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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022年湖北隨州中考英語真題大全中學生的高效學習方法理解記憶法。學習的效果主要表達在理解、記憶和應用三大塊，而理解和記憶又密不可分。因為學習的最終目的是應用，沒有理解的東西即使記住了又有什么用?不僅如此，理解的東西更容易記憶，而且記住了也不容易忘記。因此，我們要在理解的根底上進展記憶，理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量用意義記憶，即理解記憶。死記硬背(即機械記憶)不僅不好記，而且短時間內容易忘記。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后理解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語或者句子。通先分

2、析p ，后綜合，這樣，背起來就容易多了。背誦也要因文而異。如背誦議論文，可從分析p 論點、論據和論證入手。背誦記敘文，掌握有關事實和記敘的順序入手。快速誦讀法。背誦是在朗讀和默讀的根底上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章之后，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。假設持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷。反之，讀熟課文之后，假設逐步加快閱讀速度，即可在大腦皮層形成聯貫的信號刺激，從而強化了記憶，進步了背誦的速度。提綱挈領法。古人云“綱舉那么目張”。這里所謂的“綱”，就是文章的“脈絡。而文章的脈絡又表達了作者的寫作思思路。所以，在背誦課文時，一定要根據作

3、者的寫作思路和行文順序，順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后聯，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。這就是按照作者的思路和行文順序，邊讀邊想，邊想邊背的“提綱挈領法”。求同存異法。某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章(段)的字句大體一樣。因此，在背熟第一章(段)后，只要按照規(guī)律找出各章(段)不同的字句，并且記住它們就行了。關聯詞提示法。關聯詞不但表達了復關系和句群關系，而且也能表達議論文的內容的內在聯絡。所以，有人形象地說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，背誦議論文時，根據關聯詞這個語言軌跡，邊看關聯詞，邊想邊背，就容易多了。詞格勾聯法。教科書上要求背誦的課文皆為名家名篇。而名家名篇在辭格方面都有

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