班主任工作感悟通用總結(jié)范文2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁班主任工作感悟通用總結(jié)范文2022班主任工作感悟通用總結(jié)范文1素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的開展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。 本學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體開展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)歷，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立聲威?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！?/p>

2、班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)展親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析p 其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲

3、得事半功倍的效果。二、不斷更新教育觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性開展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。只有過硬的業(yè)務(wù)才能，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，理解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，積極參加各種教研活動，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主才能。如今的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因

4、此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同

5、學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。四、做好家校聯(lián)絡(luò)。每學(xué)期開一次家長會 ，及時與家長溝通，讓家長及時理解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，配合學(xué)校教師的工作。同時，教師通過家訪、打 、短信、請家長到校等方式及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同催促幫助孩子。開設(shè)班級網(wǎng)頁，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)理解學(xué)校、班級開展的各項(xiàng)活動。班主任工作感悟通用總結(jié)范文2本學(xué)期，我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。在學(xué)校指導(dǎo)的支持下，在政教處的指導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有

6、困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建立開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時，給學(xué)生充分的主動權(quán)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反響學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導(dǎo)，

7、大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合1、俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認(rèn)識程度、興趣愛好等

8、心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適宜人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適宜學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，如平安一刻也不能忘標(biāo)準(zhǔn)一道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、架起心靈間的橋梁。還開過學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，舉辦重陽登山懷古，英語口語競賽，籃球比賽，元旦聯(lián)歡活動等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“

9、嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽野嘤袔讉€非常淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家

10、庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。班主任工作感悟通用總結(jié)范文320_年的春節(jié)即將降臨，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面獲得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期獲得的主要成績：1、利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，平安守紀(jì)、誠信、感恩等，這些活動大

11、大地促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。高一年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，每次班會課都我進(jìn)展認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)展總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)缺乏之處，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、加強(qiáng)常規(guī)教育。我屢次帶著學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的才能。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，穩(wěn)固成果。我班在第一學(xué)月四賽評比中是最后一名，之后

12、第四名，第五名和到第四學(xué)月榮獲了第二名，無疑一直在進(jìn)步，這是給班上的學(xué)生最大的鼓勵和獎勵。3、加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。我為班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目的和長期目的，增強(qiáng)競爭意識。4、盡量因材施教，對學(xué)生處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。5、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、教師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考，我分析p 和研究，幫助學(xué)生查找原因

13、和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。而且我還會時不時的提醒他們高二會文理分班，如今可以略微多關(guān)注自己擅長哪方面。二、存在的問題及改進(jìn)措施：一學(xué)期以來，在學(xué)校指導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多缺乏：1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)絡(luò)家長。在這里我得進(jìn)展自我反省

14、：我一直認(rèn)為教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。教師的愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原那么性和崇高的使命感。作為師者，既需要嚴(yán)父般的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又需要慈母般的細(xì)心賞識，愛心澆灌、不厭其煩。這不是中庸之道，是說為了學(xué)生和諧安康成長，教師應(yīng)充當(dāng)多重角色，表達(dá)個性的雙重性。但是開學(xué)初，我只注重童心、愛心、耐心的一面，忽略了嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。導(dǎo)那么在之后的班級管理中吃力不討好，效果不佳，甚至班上在這一學(xué)期出現(xiàn)了三次打架事件。因此，關(guān)于如何應(yīng)集這兩種愛于一身，把握好其中的度，巧然適時轉(zhuǎn)換“嚴(yán)父”和“慈母”兩種角色，靈敏運(yùn)用“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評價，我仍然在探究的路上。總之，我合格的

15、態(tài)度來獲取合格的才能，為了我的學(xué)生。班主任工作感悟通用總結(jié)范文4不知不覺中，這個學(xué)期又過了大半，回首上學(xué)期到如今的班主任工作，對我來說，真是充滿了挑戰(zhàn)。里面既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、通過我的努力，班級管理已獲得一定的成效，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本被納入正軌，班級情況根本正常。2、我和全體學(xué)生一起創(chuàng)立了更加完好的班級管理體制，參加了新穎血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的時機(jī)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向，確定班級目的。3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評。對每一項(xiàng)班級任務(wù)，落實(shí)到人，使班級管理工作井然有序。4、加強(qiáng)班

16、級凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。在班級內(nèi)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。5、配合學(xué)校做好工作，管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。并帶著全班學(xué)生積極捐款，為救災(zāi)奉獻(xiàn)自己的力量。此外，我時時注意自身的言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。并在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ陨弦搽x不開各科教師和以前班主任的付出，在此謝謝各位教師對我的幫助。班主任工作感悟通用總結(jié)范文5一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立，在上級諸多指導(dǎo)的關(guān)心、支持、指

17、導(dǎo)和幫助下，獲得了一定的收效并且有了良性的開展?，F(xiàn)將本學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)展突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時理解、關(guān)心、教育并且

18、催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育才能，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的“五自”才能。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化學(xué)生生活,擅長洞察和理解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析p 研究之根、指出教育其缺乏、授之建議以方法;同時進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍

19、等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作方案，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了學(xué)生每天情況登記表、學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、 通知其家長、開展“辭別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的言論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合德育量化考核施行細(xì)那么和文明學(xué)生的評比,培育正確的言論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目的限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的改變。四、主動聯(lián)絡(luò)和協(xié)