2021學(xué)年二年級(jí)語文備課組計(jì)劃（上學(xué)期）doc

1、二年級(jí)第一學(xué)期語文備課組計(jì)劃一、上學(xué)期備課組工作回顧（一）特色亮點(diǎn)工作、優(yōu)勢(shì)。1.各班老師精誠合作、資源共享。各年齡層老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為備課組出謀劃策。如：陳玲燕老師作 為老教師主動(dòng)帶頭參與活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)；黃勤聰、黃筱萍、詹秀云、王嵐老師教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)作風(fēng)為大家樹立典范；鄒杭琳老師、胡彥蕾老師主動(dòng) 承當(dāng)工作任務(wù)，作為年輕老師積極進(jìn)取。林陽陽老師、周秋風(fēng)老師總能想到很多 好的點(diǎn)子帶動(dòng)大家參與交流討論。（二）待解決的問題，需革新的問題。.老師對(duì)備課的自我要求不高，個(gè)別老師備課還不夠完善。.本年級(jí)備課組主動(dòng)承當(dāng)公開課的成員較少，可能是大局部老師年級(jí)偏大，或 者加入到道德與法治組

2、，因此，每次需要上公開課，都是幾個(gè)熟悉的面孔。二、備課組工作目標(biāo).圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計(jì)劃，二年級(jí)備課組在語文教學(xué)上繼續(xù)集思 廣益，注重探索，提高自身的教科研能力，使青年老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的教學(xué) 水平都能得到提升。充分實(shí)施資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平 的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。.嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，圍繞著教研組主題一一指向高階思維 的小學(xué)語文問題指甲的優(yōu)化策略研究。積極開展高效課堂研究，加強(qiáng)案例分析式 教研活動(dòng)，確定本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。.豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反應(yīng)與反思。在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語文新課程理念的理解，并

3、盡最大努力改進(jìn)我們 在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。.抓好閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀慢慢扎根于學(xué)生們的心里。.控制作業(yè)量，提倡作業(yè)少而精的理念。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行一二年級(jí)不背 書包回家，讓孩子們將更多的時(shí)間留給閱讀。.作業(yè)要求老師精批精改、全批全改，有二次批改的痕跡，明確要求不統(tǒng)一 購買任何教輔材料。三、備課組工作思路（一）重點(diǎn)和特色工作（二）每月分項(xiàng)過關(guān)內(nèi)容及分層目標(biāo)月份內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)評(píng)價(jià)細(xì)那么評(píng)價(jià)形式負(fù)責(zé)人九月份書寫過關(guān)過關(guān)率90%等級(jí)ABC卷面全體語文教師十月份口語交際過關(guān)過關(guān)率90%百分制卷面全體語文教師H 月份閱讀理解過關(guān)率80%百分制卷面+聽力全體語文教

4、師十二月份查字典過關(guān)過關(guān)率80%百分制卷面全體語文教師具體評(píng)選方法：九月份 書寫優(yōu)秀，字跡工整，評(píng)為“小小書法家”書寫良好，字跡工整，評(píng)為“書寫小達(dá)人”十月份 結(jié)合教材中第一單元口語交際：有趣的動(dòng)物和第三單元口語交際：做手工，訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)。以有趣的動(dòng)物作為訓(xùn)練點(diǎn)，介紹自己的手工作品作 為過關(guān)內(nèi)容。十一月份讓學(xué)生聽文章來答題，既能培養(yǎng)孩子的專注力又能考驗(yàn)孩子的閱讀 理解能力。十二月份 針對(duì)二年級(jí)查字典的要求，部首查字法，組織查字典過關(guān)活動(dòng)。（三）本學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)“悅讀江南”活動(dòng)的主題是童話冒險(xiǎn)之旅，通過推薦沒 頭腦和不高興、三毛流浪記、舒克和貝塔、兔子坡等書目，在對(duì)童話故 事有所了解的基礎(chǔ)

