2022年青幫扶計劃精編

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年青幫扶計劃精編青藍結(jié)對幫扶計劃本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實行青藍結(jié)對幫扶活動。教務(wù)處安排我指導(dǎo)俞歡、潘彥彥的教學(xué)工作。為促進其青年教師的進步和成長，我擬定以下幫扶計劃：一、指導(dǎo)備課備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點，對教學(xué)內(nèi)容進行_和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計過程。備課應(yīng)提前三天完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃和要求及內(nèi)容，做好課時分配，明確教學(xué)重點和教學(xué)難點。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計。二、指導(dǎo)課堂教學(xué)1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老

2、師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)并積極運用新理念到自己的課堂。2、聽課。多聽她們的課，對她們從_教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對等等都一一做下記錄。3、評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點，及采用此教學(xué)設(shè)計的原因；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點，并提出建設(shè)性意見，以幫助她倆健康快速成長，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。4、及時寫教學(xué)反思。進行自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)教研組的總體計劃，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱布置作業(yè)是教

3、師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實際，難易適度，類型多樣。要求兩位教師要對學(xué)生的作業(yè)及時的批閱和評價，批閱要認(rèn)真，評價要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時更正錯誤。具體操作：(1)通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；(2)查看作業(yè)批閱情況，了解教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見，幫助其改正?？傊?，希望在這一學(xué)期的引領(lǐng)和幫助下，俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路，健康成長，為學(xué)校的教育作出應(yīng)有的貢獻。指導(dǎo)青年教師總結(jié)指導(dǎo)青年教師成長使我們老教師的職責(zé)。一學(xué)期來我和，俞

4、歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽課教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助她們處理好教育教學(xué)疑難問題，使他們能掌握教學(xué)規(guī)律和方法。做她們的益友。一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)并積極運用新理念到自己的課堂。二、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每聽一節(jié)課后幫她們開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助她們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)。三、相尊交流溝通互贏共同進步

5、兩位青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學(xué)經(jīng)驗少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師的我，雖然說是有一點經(jīng)驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點滴經(jīng)驗溶為一體，起到了互贏共同進步的作用。以后，我也會盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步，成為她們的益友。2022年青幫扶計劃精編（二）一、活動主題以“弘揚雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”為主題，依照“黨政關(guān)心、群眾所需，志愿者能為”的原則，著眼我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，立足人

6、民群眾生產(chǎn)生活的基本需求，抓住社會_、群眾關(guān)心、效果明顯的重點領(lǐng)域開展團員青年奉獻和諧社會志愿服務(wù)活動。二、活動目的1、提高群眾公民意識和社會責(zé)任感，推進和諧前域發(fā)展。2、展志愿者風(fēng)采，履行志愿服務(wù)義務(wù)，更好為他人提供幫助。三、范圍對象鄉(xiāng)團委、各村(社區(qū))團支，鄉(xiāng)青年志愿者。四、活動安排本次活動由鄉(xiāng)團委_，_青年志愿者隊伍開展“弘揚雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”志愿服務(wù)活動。積極弘揚志愿者精神，做良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。_月_日開展活動，要按照力求實效的原則有條不紊地進行，堅決杜絕走過場和搞_，真正為群眾辦實事、辦好事，使志愿精神充分發(fā)揚光大。五、活動內(nèi)容各村(社區(qū))團支結(jié)合各自實際，以集中統(tǒng)一示范行動和分散行動相結(jié)合，在_月份集中_廣大團員青年志愿者，有所側(cè)重地深入開展“弘揚雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”志愿服務(wù)活動。1、_開展集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生整治活動。我們有針對性地進行白鶴集鎮(zhèn)街道衛(wèi)生環(huán)境整治，重點清理路面、綠化帶、衛(wèi)生死角的垃圾雜物，重點清理墻壁、電線桿及地面上的“牛皮癬”廣告，還街道一個干凈整潔的面貌。2、_開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動。_志愿者深入農(nóng)村開展農(nóng)村環(huán)境清理和農(nóng)田白色垃