會計實習報告的前言

1、 會計實習報告的前言 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 M 腦 電 機 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實 濟 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進 的 代 時 著 隨 ， 前 當 會計實習報告的前言 對于大學生而言，實習是必須擁有的一段經(jīng)歷，

2、它使我 們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一 位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在 課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識， 為我們以后進一步社會打下的基礎(chǔ)，也是我們 工作崗位的第一步。 會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行 計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān) 督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，是加強經(jīng)濟管理， 提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā) 展會計工作就顯得越重要。 針對于此， 在進行了半年的大學學習生活之后，通過 對基礎(chǔ)會計的學習，可以說對會計已經(jīng)了解拉一些了， 所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、

3、基本理論、基本方法和結(jié) 構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若 將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會 是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論 知識在這里只能成為空談。于是在“實踐是檢驗真理的 唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應(yīng)用于實際 的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。 會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢， 眾 服 足 立 難 很 就 去 不 上 重 權(quán) 、 高 多 有 你 論 無 以 所 久 永 則 當 而 ”牌 凰 “鳳 做 才 后 然 一 先 首 導 領(lǐng) 為 ： 到 識 認 地 醒 清 我 。 尺 標 師 位 每

4、價 評 更 么 那 ， 話 線 命 生 的 作 工 校 是 量 質(zhì) 學 教 說 果 如 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 M 腦 電 機 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實 濟 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進 的 代 時 著 隨 ， 前

5、當 為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學校的努力，在學校里面的 教室里設(shè)計出拉會計模擬辦公，這是一次十分難得的實習機 會。實習期間努力將自己在學會計實習報告校所學的理論知 識向?qū)嵺`方面，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期 間能夠遵守紀律，不遲到、早退，認真完成交辦的工作，得 到不小的，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在實習 中，我參與了整個兩個星期全部的出納工作，從審核原始憑 證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。真 正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際 生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學習 了各類學校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，實習期間，我利用此次難 得的機會，

6、努力工作，嚴格要求自己，虛心向老師請教，認 真學習會計理論，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外 的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能。在這個學習和聯(lián) 系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學 科，盡管我學過這門課，但是當我第一次操作具體業(yè)務(wù)時， 覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只 有多加才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看 看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里， 相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計 政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等 等。帶著這些問題，我在這半個月里用眼睛看，不懂的請教 眾 服 足 立 難

7、很 就 去 不 上 重 權(quán) 、 高 多 有 你 論 無 以 所 久 永 則 當 而 ”牌 凰 “鳳 做 才 后 然 一 先 首 導 領(lǐng) 為 ： 到 識 認 地 醒 清 我 。 尺 標 師 位 每 價 評 更 么 那 ， 話 線 命 生 的 作 工 校 是 量 質(zhì) 學 教 說 果 如 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 M 腦 電 機 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實 濟 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進 的 代 時 著 隨 ， 前 當 老師，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到 了這次實習的目的。課本上學的知識都是最基本的知識，不 管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。 如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn) 挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付 這瞬息萬變的社會呢? 經(jīng)過這次實習，雖然時間很短。可我學