班主任班會(huì)發(fā)言稿范文5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁班主任班會(huì)發(fā)言稿范文5篇班主任班會(huì)發(fā)言稿范文1大家好。我是六(5)班主任，擔(dān)任六(5)、六(6)兩個(gè)班級的英語教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級管理和英語學(xué)科教學(xué)的一些體會(huì)，希望大家能給與指正和支持。首先班級管理我做到：四個(gè)一。一、理解每一個(gè)學(xué)生的根本情況。二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長。三、制定每一個(gè)學(xué)生的目的方案。四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)目的。經(jīng)過一學(xué)期的努力，目前我熟悉掌握所有學(xué)生的根本情況，有的學(xué)生是孤兒、單親，我與學(xué)校溝通，為他們申請生活的保障;有的學(xué)生愛打鬧，我采用說服教育幫他們改正錯(cuò)誤做法;有的學(xué)生德能勤績，我委以重任，擔(dān)任班級干部和

2、學(xué)習(xí)課代表、小組長，協(xié)助班級管理，目前班級學(xué)習(xí)氣氛濃重、學(xué)習(xí)秩序良好，這一點(diǎn)得到任課教師和指導(dǎo)的肯定和支持。在充分理解學(xué)生情況的根底上，我們共同制定班級的目的，讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目的。有了集體和個(gè)人目的，學(xué)生的行為變得更主動(dòng)，更有責(zé)任感。對于完成目的的，我及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、棒棒糖，對沒有完成的，我會(huì)幫助學(xué)生分析p 原因，讓他們失敗不失落。其次英語教學(xué)上我做到四個(gè)不放松：一、課堂不放松。二、作業(yè)不放松。三、輔導(dǎo)不放松。四、差生不放松。這屆學(xué)生英語根底薄弱，開學(xué)的分班考試平均分38分，班級只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級平均分59分，提升21分，8個(gè)優(yōu)分，16個(gè)及格，還有

3、10個(gè)同學(xué)接近及格，相信在暑期考試一定還會(huì)有進(jìn)一步的提升。英語是多數(shù)孩子的薄弱學(xué)科，希望家長能和教師一樣重視。相比較其他的五個(gè)班級，我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，也有缺乏和困惑，我會(huì)和全班學(xué)生共同努力，打造一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的先進(jìn)集體，這一點(diǎn)也請家長配合和支持。謝謝大家!班主任班會(huì)發(fā)言稿范文2大家好!能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的典范，我這里談不上班級管理經(jīng)歷，只是向大家匯報(bào)一下我在班級管理中的一些做法。一、以身作那么，身正為范紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退;在教室里不接打 不玩手機(jī)，樹立正面的形象。學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

4、，至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的.間隔 。生活上，嚴(yán)格要求自己，穿穿著裝，合符標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師古人說“親其師，信其道”，教師要用自己的廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬仰你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識到跟著你可以學(xué)到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，可以起到事半功倍的作用。三、正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書，其實(shí)就是德育和智育問題。如今有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過古今中外的大量實(shí)例進(jìn)展教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題，可以質(zhì)

5、疑，但不能無理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該承受教育，理解批評。四、營造氣氛，潤物無聲加強(qiáng)班級文化建立，讓學(xué)生在潛移默化中成長。我網(wǎng)羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄;每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。理論證明，效果很好。俗話說“班門弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門，假設(shè)得方家指點(diǎn)，才會(huì)有更大進(jìn)步，希望大家批評指正。謝謝。班主任班會(huì)發(fā)言稿范文3鼓勵(lì)是一把翻開孩子們心靈、改變家長想法的金鑰匙。在每一天放學(xué)的小結(jié)中，在每一周的班級總結(jié)上，在每一次主題班會(huì)上，在每學(xué)期的家長會(huì)上，我始終握著

6、這把金鑰匙，去疏通學(xué)生的心靈，激發(fā)他們發(fā)奮向上的斗志;用這把金鑰匙翻開家長的心窩，讓他們永遠(yuǎn)對孩子充滿希望。這把金鑰匙可以給學(xué)生以成長的信心，給家長以靜聽花開的耐心。家長會(huì)上，對學(xué)生的表揚(yáng)、頒獎(jiǎng)，學(xué)生代表性的主題發(fā)言，這些都成為我疏導(dǎo)家長心態(tài)，調(diào)動(dòng)家長給自己孩子更多鼓勵(lì)的常規(guī)做法，偶爾會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生給家長寫一封短信，或者把之前做的調(diào)查問卷中反映出來的學(xué)生心里想說又不敢說或不好面談的想法、人生目的、心里話放到PPT上，展示給家長，把學(xué)生們在學(xué)?；顒?dòng)、生活的點(diǎn)滴拍下來播放，讓孩子們和父母有時(shí)機(jī)溝通，互相理解，讓家長對孩子多一點(diǎn)信任、信心，多一點(diǎn)承受孩子成績波動(dòng)的耐心、關(guān)心。當(dāng)鼓勵(lì)的語言行為成為一種教師

7、、學(xué)生、家長之間相處的習(xí)慣的時(shí)候，孩子們安康成長的良性環(huán)境就確立起來了。其實(shí)學(xué)生存在的最大問題是不愛學(xué)習(xí)，又懶于學(xué)習(xí)，沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成，對這種現(xiàn)狀，應(yīng)明確地讓家長知道，在短時(shí)間內(nèi)解決這些問題對大多數(shù)孩子來說是很困難的，一定要堅(jiān)持良性的鼓勵(lì)，給孩子時(shí)間，給孩子時(shí)機(jī)去轉(zhuǎn)變自己。一定要鼓勵(lì)孩子，相信孩子，給孩子一份父母的希望，一份父母的信任。在孩子的心里打下爸爸媽媽支持我、期待我的烙印。有了這份希望，孩子心里就種下了一個(gè)太陽，那就是能量的泉，那就是生長的營養(yǎng)。這樣，一次次家長會(huì)，聯(lián)絡(luò)了教師、學(xué)生、家長的感情，鼓勵(lì)了家長的配合，更讓家長們知道：永遠(yuǎn)不要對孩子絕望，教育好孩子是父母一輩子的事。這樣，一

