學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、學(xué)校考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)XX月日至日，一行多人，在校帶領(lǐng)下前往XX進(jìn)行，四天天之行，我們對(duì)本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。團(tuán)成員與這些的校長、教、進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、?nèi)管理，特別是常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長提供了與鄰市交流、的機(jī)會(huì)。搭建了深入貴港、桂先進(jìn)親身感受、體驗(yàn)，的，深刻，見解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的管理;豐富多彩，氛圍濃厚的校園都給我們留下了深刻的印象，期間，所有參加的人都認(rèn)真聽取匯報(bào)、勤于思考，交流，在與兄弟的碰撞中，了新的辦學(xué)理念，提升了對(duì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解，為今后間的交流

2、與合作打了良好的基。這次、嚴(yán)密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉蹋吙催呑h，深感受益匪淺，良多。特別是局長，林帶隊(duì)，深入一線，我們更是深受感動(dòng)。一、開闊了眼界，看到了(一)有特色的不一定是成功的，但成功的一定是有特色的。這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)”的深入實(shí)地的查看了貴港、桂兩市的幾所，他們的發(fā)展，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特名牌。蒙公、蒙公一中的德育科研著眼于生的心理，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的化，規(guī)化和實(shí)用化。極力造“書香校園”的氛圍，力爭生做“型”、“專業(yè)型”、“型”

3、的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所無疑都是成功的，而且也在成功的基上形成了自己的特色，打響了自己的。(二)深厚的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。這次的每一所，我們都感受到一種品位的享受，小校園，“大”。這些在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園的建設(shè)，校園和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些處處都有功能，時(shí)時(shí)都有機(jī)會(huì)，這一方面為實(shí)施素質(zhì)增添了豐富的內(nèi)涵，出“以人為本”的和，另一方面也出工作的層次性、性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人和色彩的校園，為培育素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，和傳統(tǒng)是一所多年的積淀，是從內(nèi)不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)

4、和積累。校長要成為的倡導(dǎo)者，要有超前的理念，有、和心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，人;要引導(dǎo)全體生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn);應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名，育名生，辦名校。此次之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。(三)我?，F(xiàn)階段亟待的。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的，邊治安環(huán)境和的道德較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭，給的管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善，活動(dòng)場地相對(duì)狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大，生的衛(wèi)識(shí)不強(qiáng)，校園氛圍不濃也是最為關(guān)心

5、的頭等。二、啟迪了思維，堅(jiān)定了心觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次使我清楚地意識(shí)到，在這個(gè)全面推行素質(zhì)的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：(一)必須由服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時(shí)代中校長角色扮演的基本之一。一名校長必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。知識(shí)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富性，由此也導(dǎo)致了的比以前更具競爭性。處在這樣一

6、種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識(shí)，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的效益，并成為一名真正專業(yè)的管理者，過去那種計(jì)劃下“禮讓風(fēng)格型”辦的校長形象，由于不利于的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的變。(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對(duì)中校長角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)。校長不僅要有卓越的管理，而且要具有良好的社交活動(dòng)，注重謀求發(fā)展方略，不斷拓展的生存和發(fā)展空間。開拓型的中校長，在其社交活動(dòng)中往往通過介紹狀況，展示的發(fā)展前景來爭取社會(huì)各界的，使經(jīng)費(fèi)緊缺的得以妥善，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開拓生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能工作者

7、應(yīng)有的和風(fēng)度，更不能違章作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德尚的專業(yè)管理者形象。(四)必須由按就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時(shí)期工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是行為對(duì)科研的依賴性，因此迫切校長增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動(dòng)科研，規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)科研保障和激勵(lì)機(jī)制，至承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以造良好的校園科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模帶頭作用，往往會(huì)出現(xiàn)教人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面，從而提了教的整體素質(zhì)，推動(dòng)了和素質(zhì)的順利進(jìn)行。三、學(xué)以致用，路在腳下完善常規(guī)管理，堅(jiān)持依校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖

8、然有些俗氣，但在看來依然很有指導(dǎo)意義。任何一個(gè)單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理，都要住。只要管理合的實(shí)際情況，有利于的發(fā)展，并且做到公開、公、公正，就能被們認(rèn)可，深入，就能使們自覺規(guī)于之內(nèi)，就不愁不齊，所以在管理上，我們始終堅(jiān)持替代，但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則：尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作人。通過成就事業(yè)留人、感情留人、提待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教關(guān)心，全身心投入教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績。結(jié)合我校的實(shí)際情況，生源相對(duì)，基相對(duì)弱，我們認(rèn)為對(duì)的發(fā)展制定過的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不的，是對(duì)教評(píng)價(jià)和發(fā)展的任。對(duì)我們而言，升學(xué)率是

