湘藝版二年級音樂下冊第3課《（聽賞）跳圓舞曲的小貓》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、跳圓舞曲的小貓教材分析：跳圓舞曲的小貓是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。由美國作家R.安德森作曲。曲調詼諧有趣，描繪了一個天真活潑的小貓在音樂的伴奏下跳起了優(yōu)美的圓舞曲。教學目標：學生通過仔細聆聽跳圓舞曲的小貓，感受音樂所描繪的夏末阿門跳舞的場景，體驗樂曲的音樂情緒。熟悉并能模唱作品音樂主題，聽辨主題情緒、速度、力度等音樂要素的變化。能用聲勢動作進行音樂表演。教學重點： 能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教學難點：用聲勢動作表現(xiàn)全曲。教學準備： 鋼琴、多媒體課件課 時: 第 課時教 學 過 程 設 計教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖個性化修改師：快樂森林的動物們都參加舞會去了，我們也一起去看

2、看他們在做什么吧？（播放視頻）誰在跳舞？喜歡小貓嗎，他們發(fā)出什么聲音，怎樣走走路的？音樂飆舞的是小貓在跳舞，他們在跳圓舞曲，圓舞曲又稱“華爾茲”，需要兩個人成對時快時慢的旋轉，這就是我們今天要欣賞的歌曲跳圓舞曲的小貓。導入激趣1、看視頻回答問題。2、描述貓。情景導入，激發(fā)興趣。欣賞A樂段聽第一部分，畫圖譜。再聽，看圖譜，貓叫了幾次？復聽，雙手加上動作用輕柔自然的聲音來表現(xiàn)貓的叫聲。演唱主旋律。分析A段2部分音樂。（引導學生結合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）總結此段故事：一只沉睡的小貓聽到音樂后漸漸提起精神，舒緩優(yōu)美的跳舞，然后越跳越起勁。欣賞B樂段對比聆聽A、B兩個樂段，第一樂段情緒有怎樣的不

3、同？（慵懶or興奮）再次聆聽B樂段用旋律線來感受音樂的變化。（畫圖譜）教師示范聲勢動作復聽樂段。學生跟師律動。全部表演。總結此段故事：小貓們聚集到一起圍城一個圈，四只小貓在舞臺中間斗舞。欣賞A樂段聽音樂，與前2段做比較。尾聲故事講解：小貓們跳累了，放慢了腳步，突然跑來一只小狗嚇得小貓們落荒而逃。四、本曲結構粗略講解：A+B+A新課教學一、1、聽賞第一部分。2、83、跟著圖譜學貓叫動作。4、唱主旋律。5、情緒比較，展開聯(lián)想。二、1、聽賞音樂，感受情緒。2、看圖譜。3、看師示范律動。4、跟師律動。5、自主律動。三、1、聽賞音樂，回答問題。2、表演第三段。用圖譜、聲勢動作使學生直觀了解本曲的故事情節(jié)和曲式結構?，F(xiàn)在我們也一起來跳一跳吧！合作表演分三組分別表演三段。歌曲表現(xiàn)，鞏固

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