語文學期教學工作總結(jié)范文2022

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁語文學期教學工作總結(jié)范文2022語文學期教學工作總結(jié)范文1隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又完畢了，一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期教學工作如下總結(jié)：一、繼續(xù)訓練學生的合作學習的才能。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達才能和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。二、有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于教師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著教

2、師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有可以利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的才能只后，學生的自主學習的才能得到相應的增長。三、繼續(xù)訓練學生的自讀才能。在學習課文的過程中，運用“范讀默讀品讀朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并可以自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會【關鍵詞】：p 】：語所表達的含義，及對

3、人物的思想品格的塑造作用。四、訓練學生的習作才能。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊所含有的習作方法。學生學會了寫人、寫景、寫物等作文的方法。還能編寫簡單的童話。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流才能較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的缺乏只處。在來年的教學工作中，我將會繼續(xù)不斷的努力，這些都是我可以做好的，所以我不會讓我自己感到遺憾，我會一直努力下去的，我相信我可以做好!語文學期教學工作總結(jié)范文2本學期在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經(jīng)歷和教學方法的根底上，深化研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不

4、斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的缺乏，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)歷豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己不斷進步。以下是我對本學期的教學工作的回憶與總結(jié):一、課堂教學中，努力表達教育新理念，進步課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲

5、取知識。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學習興趣。如今本班兩名學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃重。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種才能與習慣，促進學生的全面開展(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由嚴澤武做記錄，每星期評選一次，給予“小印章”獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日由張靜茹領讀，既培養(yǎng)學生的組織才能，又培養(yǎng)學生的朗讀才能。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織指導才能都得到了鍛煉。(二)通過

6、多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，進步學生的寫作才能。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適宜三年級學生的思維特點，另外，積累大量的.語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求另一名學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比較明顯的進步。(三)加強寫字指導，進步學生的寫字才能。三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用

7、寫字課對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以開展本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我“抓兩頭”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有進步。由于自身的才能有限，教學的經(jīng)歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有:1.一名學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一名學生在習慣方面存在著的問題-寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，字跡潦草。2.寫作方面程度差

8、異太大。班中學生的寫作興趣比較濃重，但優(yōu)生與后進生的差異比較大。導致學生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以抑制?？傊?，通過這一學期的工作，我班大部分學生，在思維方式上，在學習才能上，在學習成績上，都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，努力爭取更大的進步。語文學期教學工作總結(jié)范文3光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，我們?nèi)昙壴诟骺迫谓處熀图议L的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并獲得了一定的成績，現(xiàn)將詳細

9、工作總結(jié)如下：一、認真鉆研教材，努力表達教育新理念為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，我們在認真鉆研教材和上網(wǎng)查閱相關資料的根底上，積極開展集體備課，做到吃透教材。每堂課后重視課后反思，從多方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查缺補漏。二、激發(fā)學生學習興趣，進步課堂教學效率語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。1、注重新課導入，學生興趣盎然地學“興趣

10、是最好的教師”。在教學中，我們非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢哉故菊n文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，教

11、師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、注重夯實根底，進步學

12、生語文素養(yǎng)1、重視朗讀感悟，培養(yǎng)閱讀才能小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們在閱讀中繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用、聯(lián)絡上下文的方法準確理解詞語。在進展課文學習時，抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去考慮，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填

13、補空白。2、注重聯(lián)絡生活，進步習作程度美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學的整體效益?！痹诶碚撝?，我們結(jié)合課題理論研究，把習作教學的觸角伸向了廣闊的生活。首先積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我們充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。學生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比較明顯的進步。其次是多練筆，生活本身是豐富多彩的，是作文的泉，

14、平時一周兩次隨筆，把自己的所思所想記錄下來，使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用嚴密結(jié)合，進步了作文的綜合才能。四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以開展每個班級的學生之間都存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我們不僅注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，還在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動學困生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，給予鼓勵，樹立學困生的信心，促使每一位學生都有進步。本學期，宋翌晗、陳洛楠等同學在市故事大王比賽中分獲二、三等獎;李澤等同學分獲第十九屆海峽冰心杯全國青少年寫作大賽二、三等獎;陳南霖、黃韞斐等同學的習

15、作發(fā)表在快樂語文、湄洲日報、莆田晚報上。五、積極參加教研活動，業(yè)務程度不斷進步為進步業(yè)務程度，本學期我們積極參加各級各類組織的教研活動，郭佳冰、趙秀霞、陳立珊積極參加市區(qū)級課題研究活動，人均聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。同時，在課堂教學中理論課題的研究，隨著研究工作的不斷深化，師生收獲頗多。此外，為進步自身的業(yè)務程度，我們還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，以彌補自身的缺乏。雖然我們認真完成教學任務，也獲得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如寫字習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會

16、主動抑制解決。2、寫作方面程度差異太大。學生的寫作興趣比較濃重，但優(yōu)生與學困生的差異比較大，導致寫作程度開展不夠平衡?？傊?，在今后的教學中，我們將揚長避短，讓學生的語文素養(yǎng)得到進一步的提升。語文學期教學工作總結(jié)范文4本學期又快完畢了，回憶自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習

17、、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，浸透到詳細的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的標準考核，知識積累的調(diào)測，表達了考核的全面性。古詩文的背誦、積累，課外閱讀這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外教師們還引導孩子每天花一定的時間進展課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文

18、素養(yǎng)。二、積極聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地考慮，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在考慮中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析p 、準備，從而再到課堂上給學生來講授，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必需要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。上好一節(jié)課，最重要的還

19、要及時地進展反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。三、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適宜角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進展表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精巧的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。

20、孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學中，我常常感慨自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去探究去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!語文學期教學工作總結(jié)范文5國慶收假后，我挑起了一個沉重的擔子接手二(2)班的語文教學工作。我雖然有幾年的教學經(jīng)歷，但從未嘗試過教小學。學校的安排無疑給了我宏大的挑戰(zhàn)，“一個既能教小學生，又能教中學生的教師，才是一個真正優(yōu)秀的教師，才是我們黃岡理想學校優(yōu)秀

21、的教師?！蔽揖褪菐еｉL的這句勉勵語輕裝上陣的。之初，班上許多學生對我的教學方式感到很陌生，上課時思想不集中，甚至有的學生根本不聽課，不寫作業(yè)。我每天周旋于中學、小學兩邊，扮演兩種截然不同的角色，感到非常疲倦。后來，同行給我不少鼓勵與指導，特別是班主任和沈校長更是我最大的支持者，他們的一句句諄諄教導的話語讓我倍感溫暖與感動。于是，對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要教師合理地引導，充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生落伍，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神圣的責任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛?！敝灰辛诉@份愛，有了艱辛的付出，定能收到成功的喜悅。作為一