蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.統(tǒng)計(jì)表：把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫在一定格式的表格內(nèi)，用來(lái)反映情況、說(shuō)明問(wèn)題，這樣的表格就叫做統(tǒng)計(jì)表。2.統(tǒng)計(jì)組成局部：一般分為表格外和表格內(nèi)兩局部。表格外局部包括標(biāo)的名稱，單位說(shuō)明和制表日期;表格內(nèi)部包括表頭、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和數(shù)據(jù)四個(gè)方面。3.統(tǒng)計(jì)種類：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表：只含有一個(gè)工程的統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：含有兩個(gè)或兩個(gè)以上統(tǒng)計(jì)工程的統(tǒng)計(jì)表。百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表：不僅說(shuō)明各統(tǒng)計(jì)工程的詳細(xì)數(shù)量，而且說(shuō)明比擬量相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)量的百分比的統(tǒng)計(jì)表。4統(tǒng)計(jì)表制作步驟：(1)搜集數(shù)據(jù)(2)整理數(shù)據(jù)：要根據(jù)制表的目的和統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，對(duì)數(shù)

2、據(jù)進(jìn)展分類。(3)設(shè)計(jì)草表：要根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的和內(nèi)容設(shè)計(jì)分欄格內(nèi)容、分欄格畫法，規(guī)定橫欄、豎欄各需幾格，每格長(zhǎng)度。(4)正式制表：把核對(duì)過(guò)的數(shù)據(jù)填入表中，并根據(jù)制表要求，用簡(jiǎn)單、明確的語(yǔ)言寫上統(tǒng)計(jì)表的名稱和制表日期。5.統(tǒng)計(jì)圖：用點(diǎn)線面積等來(lái)表示相關(guān)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計(jì)圖。6.條形統(tǒng)計(jì)圖：(1)用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直線按一定的順序排列起來(lái)。(2)優(yōu)點(diǎn)：很容易看出各種數(shù)量的多少。注意：畫條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，直條的寬窄必須一樣。(3)取一個(gè)單位長(zhǎng)度表示數(shù)量的多少要根據(jù)詳細(xì)情況而確定(4)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中表示不同工程的直條，要用不同的線條或顏

3、色區(qū)別開(kāi)，并在制圖日期下面注明圖例。(5)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：a)根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。b)在程度射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直線的寬度和間隔。c)在與程度射線垂直的深線上根據(jù)數(shù)據(jù)大小的詳細(xì)情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。d)按照數(shù)據(jù)的大小畫出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)量。7折線統(tǒng)計(jì)圖：(1)用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。(2)優(yōu)點(diǎn)：不但可以表示數(shù)量的多少，而且可以清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。注意：折線統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示不同的年份、月份等時(shí)間時(shí)，不同時(shí)間之間的間隔 要根據(jù)年份或月份的間隔來(lái)確定。(3)制作折線統(tǒng)計(jì)圖的

4、一般步驟：a)根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。b)在程度射線上，適當(dāng)分配折線的位置，確定直線的寬度和間隔。c)在與程度射線垂直的深線上根據(jù)數(shù)據(jù)大小的詳細(xì)情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。d)按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，再用線段順次連接起來(lái)，并注明數(shù)量。8.扇形統(tǒng)計(jì)圖：(1)用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各局部所占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。(2)優(yōu)點(diǎn)：很清楚地表示出各局部同總數(shù)之間的關(guān)系。(3)制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：a)先算出各局部數(shù)量占總量的百分之幾。b)再算出表示各局部數(shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。c)取適當(dāng)?shù)陌霃疆嬕粋€(gè)圓，并按照上面算出的圓心角的度數(shù)，在圓里畫出各個(gè)扇形。d)在每個(gè)扇形中標(biāo)明所表示的

5、各局部數(shù)量名稱和所占的百分?jǐn)?shù)，并用不同顏色或條紋把各個(gè)扇形區(qū)別開(kāi)。數(shù)學(xué)的概念正確地理解和形成一個(gè)數(shù)學(xué)概念，必須明確這個(gè)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵對(duì)象的“質(zhì)”的特征，及其外延對(duì)象的“量”的范圍。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念是運(yùn)用定義的形式來(lái)揭露其本質(zhì)特征的。但在這之前，有一個(gè)通過(guò)實(shí)例、練習(xí)及口頭描繪來(lái)理解的階段。比方，兒童對(duì)自然數(shù)，對(duì)運(yùn)算結(jié)果和、差、積、商的理解，就是如此。到小學(xué)高年級(jí)，開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)以文字表達(dá)一個(gè)數(shù)學(xué)概念，即定義的方式，如分?jǐn)?shù)、比例等。有些數(shù)學(xué)概念要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的醞釀，最后才以定義的形式表達(dá)，如函數(shù)、極限等。定義是準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)概念的方式。許多數(shù)學(xué)概念需要用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示。如dy表示函數(shù)y的微分。數(shù)學(xué)符號(hào)是表

6、達(dá)數(shù)學(xué)概念的一種獨(dú)特方式，對(duì)學(xué)生理解和形成數(shù)學(xué)概念起著極大的作用，它把學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的思維過(guò)程簡(jiǎn)約化、明確化了。許多數(shù)學(xué)概念的定義就是用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表達(dá)，從而增強(qiáng)了科學(xué)性。許多數(shù)學(xué)概念還需要用圖形來(lái)表示。有些數(shù)學(xué)概念本身就是圖形，如平行四邊形、棱錐、雙曲線等。有些數(shù)學(xué)概念可以用圖像來(lái)表示，比方函數(shù)y=x+1的圖像。有些數(shù)學(xué)概念具有幾何意義，如函數(shù)的微分。數(shù)形結(jié)合是表達(dá)數(shù)學(xué)概念的又一獨(dú)特方式，它把數(shù)學(xué)概念形象化、數(shù)量化了?？傊瑪?shù)學(xué)概念是在人類歷史開(kāi)展過(guò)程中，逐步形成和開(kāi)展的。數(shù)學(xué)小數(shù)分類(1)純小數(shù)：整數(shù)局部是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如： 0.25 、 0.368 都是純小數(shù)。(2)帶小數(shù)：整數(shù)局部不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。 例如： 3.25 、 5.26 都是帶小數(shù)。(3)純循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)從小數(shù)局部第一位開(kāi)場(chǎng)的，叫做純循環(huán)小數(shù)。 例如： 3.111 0.5656 (4)混循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)局部第一位開(kāi)場(chǎng)的，叫做