2015版課程大綱-物聯(lián)網(wǎng)工程定稿09技術(shù)概論

1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程：100T11C 學(xué)分：2.5 周學(xué)時(shí)：2.5（理論 2.5/實(shí)驗(yàn) 0）總學(xué)時(shí)：42開課學(xué)期：3.1開課學(xué)院：信息科學(xué)與英文名稱：roduction To IOT Engineering適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程課程類別：專業(yè)教育課課程修讀條件：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(工程技術(shù)類)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程：所屬基層學(xué)術(shù)組織：信號與信息處理二、課程簡介本課在介紹物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景與技術(shù)特征的基礎(chǔ)上，對物聯(lián)網(wǎng)中的自動(dòng)識別與RFID 應(yīng)用技術(shù)，傳感器、傳感網(wǎng)與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，智能設(shè)備與技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)，位置信息、與位置服務(wù)，物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，物聯(lián)

2、網(wǎng)技術(shù)等，以及典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的，旨在通過本課程學(xué)習(xí)對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有一個(gè)比較清晰完整的了解。在課程中要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過閱讀參考書和參考文獻(xiàn)，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)知識的深度和廣度。本課程的總學(xué)時(shí)為 42 學(xué)時(shí)，采用課堂教學(xué)方式，采用多進(jìn)行基本內(nèi)容的講授。適當(dāng)安排一定的課后文獻(xiàn)閱讀、課堂輔助教學(xué)，并布置適當(dāng)?shù)膶ｎ}以培養(yǎng)同學(xué)的研究、分析能力。三、教學(xué)目標(biāo)本課程的學(xué)習(xí)目的是本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概況以及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀與前景，學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程后，應(yīng)達(dá)到對物聯(lián)網(wǎng)所涉及的技術(shù)及應(yīng)用用有一定程度的理解和掌握，并且能概念設(shè)計(jì)出具有一定實(shí)際意義的物

3、聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。為今后的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本門課程分理論教學(xué)。理論教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本問題的解決方法、基本系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法，從而了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念。（一）知識目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念和問題的解決方法、基本系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法，從而掌握基本的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念。（二）能力目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀能力、分析和解決問題的能力，從而提高學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用等方面的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)關(guān)注國內(nèi)外積極參與技術(shù)研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)；培養(yǎng)敢于探索和研究新技術(shù)的素質(zhì)；的素質(zhì)；培養(yǎng)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程的理論教學(xué)主要從物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景與

4、技術(shù)特征、自動(dòng)識別與 RFID應(yīng)用技術(shù)，傳感器、傳感網(wǎng)與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，智能設(shè)備與技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)，位置信息、與位置服務(wù)，物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，以及典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方面講解物聯(lián)網(wǎng)的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生基本的分析問題和解決問題的能力。章節(jié)基本內(nèi)容課堂學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)1第一章 物聯(lián)網(wǎng)概論目的要求 掌握物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景與技術(shù)特征教學(xué)內(nèi)容物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會(huì)背景、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)背景、物聯(lián)網(wǎng)的定義與主要技術(shù)特征、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng) 與產(chǎn)業(yè)發(fā)展教學(xué)方法 課堂教學(xué)和作 業(yè) 查閱物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會(huì)背景、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)背景462第二章 RFID 與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用目的要

5、求 掌握 RFID的基本概念和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容 自動(dòng)識別技術(shù)的發(fā)展背景、條形碼簡介、與的應(yīng)用、RFID、RFID 應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組成、RFID編碼標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法 課堂教學(xué)和作業(yè) 查閱 RFID 技術(shù)方面的進(jìn)展情況，章節(jié)作業(yè)563第三章傳感器、智能傳感器與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目的要求 掌握常見的傳感器、智能傳感器的及無線傳感器網(wǎng)的工作原理56教學(xué)內(nèi)容 傳感器、智能傳感器與無線傳感器、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法 課堂教學(xué)作業(yè) 章節(jié)作業(yè)4第四章物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備與技術(shù)目的要求 了解物聯(lián)網(wǎng)的智能設(shè)備與技術(shù)教學(xué)內(nèi)容 智能設(shè)備的研究與發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)-集成電路技術(shù)的研究與發(fā)展、RFID與

6、中間件設(shè)計(jì)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、可穿戴計(jì)算研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用、智能機(jī)器人研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用教學(xué)方法 課堂教學(xué)和作業(yè) 查閱的物聯(lián)網(wǎng)可穿戴應(yīng)用技術(shù)和產(chǎn)品465第五章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史、互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義與分類、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與結(jié)構(gòu)、接入技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)方法 講授作 業(yè) 章節(jié)作業(yè)466第六章 移動(dòng)通信技術(shù)目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)通信技術(shù) 教學(xué)內(nèi)容 通信技術(shù)的發(fā)展、移動(dòng)通信技術(shù)的研究與發(fā)展、3G 技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展、4G 技術(shù)

7、的研究與應(yīng)用、M2M 技術(shù)及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用教學(xué)方法 講授作 業(yè) 查閱 4G 技術(shù)的產(chǎn)品與應(yīng)用、章節(jié)作業(yè)467第七章 位置信息、與位置服務(wù)目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解與位置服務(wù)教學(xué)內(nèi)容 位置信息與位置服務(wù)、位置信息在物聯(lián)網(wǎng)中的作用、物聯(lián)網(wǎng)中的位置服務(wù)、教學(xué)方法 講授作業(yè) 章節(jié)作業(yè)468第八章 物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)教學(xué)內(nèi)容 物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基本概念、海量數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)融合技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)中的智能決策教學(xué)方法 講授作業(yè) 章節(jié)作業(yè)46五、考核及成績評定方式為準(zhǔn)確反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，最終成績由學(xué)生的期末50%、30%、20%比例確定。成績、平時(shí)成績和應(yīng)用設(shè)計(jì)按期末業(yè)、學(xué)習(xí)形式為閉卷。平時(shí)成績由任課教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂勤率、作等情況綜合評定。六、及參考書目：類別名稱編者時(shí)間物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論宣機(jī)械工業(yè)社2014參考書物聯(lián)網(wǎng)工程概論機(jī)械工業(yè)社2011序號考核方式成績（%）1期末502平時(shí)成績303應(yīng)用設(shè)計(jì)20合計(jì)100%8第九章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技教學(xué)內(nèi)容 物聯(lián)網(wǎng)中的四個(gè)重要關(guān)系問題、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)研究、RFID 安全與隱私保護(hù)研究教學(xué)方法 講授作業(yè) 章節(jié)作業(yè)269第十章 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用目的要求 通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀與規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容