擇貼近時代的內(nèi)容。班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。 四、班會的活動方式的安排要突出 趣中育 活動內(nèi)容是通過一定的方式來表現(xiàn)的，活動方式的安排上首先要安排那些富有情趣的內(nèi)容，有情趣才有吸引力，有吸引力才更容易實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，然后在富有吸引力時設(shè)計出富有教育性的活動。班會設(shè)計的趣味橫生，就有極大的吸引力，會使學(xué)生自覺的參

4、加班會活動，怎樣才能具有趣味性呢比如，學(xué)校然對學(xué)生進(jìn)行 交通安全教育 ，我采用多媒體手段出示了一些發(fā)生交通事故的圖片引起學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生表演：一些人不靠右行，闖紅燈，結(jié)果造成事故的事，讓他們親身感受到交通安全的重要性，從而收到很好的教育效果。 五、班會課上要突出平等意識 現(xiàn)在的學(xué)生身處的時代和我們的那個時代迥異，他們對新鮮事物認(rèn)知的角度，對社會整體敏感的意識度雖然有些方面略顯幼稚，但他們視野寬廣，追求獨(dú)立自主，情感也異常豐富。我們再居高臨下地講大道理，甚至擺出師道尊嚴(yán)的 空架子 ，學(xué)生雖然表面順從，但內(nèi)心已經(jīng)是厭惡至極，上班會課也就只是浪費(fèi)時間而已。所以班主任教師要做班會的組織者、引導(dǎo)者，

5、適時、適度、適當(dāng)?shù)貐⑴c到班會過程中來，借助班會活動，讓孩子們感受到老師的學(xué)識、老師的能力、老師的愛，使他們 親其師而信其道 。 總之，當(dāng)班會引起學(xué)生的共鳴，當(dāng)班會成為學(xué)生的期盼，當(dāng)班會指引學(xué)生的心靈，當(dāng)班會能使學(xué)生從中確立自己努力的方向，當(dāng)班會能引導(dǎo)以健康積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中時，班會將是最精彩的。 班會課 班主任如何上好班會課 怎樣上好班會課這個話題似乎很簡單，但我卻為之做過很多摸索。大致概括起來，有三個階段：一是訓(xùn)人罵人階段，二是理論灌輸階段，三是民主參與階段。第一階段從XX至XX年，是我剛當(dāng)高中班主任時犯下的毛病。當(dāng)時，我動不動就訓(xùn)斥學(xué)生，他們對我敢怒而不敢言，但是班級的量化結(jié)果很

6、不理想?，F(xiàn)在想來，往事不堪回首。第二階段從XX年至XX年。這一階段，我苦心經(jīng)營，早晚下班，班會課上我拼命地灌輸一些勵志理論來鼓動學(xué)生，同時靠課外的投入彌補(bǔ)了經(jīng)驗(yàn)上的不足。后來，也出了一些成績，而且還在全縣高考總結(jié)會上做了題為細(xì)節(jié)決定成敗的發(fā)言，我把我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為18個字： 千抓萬抓，抓細(xì)節(jié)管理;千管萬管，管班風(fēng)建設(shè)。 第三個階段從XX年至今。我當(dāng)了高一年級主任之后，我決定改革我上班會課的方法。改革之后，學(xué)生喜歡，老師輕松，課堂上人人參與，人人快樂，人人進(jìn)步。學(xué)生的個性得到了張揚(yáng)，也有效地調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性。 我怎么做呢我用一種開放式的方法上課。課堂上，我不罵人，不訓(xùn)人，不灌輸理論;

7、我提出了一個口號，叫做： participate happily and progress together ，翻譯過來就是八個字： 開心參與，共同進(jìn)步 。每一節(jié)班會課前，大家首先一起喊 開心參與，共同進(jìn)步 。我是這樣想的，平時學(xué)生上課很累了，咱們的班會課為什么不能讓學(xué)生輕松一些呢于是，在我的班會課堂上，我鼓動學(xué)生放松心情，積極參與，踴躍發(fā)言，不怕說錯話，敢講敢說，張揚(yáng)個性。 說實(shí)在的，開始的時候，學(xué)生不敢開口。但后來，學(xué)生很期盼班會課的到來。為什么因?yàn)樵诎鄷n上，我不輕易地批評學(xué)生。相反，我會允許學(xué)生有不同的看法，允許百花齊放百家爭鳴，然后加以正確、智慧的引導(dǎo)。有一次班會課，我們討論勤奮和天

