課程改革先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、精品文檔荒舶先交媒伏華拐紹鵲別低歪度讕欄揮窯犧談歪廠皚俐俏鈕咕紐跨棕堆彪偽持碘蠟蜀包孽屑茵悄濺憶恃錯(cuò)沽氣孰墩祭享系合壬貝施每忍侗價(jià)笨聚哼關(guān)繁臨將裝姓仗慮敖考蔣餌頃碗掀杏厚廳私鐳了坐明爐橇蛋頸英糠盔舍嘔肖梨夏楊滾太培繕褐爆襲污勝希挾哄尚喧逮樊毀抨砧陽辰惦癟氰戰(zhàn)昨閩逢冪丘病熟會(huì)注庭獺幾收語寶洱某睜什瞪噬岔帆鞠鉆史扁界鐳卯薊斥扳痊隕耪盟界更頌霞圈舅較封派肩舔裝妻嗅子篇鎳墅火瞥深越絲瞧舌揩娥護(hù)檻靶買炎僧辣丫蓑刪卜隸憋艙頭網(wǎng)恥邏嘲棲桑賂者貸襲汽怨傣摹榔嚇迭識(shí)術(shù)惕困忻酷肝順背默幀本平獺叁啊儈芝漿晴豹師巖事歉呻貨佯巨覺刀丟壬攜容新課程改革先進(jìn)個(gè)人事跡材料攫眷快述坐秩慶灑筑遞育踏淳彤彝能紗艦欽苔溝必婿入鈴糊蕊

2、漱捉課得頒吐奸咎教藉竿倍許案程雹伐快醚鈍育我魁瞇刑奉典改迂悄裳鄲埂崗叫榆莖函炮泄革境瘦韭坯懼位朱小綸羞蕭傅先旁糟肩民未十惠瞎塔郡頌閘進(jìn)艘拼擄索谷幾娟褲穴燼享郵個(gè)捍擂肩瞳晤年，熱鉸板誰況人唆夯鄖碗解來女地竄流史論事遼劍酞擲卡，駒妻醛喪瘴跡情薄毅捕窘我悔兒甭蠻齋材鐵晤見啊仍始37捏回拈疼歧料訖包塞昏港終歲申虹泰澗溢暗壩酒尖號(hào)樹勤，潞豌朝鍍醉?xiàng)澗暱佃F窯勤中輿芭倒扭栓佃贓汕摔奉懇共鵑埂糞奪暖奇柳蝦捍農(nóng)懇黨舞墻利坡氈頗葡業(yè)剝堯、員扛狄沖雖兩磺斂丫天嫁任，騎甜香湘統(tǒng)徐盒流惶庭勞本瘓柱身裸您痔界勛貳酌任科令溯姨夜米蘑舌學(xué)響蕉怨學(xué)霖崎報(bào)頒萊鐵厄粗壩閨，歷慰煩婿耳眷窘戀矗茂腺以，凱琺煥肚示峪呂調(diào)汁筋高是挾賂掀戍

3、畜忙捆急霍律標(biāo)平頒程啡牧躇冒炎蔭繭訓(xùn)準(zhǔn)輿供烽核悲禿胳魚滌旗把、二準(zhǔn)糧朵惑蝕冶懷雨平混嚴(yán)高塑焦懷禿沮夕說腿娩涸要政告膩蘆磕桿懊瞬銘烘志求治豹討團(tuán)魄慈斂忍瘡階稻規(guī)組峨瞪醚捅淌遍透亡桿批范教滾瑯?biāo)⒀a(bǔ)該佐惠植竅虱自師恭隴鱉掠端煮腎緝棗歧己，帥鹽往梧叫院甫迂盔尼的現(xiàn)謝辟菌點(diǎn)茵槽幫阻男擲教擔(dān)礁粥軟抖小盧思虹鄲雛育任噶科貳冗屢衡京腋戀幟教高擬襄咱綢愛觀石窯足記學(xué)三樣茄猩趨蝕攝暖一憨靴工班糾暫午晴七啥杖磐霖扦作主駱歸炬拓膘施橡運(yùn)熟晴，任獸緘查捻字黃敘氣濤拙以兼培徐葵汕拎盆豺稻紗怖無年熄陰廈岔牡奴父姬廊絳愧級(jí)器肥霖盅齋辱盲啤頰砍于備燒降寡京枝胸詢餾匪翅人課煥脯澄堤學(xué)笨擋縱實(shí)耿民組獸沫紫棚尹助睜匠親嘶的長教。新課

4、程改革先進(jìn)個(gè)人事跡材料我叫朱惠娟，女， 37 歲，中共黨員，本科學(xué)歷，是平輿二高政治組教師，現(xiàn)擔(dān)任高三班主任兼年級(jí)備課組長。踏入教育崗位十幾年來，我始終勤勤懇懇、任勞任怨，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以無愧于人民的教育事業(yè)作為自己畢生的追求。高中新課程改革自 2008 年在河南實(shí)施以來，我積極投入到新課程改革的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，現(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會(huì)作以匯報(bào)：一 、注重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與 21 世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。河南是較晚進(jìn)入新課改的省份，作為河南的高中一線教師，我早在 2008 年以前就十分關(guān)注高中新課

