【比賽專用】小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)

1、【比賽專用】小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)整體要求：l科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容正確、教學(xué)方法科學(xué)l適切性：教學(xué)難度和教學(xué)方法等適合學(xué)生特點(diǎn)l思維性：學(xué)生能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)積極思維自主性：學(xué)生自主參與、合作互動，具有內(nèi)在動機(jī)和興趣一級指標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)突出核心素養(yǎng)符合學(xué)生水平；規(guī)劃完整恰當(dāng)；及時調(diào)整目標(biāo)；目標(biāo)落實(shí)良好。30教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選擇符合目標(biāo)內(nèi)容理解正確無誤突出知識形成過程；重視聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階要求教學(xué)過程與方法情境創(chuàng)設(shè)服務(wù)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)內(nèi)容基于生活實(shí)際，接近真實(shí)情境引起積極情緒，激發(fā)內(nèi)在動機(jī)適合學(xué)生水平，引起認(rèn)知沖突體現(xiàn)個體差異，系統(tǒng)設(shè)計(jì)情境60問題提

2、出問題要有目標(biāo)性和適切性問題要有思維性和挑戰(zhàn)性問題要有開放性和探索性問題要有系統(tǒng)性和層次性侯答要有時間性和支持性評價(jià)要有針對性和全面性自主探究發(fā)揮學(xué)生的自主性積極參與探究過程積極主動的思維合作交流建立積極的相互依賴一是創(chuàng)設(shè)良好的情境二是確定共同的目標(biāo)三是保持積極的情緒四是建立信任的關(guān)系促進(jìn)深度的思維互動一是提出高認(rèn)知問題二是以思維互動為核心保證良好的組織指導(dǎo)一是提出規(guī)則要求二是提供思維支架三是及時總結(jié)評價(jià)總結(jié)反思結(jié)構(gòu)合理：便于學(xué)生建構(gòu)合理的學(xué)科結(jié)構(gòu)內(nèi)容全面：包括知識和方法的總結(jié)；既反思探究的過程，也反思探究中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引導(dǎo)恰當(dāng)；基于學(xué)生反思能力，立足學(xué)生積極參與，展示學(xué)生思維過程，引導(dǎo)學(xué)生自主完成針對性強(qiáng)：圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；教給學(xué)生探究、總結(jié)和反思的方法；注意對易錯點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和反思。應(yīng)用遷移相關(guān)性：與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)典型性；選擇問題具有典型性和代表性思維型；能夠激發(fā)學(xué)生積極思維引導(dǎo)性；引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題實(shí)踐性；聯(lián)系實(shí)際，突出真實(shí)問題情境全面性：包括知識和方法的應(yīng)用遷移，包括遷移到本學(xué)科領(lǐng)域和其他學(xué)科領(lǐng)域。教師基本素質(zhì)表達(dá)能力語言表達(dá)：用詞準(zhǔn)確、敘述清晰，邏輯性強(qiáng)，語言富有感染力書面表達(dá)：字跡工整、條理分明、書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理10思維能力思維內(nèi)容恰當(dāng)思維方法科學(xué)思維品質(zhì)較高非言語行為儀