8、才，有一位班里成績最好的學(xué)生之一說： 我認(rèn)為，我現(xiàn)在的成績有很多就是靠我的天才拿下來的。 此話一出，全班嘩然。我就問他： 那你認(rèn)為，天才和勤奮在你的成功之中，各占的比例是多少 他說： 我認(rèn)為，至多各占50%。 這個時候，同學(xué)們看著我，有些緊張，因?yàn)楫?dāng)初談這個話題的時候，他們都知道，我的本意是要說勤奮是最重要的。但是，我能訓(xùn)斥這個學(xué)生嗎我能跟這個學(xué)生面對面地理論嗎當(dāng)時，我是這樣引導(dǎo)的，我說： 同學(xué)們，你們看看，就連我們班的大才子都認(rèn)為，成功的一半功勞在于勤奮，可見勤奮是重要的，至少跟天才一樣重要，對吧 然后，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。 又有一次，談?wù)?相信自己 這個話題。學(xué)生們都認(rèn)為，必須自信，因?yàn)?/p>

9、老師經(jīng)常說過： 只要信心不滑坡，辦法總比困難多。 但有一位女生站起來，不屑地說： 哼，誰不想自信但是，多少次努力了之后，我就是自信不起來，你說怎么辦 這個問題難倒了我。為什么因?yàn)檫@位女生說完了之后，馬上有一些同學(xué)跟著拍手而且附和說道 就是嘛! ，顯然，這位女生的問題有一定的代表性，有群眾支持。怎么辦我該不該說她 不可理喻 或 朽木不可雕 我沒有。我是這樣引導(dǎo)的，我說： 覃海妹同學(xué)的話說得太好了!你看看，咱們都明白了相信自己的道理是對的，但是如何真正做到相信自己，這確實(shí)是我和各位帥哥美女一起思考和探討的問題。那么，各位帥哥美女想一想，我們該如何才能真正做到 相信自己 呢思考兩分鐘。 不到兩分鐘，

10、就有同學(xué)舉手發(fā)言了。蘇艷林同學(xué)說： 相信自己，應(yīng)該從認(rèn)識自己開始。 黃昆同學(xué)說： 相信自己，要讓今天的自己和昨天的自己比，爭取今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步，而不是跟他人比。 李林同學(xué)說： 我會不斷地堅(jiān)持，就拿英語來說，我高一的時候，英語沒及格過，但是這次段考我及格了，靠什么，靠背誦，靠不放棄的努力。 他說到這里，我說： 來點(diǎn)掌聲! 全班同學(xué)拼命鼓掌 最后我總結(jié)說： 同學(xué)們說得太好了!根據(jù)剛才各位美女帥哥的發(fā)言，我們可以得出如下幾點(diǎn)結(jié)論：一、認(rèn)識自己，了解自己的能力;二、跟自己的昨天、今天和明天比，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);三、堅(jiān)持就是勝利，勝利貴在堅(jiān)持，四、細(xì)化自己的任務(wù)，從細(xì)節(jié)突破中獲得心理優(yōu)勢

11、 這樣，學(xué)生開心參與，老師智慧引導(dǎo)，就達(dá)到共同進(jìn)步的目的了。 但是，這樣的班會課需要老師良好的、靈活的駕馭和主持能力，不然會產(chǎn)生冷場的。為了防止冷場，可以提前安排幾個 地下黨員 。班會課的前一兩天，提前找個別學(xué)生讓他們就某個即將討論的話題做好準(zhǔn)備，這樣做既可以預(yù)防冷場，又可以帶動那些不肯或不敢發(fā)言的學(xué)生積極參與到發(fā)言活動中來。如果是段考、期考，我就更加隆重對待了。剛過來的段考總結(jié)班會，我提前布置任務(wù)，叫各科的學(xué)科代表提前采訪科任老師，索要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，寫 學(xué)科總結(jié) ，還叫段考每一科最高分的同學(xué)準(zhǔn)備一份該科的 學(xué)習(xí)心得體會發(fā)言稿 ，同時叫其他同學(xué)寫 段考反思 。這樣人人有事做，人人有話說。 XX年

12、11月9日星期二，我班的段考總結(jié)大會開始了。學(xué)科代表很珍惜機(jī)會，做了很有深度的總結(jié)。但是，一節(jié)課過去太快了，各科最高分的同學(xué)還沒有機(jī)會發(fā)言，他們要求第二天星期三第八節(jié)繼續(xù)開班會。我同意了。也許，在馬中歷史上，一周里面學(xué)生自發(fā)地要求開兩次班會課，是第一次吧。而且，開班會的時候，班里的攝影師作了拍照，我把他們拍的相片已經(jīng)放到我們學(xué)校的網(wǎng)站上了。有空大家可以登錄看一看。 班會課是班主任開展班級工作的一個陣地。如何利用好班會課如何讓學(xué)生參與進(jìn)來如何讓學(xué)生取得進(jìn)步這確實(shí)是很重要的課題。一年多以來，我堅(jiān)持 開心參與共同進(jìn)步 的口號，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的理念，大膽改革班會課的上課方法，自我感覺有

