高考?xì)v史主觀題答題策略

1、4/42019高考?xì)v史主觀題答題策略 1 外顯比擬式問答題的解題思路根本方法：外顯比擬式問答題的特點(diǎn)是比擬的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比擬對(duì)象比擬項(xiàng)、限制條件 ,分析問答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系 ,然后按設(shè)定的工程之間的邏輯關(guān)系。2 內(nèi)隱比擬式問答題的解題方法根本方法：解答此類內(nèi)隱式比擬問答題 ,關(guān)鍵是根據(jù)題意 ,比擬對(duì)象做具體分析 ,自己設(shè)法確定比擬項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比擬 ,比擬項(xiàng)一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物 ,比擬項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。3 答題的文字表達(dá)方式根本方法：文字表達(dá)一

2、要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確;三要在形式上三化“ ,即段落化 ,一問一段 ,簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化 ,一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化 ,不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào) ,做到條理清楚 ,一目了然。4 如何分析變法或改革成敗的原因：根本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史開展的潮流和趨勢(shì) ,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確 ,是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量比照。四看改革者的素質(zhì)如何。5 比擬項(xiàng)確實(shí)定方法根本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。

3、屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素根本相同 ,但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。6 分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展原因的解題思路根本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的原因 ,一般可以從以下幾個(gè)方面著手：一是生產(chǎn)力因素 ,包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改良 ,水利的興修 ,天文歷法的進(jìn)步 ,勞動(dòng)力的投入等;二是生產(chǎn)關(guān)系因素 ,包括新的生產(chǎn)方式確實(shí)立 ,土地政策的調(diào)整 ,農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打

4、擊;三是上層建筑的因素 ,包括中央集權(quán)制度 ,重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì) ,宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的反作用等 ,四是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的開展;五是看社會(huì)環(huán)境因素 ,國(guó)家是否統(tǒng)一與安定;六是地理?xiàng)l件的因素等。7 分析經(jīng)濟(jì)特征型問答題的解題方法根本方法：分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn)：其一 ,從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示根本特征;其二 ,分析其特征形成的原因及影響;其三 ,揭示特征語言要精辟 ,高度概括 ,要源于教材、高于教材。8 歷史問答題表述中的歸納概括方法根本方法：歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí) ,按其同類梳理 ,使之由繁雜到簡(jiǎn)

5、約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí);概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來 ,形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。9 開放性問答題的答題方法根本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn) ,而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn) ,即論證是否符合邏輯 ,是否嚴(yán)密 ,材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一 ,理由是否充足。因此 ,解答此類題目 ,首先要確定觀點(diǎn)。其次 ,要通過對(duì)史實(shí)的概括提煉 ,來充分支持觀點(diǎn) ,盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三 ,要做到史論結(jié)合 ,有論有據(jù)。第四 ,論述要全面 ,如該題在肯定積極作用的同時(shí) ,要指出消極作用 ,切忌絕對(duì)化。10 如何解答主觀題中說明了什么“類型的問題根本方

6、法：答復(fù)說明了什么 ,實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì) ,揭示歷史開展規(guī)律的能力。答復(fù)是可以按照這樣的思路進(jìn)行。(1)這種斗爭(zhēng)的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?(2)這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?(3)如果是偶然 ,說明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜 ,而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然那么說明這種斗爭(zhēng)的根本無法實(shí)現(xiàn) ,是空想。11 分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景根本方法：歷史背景是影響、預(yù)示事物開展趨向的客觀條件 ,是對(duì)導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié) ,這些因素可能是顯現(xiàn)的 ,隱現(xiàn)的?？梢詮娜齻€(gè)方面著手：歷史因素方面：是否是歷史開展的需要。現(xiàn)實(shí)因素：是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。主觀因素方面：是

7、否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。12 論述題的解答和史論結(jié)合的方法：根本方法：答復(fù)論述題一般有三個(gè)步驟。第一、判斷是非 ,說明自己的餓觀點(diǎn)。第二 ,列舉史實(shí) ,說明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成假設(shè)干個(gè)子觀點(diǎn) ,用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性 ,做到由表及里 ,有淺入深 ,環(huán)環(huán)相扣 ,邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐 ,做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三 ,要適當(dāng)小結(jié) ,升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合 ,主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的根底 ,要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅(jiān)持從歷史中來 ,到歷史中去“的原那么。從歷史在中來“ ,就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn) ,到歷史中去“就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí) ,做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。13 怎樣評(píng)價(jià)歷史人物根本方法：評(píng)價(jià)歷史人物 ,實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過是非。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物 ,首先 ,必須全面把握其歷史活動(dòng);其次 ,要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原那么把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績(jī))和消極(或反動(dòng)、過錯(cuò))兩方面 ,對(duì)于有些歷史人物 ,其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性 ,所以還要分階段評(píng)價(jià);第三 ,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原那么有：(1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)(2)人民群眾和英雄人物對(duì)歷史開展的不同作用的唯物主義原那么 ,不要夸大英雄人物的作用