8、次次考試后，不管孩子進(jìn)步多少，他們會(huì)有一份親情在期待，有一份鼓勵(lì)在支撐。這樣，一屆屆學(xué)生畢業(yè)后，不管他們走了多遠(yuǎn)，他們留下了一份情感，我們多了一份惦念。班主任班會(huì)發(fā)言稿范文4尊敬的教師們、同學(xué)們：下午好!在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美妙季節(jié)里，我們圓滿的完成了第一次月考，也滿懷激情的在高三的學(xué)習(xí)中繼續(xù)打拼。受本年級石、張、黃、任四位班主任的委托，今天我代表他們對你們，向高2022級的中堅(jiān)力量致以最美妙的祝福!對在高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!對在這次月考雖然不理想但仍然繼續(xù)打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)言分為兩部分，第一部分談高三復(fù)習(xí)方法與特點(diǎn);第

9、二部分談對同學(xué)們的三點(diǎn)希望。首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)高三的復(fù)習(xí)往往有13輪。第一輪：全面復(fù)習(xí)，也稱為地毯式復(fù)習(xí)，全面開花。目的在于：讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個(gè)全面的回憶和理解。作用在于：結(jié)實(shí)根底。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。第二輪：專題復(fù)習(xí)，也稱為重點(diǎn)突擊，打破重點(diǎn)。目的在于：將高考中重點(diǎn)考察的知識點(diǎn)，解題方式及技巧進(jìn)展提煉，作用在于：使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò)，抓住主干知識，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：進(jìn)步同學(xué)們的解題才能、答題技巧、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識進(jìn)展整合，使知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?。其?fù)習(xí)多以練習(xí)為主，適當(dāng)講解，適時(shí)補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場

10、應(yīng)戰(zhàn)的才能，逐步適應(yīng)高考的形式。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài)，使同學(xué)們的高考成績能處于中正常程度、乃至超常程度。而第一輪復(fù)習(xí)。教師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)而全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在知識回憶，結(jié)實(shí)根底，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟教師。即時(shí)消化，即時(shí)穩(wěn)固。要做到各知識要點(diǎn)，理解透、記得牢。各種問題的處理方法，學(xué)得會(huì)，用得好，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一堂課，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè)，要想盡方法努力完成。尤其是各科的根底題型，均有很強(qiáng)的針對性，只有通過反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以純熟。思維

11、的方向性和靈敏性才能進(jìn)一步提升。這一階段同學(xué)們最辛苦、最困惑、也最容易麻木大意。希望此階段的優(yōu)生同學(xué)注意知識的全面化和系統(tǒng)，而我們的后進(jìn)生也要注意，掌握雙基(根底知識和根本技能)，同時(shí)注意對待知識點(diǎn)的掌握要有深度，當(dāng)我們不能全面跟進(jìn)時(shí)，要注意知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地過細(xì)、解決幾個(gè)是幾個(gè)，我們時(shí)常聽到這樣一句話“傷其十指、不如斷其一指”，與其我們對每個(gè)知識點(diǎn)是懂非懂，倒不如集中精力去攻克一兩個(gè)知識點(diǎn)，共全面和細(xì)致了，下次就可以解決了，以后類似的知識我們花在這方面的知識用的時(shí)間就少些，就可以抽出時(shí)間去攻克下一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)科都沒有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙、但也只有它可以飛越大海，此外，對暴露出

12、的問題，切不可忽略大意，輕易放過。人們的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種才能，解決問題更能獲得進(jìn)步與進(jìn)步。還有，應(yīng)注意各科間的平衡開展，高考中需要的是總分，一只木桶裝水的多少，并不取決于木桶最高的板子，而取決于最矮的板子，學(xué)習(xí)也是如此，高考你能否上一本也是取決于你弱科的分?jǐn)?shù)。我們的優(yōu)勢學(xué)科不可能大的提升，而弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。同學(xué)們，怎樣學(xué)習(xí)，教師們的經(jīng)歷很豐富，他們早已做好了充分的準(zhǔn)備，都樂意以最大的熱情，最扎實(shí)的工作和最無私的奉獻(xiàn)，為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。班主任班會(huì)發(fā)言稿范文5親愛的同學(xué)們：一、放眼明天，活在當(dāng)下我們今天所做的

13、一切都是在為明天蓄勢。我所說的明天，可以指本次考試，可以指_年的高考，更可以指以后更長的人生。風(fēng)物長宜放眼量?？催h(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。有人說，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。但凡抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒荨Ｄ酶咧须A段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性高考，但是，沒有我們今天這過程當(dāng)中的一次次量的累積，哪來最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?二、功在平時(shí)，不放棄臨時(shí)抱佛腳易經(jīng)有云：君子藏器于

14、身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)。積蓄了一身的能耐，時(shí)機(jī)來了，我才能輕而易舉地抓住它。時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的：師問準(zhǔn)備好了嗎?生答時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉，無非就是想浸透一種理念做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你如今說遲了，我平時(shí)沒準(zhǔn)備，別急，百姓常說，平時(shí)不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。三、堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段生命歷程也許你