5、上，繼續(xù)感受美妙的童話世界，每月一次進(jìn)行閱讀提供展示， 幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并從活動(dòng)中為孩子提供展示自己的機(jī)會(huì)。（四）每月悅讀江南活動(dòng)分工月份內(nèi)容教案設(shè)計(jì)ppt制作導(dǎo)讀活動(dòng)+展示活動(dòng)九月份沒頭腦和不高興鄒杭琳陳玲燕全體語文教師十月份三毛流浪記胡彥蕾楊潔全體語文教師H 月份舒克和貝塔張丹林陽陽全體語文教師十二、一月份兔子坡周秋鳳倪林娜全體語文教師具體評(píng)選方法：（詳見方案）（五）每月悅讀江南活動(dòng)流程第一周第二周第三周第四周活動(dòng)安排導(dǎo)讀開書持續(xù)閱讀自主申報(bào)匯報(bào)展示教師準(zhǔn)備提前閱讀書籍建好閱讀存折匯總匯報(bào)形式分類匯報(bào)展示學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備閱讀書籍記錄閱讀存折選擇匯報(bào)形式提供閱讀成果激發(fā)閱讀興趣 自主合作探

6、究活動(dòng)目的提供閱讀成果創(chuàng)造閱讀幸福.第一周導(dǎo)讀開書。老師們自己要先閱讀每月必讀書目，根據(jù)集體備課的 導(dǎo)讀設(shè)計(jì)帶著孩子走進(jìn)童話故事。.第二周開始持續(xù)閱讀。建好閱讀存折，在老師的指導(dǎo)下，大人的陪伴下， 將每日的閱讀頁數(shù)、閱讀形式等記在閱讀存折中，記錄你們的閱讀軌跡，為持續(xù) 閱讀增添能量。.第三周申報(bào)展示形式。可以根據(jù)自己的特長選擇展示方式和展示形式。個(gè) 人展示和集體小組展示都可。.第四周匯報(bào)展示：讀故事比賽、講故事比賽、演故事比賽、課外閱讀知識(shí) 競賽等等，積極提供閱讀成果?。┙M內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)分工.集體備課：鄒杭琳：小蝌蚪找媽媽、我是什么、植物媽媽有方法陳玲燕：口語交際：有趣的動(dòng)物、園地一、快樂讀書

7、吧胡彥蕾：場景歌、樹之歌、拍手歌楊潔：田家四季歌、園地二、曹沖稱象張丹：玲玲的畫、一封信、媽媽睡了林陽陽：口語交際：做手工、園地三、古詩二首周秋鳳：黃山奇石、日月潭、葡萄溝黃筱萍：園地四坐井觀天、寒號(hào)鳥黃勤聰：我要的是葫蘆、口語交際：商量、園地五占霞飛：八角樓上、朱德的扁擔(dān)、難忘的潑水節(jié)倪林娜：劉胡蘭、口語交際：看圖講故事、園地六詹秀云：古詩二首、霧在哪里、雪孩子 王嵐：園地七、狐假虎威、紙船和風(fēng)箏 熊俊莉：風(fēng)娃娃、園地八.單元卷：第一單元（鄒杭琳）第二單元（陳玲燕）第三單元（胡彥蕾）第四單元（楊潔）第五單元（張丹）第六單元（林陽陽）第七單元（周秋鳳）第八單元（黃筱萍）.教材分析：第一單元（鄒

8、杭琳）第二單元（陳玲燕）第三單元（胡彥蕾）第四單元（楊潔）第五單元（張丹）第六單元（林陽陽）第七單元（周秋鳳） 第八單元（黃筱萍）（七）教案檢查和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校要求，教齡在5年內(nèi)手寫教學(xué)詳案；教齡在6-15年手寫教學(xué)簡案 或在老備課本上（或統(tǒng)一電子稿上）手寫二次備課；教齡在16年及以上教學(xué)簡案 （電子稿、備課本、教課書均可）或老備課本上二次備課。具體檢查要求如下：.期初教案檢查：包括全冊(cè)計(jì)劃、學(xué)情分析、單元詳目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)調(diào)整、 教學(xué)反思、提前量。.期末教案檢查：包括全冊(cè)考點(diǎn)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、新授課教案、復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)資料。.作業(yè)檢查：包括書寫規(guī)范、頁面情況、訂正情況、批改規(guī)范。以上所有檢查

