學校歷史教師教學工作計劃

1、Word - 3 -學校歷史教師教學工作計劃學校歷史老師教學工作方案篇1 一、指導思想 加強素養(yǎng)（教育），推動新課程改革，努力培育同學的歷史學科本領(lǐng)，提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培育同學的分析本領(lǐng)，對世界有更深刻的了解，老師應(yīng)依據(jù)同學的年齡特征，結(jié)合同學實際情景，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。 二、基本情景 本期我任教九班級2個班歷史課。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中，要想方設(shè)法幫忙他們樹立學習信念，以利他們能夠順當（畢業(yè)）。由于以前部分同學對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目同學有點偷懶，但只要老師有（方法）、有急躁，將枯燥乏味的歷史

2、學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住同學的奇怪心，激發(fā)同學的求知欲，同學就定能將歷史學問學好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。 三、教材分析 結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的資料。每課的資料多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的世界歷史下冊余下資料。 1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局構(gòu)成演化解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速進展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增加。四五十年月開

3、頭的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的進展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進展仍舊是當今世界的兩大主題。 四、教學目標 經(jīng)過本學期歷史學科的學習，培育同學了解世界的本領(lǐng)，拓展同學的學問面，比較中國與（其它）各國的差異，以此來增加愛國主義情感。 五.教學（措施）： 1、制造性地探究新的教學途徑，改善教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。 2、指導同學閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學參加教學，進取探究探究性的學習方式。加強對同學（學習方法）的指導，經(jīng)過各種課堂訓練，培育同學的學習本領(lǐng)。

4、 3、制作歷史課件，幫助歷史教學，提高同學的學習愛好。 4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、仔細搞好中考歷史復習，確保同學取得較為幻想的成果。 6.加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個同學順當畢業(yè)、升學。 歷史專業(yè)教學方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中全部因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導，采納非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行構(gòu)成性評價和（總結(jié)）性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建設(shè)和專業(yè)辦學在物質(zhì)、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學科建設(shè)好，把專業(yè)辦好，為社會培育更高標準的