中學(xué)生休閑方式調(diào)查研究

1、調(diào)查成果研究分析我們的觀點(diǎn)中學(xué)生休閑方式調(diào)查研究調(diào)查準(zhǔn)備組長(zhǎng)：侯弘毅組員：彭炯淳、李文鋒 我們希望通過(guò)對(duì)中學(xué)生的休閑方式的調(diào)查研究來(lái)正確引導(dǎo)中學(xué)生參與健康向上的休閑方式，從而使中學(xué)生的學(xué)習(xí)與休閑達(dá)到最優(yōu)組合。幫助中學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。調(diào)查目的： 對(duì)于處于中學(xué)階段的我們來(lái)說(shuō)，除了平時(shí)的學(xué)習(xí)生活以外，休閑生活也占了我們生活的一大部分。休閑方式是多種多樣的，每個(gè)人也各有自己喜歡的休閑方式。但不同的休閑方式對(duì)于我們生活甚至學(xué)習(xí)的所造成的影響是不同的。一種好的休閑方式不僅能豐富我們的課余生活，對(duì)于我們知識(shí)的增長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的提高也會(huì)起到積極的作用。相反，一種不良的休閑方式對(duì)我們思想的成長(zhǎng)起阻礙作用，甚至對(duì)學(xué)習(xí)也

2、會(huì)產(chǎn)生消極影響。當(dāng)代中學(xué)生面臨著頗為繁重的學(xué)習(xí)壓力，那么如何緩解壓力，繼續(xù)以更正確的心態(tài)、方式來(lái)應(yīng)對(duì)考試學(xué)習(xí)已變的刻不容緩，所以為了了解中學(xué)生的壓力并較好地引導(dǎo)他們緩解壓力,這個(gè)課題便提出來(lái)了。研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容: 我們想通過(guò)調(diào)查了解現(xiàn)在中學(xué)生比較熱衷于哪些休閑娛樂(lè)活動(dòng),并多角度的分析某一類或某一種休閑活動(dòng)的利弊,再探究如何引導(dǎo)中學(xué)生選擇合適的,健康的休閑娛樂(lè)的方法。研究原則：細(xì)心耐心 不失信心 注重交流 注重合作 可行性 我們對(duì)于中學(xué)生休閑生活淺析的研究是切實(shí)可行的. 首先,無(wú)論從我們自身還是周圍的環(huán)境來(lái)看,都有利于研究的進(jìn)行.我們本身以及周圍所處的人均是中學(xué)生及課題研究對(duì)象,這就為我們提供了

3、真實(shí)且輕而易得的研究素材,有利于問(wèn)卷調(diào)查以及各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行. 其次,我們的研究工作在經(jīng)費(fèi)方面也具有其可行性.除了200份問(wèn)卷調(diào)查所需的打印及印刷費(fèi)外,其它活動(dòng)已基本沒有支出,這些費(fèi)用也是我們學(xué)生所能負(fù)擔(dān)的. 綜上所述,我們的研究在各方面都體現(xiàn)其可行性.研究原則調(diào)查成果家長(zhǎng)們對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年的娛樂(lè)方式滿意度周末時(shí)間在家的休閑活動(dòng)主要有什么看電視（21.5%） 上網(wǎng)（49.2%）聽音樂(lè)（） 看書（11.2%） 調(diào)查人數(shù)：200人長(zhǎng)假期間會(huì)采取哪種休閑娛樂(lè)活動(dòng)方式 旅游（39.7%） 去電子游戲廳（10.3%） 去酒吧（3.5%） 去網(wǎng)吧（14.4%） 其他（呆在家、逛街、看電影）（32.1%）調(diào)查

4、人數(shù)：200人你認(rèn)為以下哪些娛樂(lè)場(chǎng)所是你不會(huì)去的網(wǎng)吧（47.1%） 歌舞廳（93.1%） 酒吧（89.9%） 電子游戲廳（20.1%）調(diào)查人數(shù)：200人（多選）你認(rèn)為最有益的娛樂(lè)方式有哪些 看書（69.9%） 旅游（92.7%） 上網(wǎng)（94.8%） 運(yùn)動(dòng)（78.3%） 逛街（23.1%） 看電視（76.1%）調(diào)查人數(shù)：200人(多選）研究分析對(duì)青少年有負(fù)面影響的娛樂(lè)方式歌廳，網(wǎng)吧，酒吧，玩電腦原因：不利學(xué)生勤工儉學(xué) 不思進(jìn)取 不健康 浪費(fèi)時(shí)間和金錢 影響學(xué)習(xí)視力 影響身心健康 讀書/運(yùn)動(dòng)/科技知識(shí)/報(bào)刊雜志/聽音樂(lè)/文化藝術(shù)/手工/下棋/看新聞。 原因 ：敏捷/智力/耐力/體質(zhì)/團(tuán)結(jié)/拓展知識(shí)。 好處：交流/鍛煉人的反應(yīng)力，機(jī)敏性/拉近了與外界的距離/見識(shí)廣。 不足：容易入迷，影響學(xué)習(xí)/環(huán)境不好/管理不善/人員較雜。 適合當(dāng)代青少年身心發(fā)展的娛樂(lè)方式適合當(dāng)代青少年的主流娛樂(lè)方式去圖書館，藝術(shù)展覽館，做體育運(yùn)動(dòng)，自由的娛樂(lè)方式，結(jié)伴旅游，互動(dòng)，有競(jìng) 爭(zhēng)性的，打球，個(gè)性的，熱情的，看電影，刺激，開放， 自?shī)首詷?lè)，讀書，聯(lián)歡會(huì)，增加友情。我們的觀點(diǎn)綜合以上資料，我們認(rèn)為老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于中學(xué)生的娛樂(lè)有著消極影響，對(duì)于流行娛樂(lè)方式懷有偏見。而中學(xué)生本身的道德觀