9、至關(guān)重要的，但不是全。因此，我們對(duì)管理措施進(jìn)一步，明確了以下五點(diǎn)：、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實(shí)干、能干的同志充分的和任。、客觀的考核評(píng)價(jià)，讓們“不”。、適度的激勵(lì)機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。、及時(shí)準(zhǔn)確的獎(jiǎng)懲，體現(xiàn)對(duì)肯干、能干同志的充分尊重。對(duì)工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“從最后一名起，讓每個(gè)都抬起頭走路!”我們的是：“只要有%的希望，就要變成%的現(xiàn)實(shí)”。真正把“關(guān)注”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班，最度地調(diào)動(dòng)生的積極性。全體教從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體，著力于中、差生的提，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的

10、目標(biāo)。事實(shí)證明，這一是正確的，狠后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提，水漲船。在確保大面積提教學(xué)成績的同進(jìn)，也保證了優(yōu)秀生的環(huán)境和質(zhì)量。今年的，我校一大批同學(xué)考上中，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅(jiān)定了心，為爭得了榮譽(yù)。結(jié)束語時(shí)間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，常規(guī)管理的深層次的，社會(huì)需要我們?cè)鯓拥娜瞬?我們?cè)鯓尤瞬?怎樣從實(shí)際出發(fā)，為的發(fā)展進(jìn)行有效的?怎樣從實(shí)際出發(fā)，提教學(xué)質(zhì)量?如何樹名、辦名校?這些都是我們要思考的，而且有局長和局委的全力，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝局長和局委為我們

11、提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，也相都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長頭腦的思維風(fēng)暴，對(duì)今后的工作將有一個(gè)長期的指導(dǎo)過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學(xué)以致用的水之所見。近日，*大隊(duì)三人跟隨支隊(duì)小組一行共九人，前往蘇州、兩地當(dāng)?shù)亟痪南冗M(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代警。小組于日晚出發(fā)，次日中午到達(dá)蘇州支隊(duì)金閶大隊(duì)。經(jīng)過一個(gè)下午的，主要對(duì)蘇州支隊(duì)的警建設(shè)進(jìn)行了一定了解。日上午，小組便出發(fā)奔赴交警總隊(duì)“陳棟工作法”。日，小組做了半日休整，結(jié)束了為期四天的，踏上了返程的。此次蘇滬之行，收獲良多。警方面：、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生干凈整潔是蘇滬交警房給人的感覺，走進(jìn)房，讓人眼前一亮。、警氣氛濃厚。無論是干警、輔警

12、、臨時(shí)工，說話先微笑，時(shí)間拉近了彼此之間的距離。、工作點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警用記錄下了工作中的點(diǎn)滴，比如時(shí)糾違法、處理事故、執(zhí)勤時(shí)攙扶過馬路等等，并把一張張感人的收集起來，房的墻面記錄下來。、生活點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警也用把干警在生活中的記錄下來，比如籃球比賽、干警聚會(huì)、結(jié)伴出游等等，把生活與工作有機(jī)地結(jié)合起來。、目標(biāo)考核掛墻上。在蘇州支隊(duì)金閶大隊(duì)，我們看到一塊很長的考核板，上面記錄了全大隊(duì)民警的考核情況。通過這塊考核欄目，督促全大隊(duì)民警工作積極向上。、親人寄語掛墻上。在一個(gè)小小的轉(zhuǎn)角，干警家人對(duì)干警的寄托，被制作成了一小塊一小塊的寄語板，充分體現(xiàn)了干警柔情的一面。勤務(wù)機(jī)制方面：蘇滬交警形成了一整

13、套對(duì)干警的查核機(jī)制。我們看到的效果是：干警工作積極，管事率。插一句：筆者期間親眼目睹交警快速處理一起交通事故，一輛公交車和一輛小車同向轉(zhuǎn)彎，在路口中間相蹭，執(zhí)勤交警立即上前處理。從事故發(fā)生到現(xiàn)場勘察結(jié)束總共花費(fèi)了分鐘。交警推出了一套“陳棟工作法”做為工作典型，其他交警比起陳棟其實(shí)也毫不遜色。，路口在他們的管理下秩序井然。路口交警的主觀能動(dòng)性特別強(qiáng)，遇事管事，遇章糾違，雖然在路口也有中心崗臺(tái)，但決不是站在崗簡單地用手勢做紅綠燈的簡單重復(fù)。需要手勢的時(shí)候勢，需要走臺(tái)時(shí)走臺(tái)。干警在路口管機(jī)動(dòng)車，四名協(xié)警在路口四角管理非機(jī)動(dòng)車和行人，分工明確，不斷提工作效率。分析其干警管理水的原因，主要有：一是干警待