9、工程，均按照優(yōu)秀A,良好B, 一般C進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，最后綜合評(píng) 定。（A）拓展課程、公開課、論文、課題的開課、獲獎(jiǎng)、立項(xiàng)、發(fā)表計(jì)劃與目標(biāo).關(guān)于拓展課程本學(xué)期組內(nèi)語文老師人人都承當(dāng)了至少一門的拓展性課程，結(jié)合學(xué)校的方案規(guī)劃，倪林娜老師和林陽陽老師開設(shè)了 “我愛講繪本”這門課程，與一、三年級(jí) 的繪本閱讀課程形成一個(gè)體系，除此之外，組內(nèi)老師還開設(shè)了其他形式多樣的課程。與中華文化有關(guān)的如陳玲燕老師有趣的語文，鄒杭琳老師漢字游樂園，閱讀 課程如：胡彥蕾老師的漫步兒童詩花園，周秋鳳老師書海里的讀寫繪，滿足孩子 們不同的需求，培養(yǎng)孩子語文核心素養(yǎng)。.關(guān)于課題和論文(1)發(fā)動(dòng)組內(nèi)老師記錄課堂教學(xué)隨筆，每位老師盡

10、量寫一篇論文，多渠道參與 評(píng)比。(2)統(tǒng)計(jì)目前組內(nèi)的各級(jí)各類立項(xiàng)課題，催促扎實(shí)開展研究，爭取寫出高質(zhì)量 的結(jié)題論文。.關(guān)于公開課(1)每位老師都開設(shè)年級(jí)公開課一節(jié)。(2)挑選一2位老師參與學(xué)校的學(xué)部教研課。(3)積極參與學(xué)校的新樣態(tài)課、師徒結(jié)對(duì)課、復(fù)習(xí)研討課等。(4)與低段其他年級(jí)備課組長積極溝通，爭取多讓年輕老師多跟班聽課學(xué)習(xí)，爭取讓組內(nèi)有需求的老師能夠每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示課或者專題報(bào)告、觀點(diǎn)報(bào)告。(九)組內(nèi)教師梯隊(duì)分層、分層培訓(xùn)計(jì)劃通過老帶新的形式，提高本年級(jí)備課組年輕老師的教育教學(xué)水平。我們備課 組里的老教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕老師們做事認(rèn)真，積極向上，不同的思維方式能 碰撞出更多的火花。大家

11、相互幫助，相互學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上更要細(xì)化優(yōu)化教學(xué) 設(shè)計(jì)，保證每一節(jié)課的時(shí)間都利用好，真正做到向課堂要質(zhì)量。四、每月工作安排月份周次教研內(nèi)容備注9月份第一周(8.309.3)1.集體備課（I、2單元）。2.解讀雙減政策文件。3.本 學(xué)期教研計(jì)劃解讀。第二周(9.69.10)1 .磨卷活動(dòng)、教材分析（1-2單元）2 .期初教案檢查；第三周(9.139.18)L作業(yè)設(shè)計(jì)說課比賽第四周(9.229.24)區(qū)教研活動(dòng)；第五周(9.269.30).集體備課及單元卷磨卷活動(dòng)（三、四單元）.國慶假期作業(yè)設(shè)計(jì)10月份第六周(10.110.10)國慶放假第七周(10.1110.15).全員作業(yè)檢查、作業(yè)展、規(guī)范字

12、書寫過關(guān).區(qū)小學(xué)課堂行（東盟）第八周(10.18.10.22)L 2021 “白馬湖之秋”小學(xué)教育論壇（小學(xué)語文）22號(hào)周五第九周(10.2510.29)L一年級(jí)備課組圍繞研訓(xùn)主題開展課堂教學(xué)研究。5月份第十周(11.111.5)1.集體備課及單兀卷磨卷活動(dòng)（五、六單兀）第十一周（11.8 11.12）1.新樣態(tài)展示周2 .期中教案檢查第十二周 (11.15 11.19).崗位競賽：命題比賽；.二年級(jí)備課組研訓(xùn)活動(dòng)課堂教學(xué)探究第十三周 (11.22 11.26)1.24號(hào)“白馬湖好課”展示探討6月份第十四周 (11.2912.3)1 .“江南杯”學(xué)科競賽活動(dòng)。2.集體備課及單兀卷磨卷活動(dòng)（七、八單兀）第十五周