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1、第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學時代1.1 中學序曲01中學時代的意義和價值有哪些?(重點)02中學生活帶給我們哪些禮物?03面對中學生活,我們怎么做?一、自主先學自主學習3分鐘,閱讀教材P2-8,完成相關(guān)問題,并用鉛筆在教材中做簡單的標記。請用不同的詞語,和同學分享你對中學生活的初步感受。二、暢談中學生活初體驗新奇興奮緊張害怕快樂孤獨新鮮多彩不屈初中生活與小學相比有哪些變化?學習科目變多了學習內(nèi)容變難了學習時間變緊了課外時間變少了知識面變廣了自主管理的要求提高了中學生活把我們帶進一個別樣的天地,我們站在一個新的起點?!?年的師大附中學習生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很
2、大作用?!薄霸诓W中學的時間,是我青少年時期一段最寶貴的時光,母校給予我的培養(yǎng)和教育,對我的成長起了決定性的作用?!彼伎家韵虏牧险f明了什么?對你的成長有什么啟示?三、探究院士的中學生活中學時代是一生中性格磨礪、學習方法培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,中學打下的底子,終身受用。郭光燦中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們奠定重要基礎(chǔ)。0-12歲 學齡前兒童18歲- 青年(成年人) 12-18青少年嬰兒小學生中學生大學生“打工人”(參加工作)現(xiàn)在的我們處于人生的哪一階段?這一階段和其他階段有什么不同嗎?身心不斷發(fā)展自我意識覺醒思維、理解提高生活經(jīng)驗豐富探尋生命的奧秘主動發(fā)現(xiàn)和認識自己認識世界更具體、深入磨礪意
3、志、品格中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階中學時代的意義有哪些?(P4)01中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們奠定重要基礎(chǔ)。02中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,中學階段為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。記機會挑戰(zhàn)目標可能要求你最想挑選哪類禮物?它會給你帶來什么變化?四、我們一起挑禮物新的目標:學習有很大進步;養(yǎng)成良好的生活習慣等。變化:可以讓我明確前進的方向。新的挑戰(zhàn):學業(yè)難度增加。變化:可以讓我克服不足,全面發(fā)展。新的機會:競選班干部、學生會干部等機會。變化:可以讓我有更多鍛煉自己的機會。目標挑戰(zhàn)機會在學習生活中我的遺憾我的打算貪玩,沒有珍惜時間充分利用好
4、時間來學習由于內(nèi)向,沒能結(jié)交知心朋友在課余生活中我的遺憾我的打算在人際交往中我的遺憾我的打算主動認識新同學,結(jié)交新朋友沒有廣泛認識自己的興趣愛好發(fā)揮特長,培養(yǎng)良好的興趣愛好如何塑造全新的我小學生活有快樂也有遺憾,進入中學你將如何彌補?輸入文字越來越有活力,能堅持,有韌勁;越來越堅強,會合作,能包容;越來越上進,敢于表達,超越自我。中學時代進入新的環(huán)境,你打算塑造一個怎樣的“我”?面對中學生活,我們怎么做?(P8)輸入文字面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。記五、課堂小結(jié)新的起點成長的禮物一生奠基見證生命進階機會可能目標挑戰(zhàn)要求中學序曲六、達標測評
5、1.被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”的我國名科學家錢學森在晚年時學表示,有17個人對自己的一生影響深遠,其中12個人是求學期間的老師,而中學老師就占了7位。這說明A.中學時代為人生發(fā)展莫定重要基礎(chǔ)B.中學老師比其他階段的老師重要C.中學的學習生活決定人能否成才D.老師都能給我們帶來深遠的影響2.被譽為“氫彈之父”的我國著名科學家于敏曾經(jīng)說過,他在木齋中學打下了堅實的知識基礎(chǔ),他在大學時期的發(fā)展也得益于在木齋中學就讀的經(jīng)歷,特別感謝中學恩師劉行宜對他的培養(yǎng)。于敏的體會說明A.中學時代決定了人一生的發(fā)展前途B.中學時代為人生發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)C.一個人成才與否取決于你的老師D.老師都能給我們帶來深遠的影響3.材料:李強從小就擅長繪畫,多次在各級比賽中獲獎。上中學后,他一方面努力學習,另一方面也
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