14、遇有足夠保障，二是違法方面以為主、處罰為輔。在這樣的前提下，干警有理由不盡心盡力把自己的路口管理好呢。結(jié)合我大隊(duì)轄區(qū)實(shí)際，我們能夠和的：、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。是最簡單的也是基本，我們完全可以做好并且比蘇滬做得更好。、記錄點(diǎn)點(diǎn)。工作上，每人制作自己的工作臺(tái)帳，把自己的工作用臺(tái)帳的形式記錄下來;小事用記錄，形成文并茂的工作。生活上，可以組建籃球隊(duì)、羽球隊(duì)等文體團(tuán)隊(duì)，豐富民警的業(yè)余生活，活動(dòng)的同時(shí)也用記錄，形成警的生活。在豐富警的同時(shí)，增加干警之間的凝聚力。、目標(biāo)管理考核。目標(biāo)管理考核是一個(gè)單位做好管理的手段，蘇滬交警可以把目標(biāo)管理考核掛墻上，我們也可以把目標(biāo)管理考核掛，充分，形成督促機(jī)制，促進(jìn)單位日常工

15、作。、提管事效率。變目前崗臺(tái)民警僅僅只做紅綠燈重復(fù)勞動(dòng)力的，我們的現(xiàn)狀是民警手勢你打你的，車輛司機(jī)我開我的。要讓民警在崗臺(tái)與走臺(tái)有機(jī)結(jié)合，真正做到對(duì)機(jī)動(dòng)車的有效，真正提管事效率。其次要明確干警與協(xié)警的職責(zé)分工，協(xié)警四角的局，干警路口的整體，創(chuàng)造井然有序的路口環(huán)境。欄目鏈接：社會(huì)實(shí)踐 | 社會(huì) | 社會(huì)實(shí)踐總結(jié) | 社會(huì)實(shí)踐自我鑒定 | 社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐 | 社會(huì) | 社會(huì)實(shí)踐總結(jié) | 社會(huì)實(shí)踐自我鑒定 | 社會(huì)實(shí)踐為了全面提綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)，增強(qiáng)管理，加快隊(duì)伍建設(shè)，年月赴歷史名城長沙培訓(xùn)，聚焦發(fā)展。在橘子洲頭，岳麓山下求經(jīng)取道。一、他山之石五天研修圍繞新理念，從頂層設(shè)計(jì)到建設(shè)，從課堂到教學(xué)質(zhì)量提

16、升，從引領(lǐng)到教團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聚焦發(fā)展，提供了饕餮盛宴。湖南省陳牛則的講座中校長效能及其發(fā)揮通過具體事例旁征博引地把校長的職責(zé)明確與否及管理效能話題。市院中學(xué)教研室華林飛副主任帶來的建立以校為本現(xiàn)代教研專題講座，分享了以校本教研存在的為焦點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，剖析校本教研的特征。大同龍繼紅校長圍繞校長力踐行的價(jià)值取向?qū)ｎ}，深入淺出的闡述了創(chuàng)生的思路來源與具體落實(shí)細(xì)節(jié)。仰天湖集團(tuán)劉菲菲校長帶來的專題講座基于導(dǎo)向的管理。她從管理的角度詮釋了發(fā)展之路建起來，美起來，好起來。岳陽市院張金華副院長帶來的基于素養(yǎng)的創(chuàng)新專題講座。從的內(nèi)涵與作用、現(xiàn)狀及創(chuàng)新等方面進(jìn)行深入淺出的剖析。湖南衛(wèi)華在運(yùn)用課堂體驗(yàn)，提質(zhì)量講座中分享了提升教學(xué)質(zhì)量的第三條路徑。省干培訓(xùn)中心劉期錫主任的專題講座發(fā)展：規(guī)劃及實(shí)施，從思考辦一所樣的引入，娓娓道來發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。二、發(fā)展之道一個(gè)個(gè)重量級(jí)的專家，一個(gè)個(gè)充滿智慧的講座，給發(fā)展提供了許多的良方。有的可以借鑒，如劉校長提到的管理，的關(guān)鍵詞有執(zhí)行、表現(xiàn)、成績、履行，如期間班主任數(shù)據(jù)，按時(shí)每次加分，遲報(bào)減分，漏報(bào)減分，德育處做好登記記錄，最后算出考核計(jì)分，量化的數(shù)字可以直觀的看到各班級(jí)此項(xiàng)工作執(zhí)行的差異，最分的班級(jí)分，最低分班級(jí)為負(fù)分，這兩個(gè)班級(jí)間的如果放到，就是極大的。這種直觀可以讓常規(guī)的班主任日常工作變得有據(jù)可循，可在各種數(shù)據(jù)、材料上交方面借鑒使