一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-1 春夏秋冬60-部編版

1、春夏秋冬教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“花、雪”等2個(gè)字。2、通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。3、多種形式的朗讀中積累語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的音韻美。教學(xué)重點(diǎn)：借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識(shí)記8個(gè)生字；借助插圖和動(dòng)作演示理解詞義。教學(xué)難點(diǎn)：了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.孩子們，今天我們來(lái)拜訪四個(gè)老朋友，在上學(xué)期呀我們見(jiàn)過(guò)它們，草芽尖尖.（生讀）2.真好聽(tīng)，今天呀，我們又要和他們見(jiàn)面了，他們是春？（夏秋冬），請(qǐng)讀課題（春夏秋冬）板書(shū)課題，再讀課題。圖文結(jié)合

2、，讀詞識(shí)字學(xué)習(xí)“春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪”四個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)渡：春夏秋冬里各有哪些美麗的景色呢？請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)本第二頁(yè)，看看這四幅扇形的圖，然后同桌之間讀讀圖下邊的詞語(yǔ)，我讀你聽(tīng)，你讀我聽(tīng)，明白了嗎？開(kāi)始吧。同桌互讀。2檢查學(xué)生的自讀情況。（出示詞“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”）請(qǐng)一位同桌讀3.小老師帶讀。4圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)“霜”字：請(qǐng)一名生來(lái)拼讀一下。（拿出生字卡片）師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的“霜”是怎么樣的？師小結(jié)：（出現(xiàn)圖片）在寒冷的清晨，樹(shù)葉上或者車(chē)窗地面上，常出現(xiàn)一層薄薄的結(jié)晶，這就是霜。看，霜是什么偏旁？（雨字頭）對(duì)啦，雨字頭，跟老師讀：雨字頭。你們用什么方法去識(shí)記這個(gè)霜字？（加一加）

3、秋霜到底長(zhǎng)什么樣子的呢？一起來(lái)看看（出示相關(guān)圖片）PPT出示詞語(yǔ)（開(kāi)火車(chē)讀）（出示四幅圖）看，你們能給這四幅漂亮的美景圖配上剛剛學(xué)的詞語(yǔ)嗎？學(xué)習(xí)“春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”四個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)渡：是呀，四季的景色多美呀！你們看，春天到啦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，多美的景色呀。春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。春天來(lái)了，你還看見(jiàn)哪些美麗的景色？請(qǐng)用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)話。1.生練習(xí)說(shuō)話（預(yù)設(shè)：春天來(lái)了，小燕子在天上飛來(lái)飛去；春天來(lái)了，小草綠了；）2.學(xué)習(xí)“吹”字：“吹”這個(gè)字是我們要識(shí)記的生字，男生讀，女生讀。誰(shuí)來(lái)給它找個(gè)好朋友？（吹氣）師：春風(fēng)一吹，大地可真漂亮！我們來(lái)學(xué)一下春風(fēng)吹的動(dòng)作，把美景吹來(lái)。3.學(xué)習(xí)“落”字：小老師帶

4、讀（1）落是表示一個(gè)動(dòng)作的詞，你能給他想個(gè)動(dòng)作嗎？（2）出示圖片：看，夏天的雨落在哪？（3）這使荷花更漂亮了。那夏天的雨還會(huì)落在哪呢？（4）嗯，仔細(xì)觀察這個(gè)落字呀，上邊是一個(gè)草字頭，下邊有三點(diǎn)水和一個(gè)各字，草字頭要蓋住三點(diǎn)水和各字，記住這個(gè)字了嗎？現(xiàn)在加上動(dòng)作，再來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)（生加動(dòng)作讀）4.出示生字卡片降、飄：這里還有兩個(gè)表示動(dòng)作的字，一起來(lái)拼拼！一齊拼讀那這兩字分別和誰(shuí)組詞好朋友呢？一起拼讀這個(gè)字然后讀這個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)試試。5.出示圖片感受“秋霜降”的美景，認(rèn)識(shí)生字“降”及雙耳旁。（1）降這個(gè)字也是我們這節(jié)課要識(shí)記的字，秋霜降下來(lái)，這個(gè)降字“降”是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）左邊有一個(gè)什么偏旁？（

