秋季幼兒園德育工作計(jì)劃范文

1、秋季幼兒園德育工作參考計(jì)劃范文一、對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)教育愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)辟前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了構(gòu)成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。1、教育幼兒熱愛(ài)本人的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，明白他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良質(zhì)量。2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，理解家鄉(xiāng)的建立和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)本人

2、美妙、富饒祖國(guó)的思想感情。3、讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家非常大，人口非常多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，明白國(guó)歌的主要內(nèi)容。4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都-北京。明白北京有*、*廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步明白得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。6、依照我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)適應(yīng)，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)爽朗愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。7、對(duì)幼兒進(jìn)展初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。二、幼兒

3、愛(ài)集體教育集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現(xiàn)方式。培養(yǎng)幼兒關(guān)懷集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出本人的奉獻(xiàn)，并為集體獲得成就而喜悅，幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面1、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)本人處理與同伴的爭(zhēng)吵和糾紛。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去協(xié)助處理，給予同情和撫慰。并保護(hù)比本人年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)本人和別人的行為。3、培養(yǎng)幼兒恪守集體活

4、動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為適應(yīng)。三、對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好小孩。2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。3、別人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。4、不需成人的提示，能較主動(dòng)地恪守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。5、恪守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。6、未經(jīng)別人同意，不隨意動(dòng)別人的東西。四、培養(yǎng)幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽爽朗，有的幼兒比擬沉靜，有的關(guān)懷集體，有的比

5、擬自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端，為今后成為一個(gè)合格的人才奠定根底，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展良好性格的培養(yǎng)。1、教育幼兒老實(shí)。教育幼兒說(shuō)真話，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。2、教育幼兒敢于在集風(fēng)光前說(shuō)話、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自決心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，構(gòu)成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車(chē)身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)式德

6、育。1、以賞識(shí)教育促小孩開(kāi)展老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納積極確信、鼓舞的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。如：老師開(kāi)展賞識(shí)教育演講。老師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予確信和鼓舞，贊揚(yáng)一聲你真棒或撫摩一下小孩的頭，或給小孩一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。小孩就在不斷的賞識(shí)中，穩(wěn)固著良好的行為適應(yīng)。2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到協(xié)助家長(zhǎng)提高素養(yǎng)、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立以德育兒，為國(guó)教子觀念。我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育。請(qǐng)有經(jīng)歷的家長(zhǎng)寫(xiě)出家教體會(huì)經(jīng)歷，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流;3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)構(gòu)成瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德開(kāi)展的根底，同伴之間的交往有助于開(kāi)展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模擬的主要源泉。我園老師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學(xué)習(xí))為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間互相評(píng)價(jià)的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為適應(yīng)培養(yǎng)構(gòu)成一種