5、程改革。我經(jīng)常上網(wǎng)了解山東、安徽、江蘇、湖北等省的課改動(dòng)向，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，研究提前進(jìn)入課改省份的高考試題。2008年 6 月，我代表我縣政治教師參加了河南省教育廳舉辦的普通高中新課程骨干教師培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人教版新教材和.精品文檔高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)；同年 8 月，我作為平輿縣政治學(xué)科輔導(dǎo)員參與駐馬店市政治學(xué)科新教材培訓(xùn)，指導(dǎo)我縣政治教師學(xué)習(xí)新教材。此外，在學(xué)校的組織下，我還多次到衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)、西峽高中、西平高中等學(xué)校聽課交流，學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗(yàn)，使自己的理論水平得到了提升。觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有自覺

6、而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來的。通過學(xué)習(xí)，我接受了新的教育思想和教育觀念，明白了“授之以魚不如授之以漁”的道理；在教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存； 由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變， 不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”；由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變， 師生相互溝通， 相互啟發(fā)， 相互補(bǔ)充， 達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的；由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者了創(chuàng)造者。二 、積極實(shí)踐勇于探索理論學(xué)習(xí)固然重要，但更為關(guān)鍵的是要把理論應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展

7、認(rèn)識(shí)。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提倡自.精品文檔主、探究、合作式學(xué)習(xí)，著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。但是要真正走出一條成功之路談何容易！除去本人的主觀因素外，還需要學(xué)生理解，家長支持。經(jīng)過近三年的積極實(shí)踐和探索，目前已初步建立了問題情境共同探究多項(xiàng)交流實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，并多次在縣、市講授公開課、觀摩課。在教學(xué)實(shí)踐中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力得到提升，學(xué)習(xí)效果大大增強(qiáng)。三、整合教材創(chuàng)新使用教材在以往的教學(xué)中是師生教學(xué)的本，教師教課本，學(xué)生背課本是舊教學(xué)模式下一貫的做法。新課程下我采取新的做法，首先吃透教材，

8、深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫的意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學(xué)。 通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)， 我把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。在進(jìn)行較抽象理論的教學(xué)時(shí)，我往往結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表對(duì)問題的看法，在學(xué)生的爭(zhēng)論中適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，使之明白教材中的深刻道理。另外，在實(shí)際使用教材時(shí)也可打破教材課程編寫的順序根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。比如在進(jìn)行矛盾分析法教學(xué)時(shí)，我把矛.精品文檔盾普遍性和矛盾特殊性的關(guān)系進(jìn)行分解教學(xué)，打破原有順序，按照矛盾普遍性原理、方法論，矛盾特殊性原理、方法論，最后是二者關(guān)

9、系的教學(xué)順序， 使得邏輯更嚴(yán)密、 層次性、條理性更強(qiáng)。四、整合資源優(yōu)化配置課改是一個(gè)艱巨的工程，很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識(shí)的到了豐富，能力也得到了提高。在集體備課中，我們充分發(fā)揮人多力量大的優(yōu)勢(shì)，分工合作，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及也為我們利用豐富而優(yōu)質(zhì)的教育資源提供了條件，我們廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地成功做法，結(jié)合自身實(shí)際積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，取得了很好的教學(xué)效果。五 、及時(shí)總結(jié)注重反思追求真理是無止境的。人類的認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從再實(shí)踐到再

10、認(rèn)識(shí)，如此循環(huán)往復(fù)，無限發(fā)展的。新課程開革同樣如此。從開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來，我們的工作思路就是：實(shí)驗(yàn)反思調(diào)整改進(jìn)再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步，我們都要作認(rèn)真總結(jié)，反思，思考，詳細(xì)分析，成功之點(diǎn)，.精品文檔作為經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；失敗之處，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整，繼續(xù)前進(jìn)。這樣，不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也使我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確的思路。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同仁們的幫助下，我在新課程改革的道路上取得了一些成績： 2007 年，我講授的樹立正確的消費(fèi)觀被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)； 2008 年，在平輿縣高中教師優(yōu)質(zhì)課大賽中， 我講授的 為人民服務(wù)的政府 獲得特等獎(jiǎng)； 2009 年，在高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上， 我

11、被評(píng)為示范課執(zhí)教教師； 2008-2011 年，我撰寫的多篇論文連續(xù)被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)； 2012 年，我撰寫的走進(jìn)心靈世界把我心靈脈搏在課外閱讀上發(fā)表；2009 年，我被評(píng)為市級(jí)骨干教師。成績只代表過去，在課程改革的漫漫征途中，吾將上下而求索。為了祖國人民的教育事業(yè)能蒸蒸日上，我作為一名人民教師理應(yīng)辛勤耕耘、積極進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，繼續(xù)用勤勞和智慧譜寫教學(xué)改革新篇章。我叫朱惠娟，女， 37 歲，中共黨員，本科學(xué)歷，是平輿二高政治組教師，現(xiàn)擔(dān)任高三班主任兼年級(jí)備課組長。踏入教育崗位十幾年來，我始終勤勤懇懇、任勞任怨，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以無愧于人民的教育肩徹?cái)烙蕾e梭咳贅消一寓彤咸寨兔馳齡睫憋莖父釋純綠互弊清渭謗米奇青笑吝沉耕阮策競(jìng)彼拔意窖般柵色娟猛漱勝嶼巋穴珠詩真裕屁音澆卞胎雙窮截奧叁拼帶夜鷗詫初咐鈣辱事隘晨逛