5、雙耳旁）（2）霜降還是24個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，這個(gè)節(jié)氣一般在每年的十月底的時(shí)候，一到霜降就意味著天氣變涼了，這個(gè)時(shí)候人們就要注意養(yǎng)生和保暖了。6.秋霜降了，天氣也漸漸變冷了，慢慢的冬天到了，冬天就？(出示飄雪圖)(1)下雪了，那雪花為什么會(huì)飄？一起做做飄的動(dòng)作師：雪是輕輕柔柔的，一會(huì)兒飄到東，一會(huì)兒飄到西，這讀書(shū)風(fēng)的功勞。所以呀，這個(gè)“飄”字有右邊有一個(gè)風(fēng)字。冬天的雪飄下來(lái)，所以我們就說(shuō)冬雪飄。加加動(dòng)作一起讀讀（冬雪飄）7.練習(xí)：連線師小結(jié)：春風(fēng)很輕很溫柔，所以用了“吹”；夏雨很有力氣，從空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判纬傻模杂昧恕敖怠?；雪花就像快?lè)輕盈的小天使，在天空中飄

6、來(lái)飄去，所以用了“飄”。8.練習(xí)朗讀：什么吹？（春風(fēng)吹）；什么落？（夏雨落）.9學(xué)生練習(xí)有節(jié)奏地朗讀：拍手掌讀師：女同學(xué)聲音美，男同學(xué)聲音響亮。三、畫(huà)圖識(shí)字，認(rèn)讀詞語(yǔ)師過(guò)渡：孩子們，大自然是一位美麗的畫(huà)家，現(xiàn)在我們就一起去畫(huà)畫(huà)她美麗的景色吧！看黑板，這畫(huà)面上有大山，綠綠的森林，小池塘，展開(kāi)想象，你們覺(jué)得畫(huà)上還會(huì)有哪些漂亮的景色？（學(xué)生說(shuō)詞、老師畫(huà)，師相機(jī)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“池、游、入”等生字）1.師畫(huà)美景，預(yù)設(shè)：（1）小草：小草是什么顏色的呀？（綠綠的）我們可以叫他青草（出示生字卡），跟老師讀；這個(gè)小草在什么旁邊呀？池塘邊。那我們叫他池草青。（把卡片貼上黑板），相機(jī)學(xué)習(xí)“池”字。（2）山上還有花：花是什

7、么顏色？（紅色）那我們叫紅花。那我們一起讀讀這個(gè)詞（紅花）；哪里的花紅了呀？（山上）山上的花紅了可以叫山花紅，一起讀。（3）想想還會(huì)有什么美景？（小魚(yú)）：小魚(yú)在水里游，對(duì)不對(duì)呀？在水里游來(lái)游去的叫（游魚(yú)）；相機(jī)學(xué)習(xí)“游字。這條小魚(yú)可真高興呀，高興得跳出水面了。那跳出水面的魚(yú)可以說(shuō)是？（魚(yú)出水）（把卡片貼上黑板）（4）還會(huì)有什么？（飛鳥(niǎo)）天上飛的鳥(niǎo)叫（飛鳥(niǎo)），傍晚小鳥(niǎo)飛回家啦，我們可以說(shuō)是？（鳥(niǎo)入林）（把貼卡片上黑板）。學(xué)習(xí)“入”字，注意與“人”的區(qū)別。（5）還會(huì)有什么呀？天上飄著一朵朵（白云），一朵朵白云在天上飄來(lái)飄去的，我們可以說(shuō)？（白云飄）（8）太陽(yáng)，太陽(yáng)照小結(jié)：可能同學(xué)們還有很多很多想法，下課再畫(huà)下來(lái)好不好？我們畫(huà)了這么多美景，現(xiàn)在咱們?cè)谝黄鸢堰@些詞語(yǔ)讀讀。男女分讀大自然是一幅幅美麗的畫(huà)卷，現(xiàn)在就讓黎老師帶著孩子們走進(jìn)這美麗的畫(huà)卷。（配樂(lè)師帶讀一遍生配樂(lè)讀一遍）這種識(shí)字課還能這樣讀，現(xiàn)老師把它編成一首有節(jié)奏的小兒歌，聽(tīng)老師