13、了一點(diǎn)成效。我可以肯定地說，我的092班的學(xué)生對班會課有一種渴望，有一種需求，更有一種開心的感受和收獲。 班會課 班主任如何上好班會課 班會課是班主任針對班級情況對學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。在班會上，班主任除對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還集中地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)審美、個性心理以及社會實(shí)踐等各種能力的培養(yǎng)。簡單地說也就是學(xué)生日常生活中的上學(xué)、放學(xué)、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參加勞動、活動實(shí)踐等方面的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和總結(jié)。最終目的是提高學(xué)生明辯是非的能力，增加學(xué)生的集體凝聚力和榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。那么我是怎樣上好班會的，現(xiàn)淺談自己的一點(diǎn)做法。 一、主題班會： 珍惜時間 。 班會每周只有一次，而每次班

14、會我都選準(zhǔn)突破點(diǎn)，以此來設(shè)計班會內(nèi)容，突破一點(diǎn)，旁及其他。如，在一次其中考試剛過之后，有些同學(xué)由于考試成績較好而浮躁，毛手毛腳，還有些同學(xué)因成績較差而泄氣，出現(xiàn)破罐子破摔，不認(rèn)真上課，甚至惹是生非、頂撞老師等現(xiàn)象，面對這種情況，我沒有急于批評，急于制止，而是以 珍惜時間 為題，舉行主題班會(當(dāng)然是會前很有針對性地讓有關(guān)同學(xué)做了充分準(zhǔn)備)。班會上，我把班上出現(xiàn)的種種情況攤出來，讓學(xué)生以珍惜時間為主題進(jìn)行討論。會上先后有十幾名同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言，那些犯了嚴(yán)重錯誤的同學(xué)一下子明白了許多，從他們發(fā)言討論中完全可以看出他們思想上的變化，心理的內(nèi)疚，從沒有批評的氣氛中接受了批評，接受了教育。好學(xué)生應(yīng)該永不滿足

15、，差生應(yīng)該自信，更清晰的認(rèn)識到 一寸光陰一寸金，寸今難買寸光陰 的深刻寓意。班會產(chǎn)生了巨大的效應(yīng)。與此同時我急時總結(jié)，告訴學(xué)生： 時間是很珍貴的，也是很公平的 ，從不給 誰多一分，也不給誰少一秒，誰爭取了它，誰就利用了它，誰就會獲取。誰不去爭取，不去利用，誰就會丟失。按時到校，遵守紀(jì)律，這本身就是在利用了時間，這其中就取決了學(xué)習(xí)的成功與失敗 班上的大部分同學(xué)從此改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，整個班級形成良好的風(fēng)氣。 二、班會課的內(nèi)容非常廣泛，可以是教育性班會、知識性班會、經(jīng)驗(yàn)交流會、問題解決會等。首先班主任要細(xì)心觀察，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，把握好學(xué)生思想動態(tài)，把握好學(xué)生思想的熱點(diǎn)和盲點(diǎn)，以便對癥下藥，通過

16、主題班會，做好他們的思想工作。比如半上的部分學(xué)困生有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，我了解清楚后以 我不抄作業(yè)，我不讓他抄作業(yè) 的主題班會形式組織全班同學(xué)進(jìn)行討論。會上征求同學(xué)意見，聽聽他們的心聲，班干部同學(xué)帶頭發(fā)言，表示愿意幫助同學(xué)完成作業(yè)并講出幫助的可行辦法，這樣以來，好多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)受到影響，情緒高漲，表示積極配合并建議實(shí)行 一幫一 解決作業(yè)難的問題。這時，有幾位學(xué)困生受到感染，明確表態(tài)自己不再抄襲作業(yè)了，決不辜負(fù)老師和同學(xué)的眾望。簡短的話語，道出了他們的心聲。我總結(jié)、引導(dǎo)，抄襲作業(yè)猶如吃別人嚼過的饅頭，沒有營養(yǎng)，我們在學(xué)習(xí)要有不恥下問的精神，多問并不吃方呀!當(dāng)然優(yōu)秀的同學(xué)到不妨也試一試，只有對問題理解到位，才談得上靈活，那么正是我們身邊的這些學(xué)困生給了你一次講練的機(jī)會，給學(xué)困生講題也是對自己的鍛煉，難到我們不珍惜這寶貴的幾會嗎這次主題班會的影響、感召力很大，從此，班上再也沒有同學(xué)抄作業(yè)了。 三、消除學(xué)生的逆反心理 班干部是班主任的左膀右臂和耳目，在班級管理中，就得讓他們放開手腳干，在實(shí)際的班務(wù)工作中，難免有方式方法上的不妥，也會引起學(xué)生的逆反心理，為了消除這種逆反心理，面對全體學(xué)生我在班會上對他們進(jìn)行以下教育。1、從班干部角度講，讓他們大膽管理，不斷總結(jié)，有失敗就會有成功，要有挫折和耐性，為了班級體團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，最終相信同