2022年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導(dǎo)。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是由大量的實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,所以在對學(xué)生講解的時(shí)候,一定要做實(shí)驗(yàn),與學(xué)生共同探究與解答,這樣學(xué)生對知識(shí)的了解會(huì)更加透徹,記憶也會(huì)更加深刻。物理講解起來一定要生動(dòng)、形象,富有激與感染力。這樣學(xué)生

2、才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識(shí),不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識(shí)積累、技能的純熟,而是包括一切與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的物理和教育學(xué)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)技能、專業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升。物理教學(xué)是非常復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng),不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴(kuò)展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計(jì)物理教學(xué)問題情景的技能、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的技能、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能。要充實(shí)教學(xué)的程序性知識(shí):我要使自己熟練、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)的問題,那么

3、就會(huì)對一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應(yīng)手。對于不同的問題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的。例如,通過操作有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生確切地、完整地理解定律的含義是一個(gè)教學(xué)基本技能的要求。我在課堂上使演示實(shí)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容緊密配合,從而使演示實(shí)驗(yàn)在課堂上發(fā)揮出最大的教學(xué)效果。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學(xué)方法,而不應(yīng)該把主要時(shí)間和精力花費(fèi)在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達(dá)上。教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓(xùn)練。在具體加強(qiáng)教師基本技能訓(xùn)練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問題所必需掌

4、握的,這可通過查看課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及和有經(jīng)驗(yàn)教師的訪談而得知。另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復(fù)雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進(jìn)各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習(xí)和反饋是兩個(gè)非常重要的因素。最后,經(jīng)過多次綜合的訓(xùn)練,才可能對基本技能的掌握達(dá)到“得心應(yīng)手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運(yùn)用策略性知識(shí)的能力:策略性知識(shí),如前所述是指有效地計(jì)劃教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)和評估教學(xué)效果時(shí)采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當(dāng)中,人們常會(huì)運(yùn)用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具

5、體的情況去選擇恰當(dāng)?shù)牟呗?。要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強(qiáng),于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價(jià)值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。2022年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（二）作為一名青年教師，我要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；在工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，并積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。一、自我分析我是一名初中英語教師。進(jìn)入金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作已有五年多的時(shí)間，在這五年多的時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間

6、，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。在教學(xué)工作上，我能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了具有一定特色的教學(xué)。經(jīng)常聽同科組的其他老師的課，虛心向同事學(xué)習(xí)。積極參加區(qū)里和學(xué)校的教研活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)向其他老師及同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。但同時(shí)我也深刻體會(huì)到我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于教材的深入解讀，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材。在整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，

7、目前還沒有邁在科研型教師的路上。二、本學(xué)年的目標(biāo)為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。提高自己的教育教學(xué)能力及專研教材的能力。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。、師德目標(biāo)：樹立校榮我榮，校恥我恥的榮辱觀，團(tuán)結(jié)同事，熱心教育。、教學(xué)方面的目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生，使其主動(dòng)參與，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)認(rèn)真研究教材，備好每一節(jié)課。3、教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)：作為班主任的我會(huì)

8、用愛心、耐心、責(zé)任人心管理班級(jí)。真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、教育科研方面的目標(biāo)：對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究。力爭由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變。三、具體措施、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研教材、新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。、參加多種途徑的研修(外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等)，提高自身專業(yè)化水平。3、勤聽課，通過課堂聽課觀摩，與授教者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。4、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，并做到勤于反思，即時(shí)寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。5、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課，堅(jiān)持寫教學(xué)論文，保證一年至少寫一篇論文。6、充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件完善課堂教學(xué)。7、學(xué)高為師，身正為范。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中教書。關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注