《稱贊》的教學(xué)設(shè)計方案_第1頁
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1、Word - 3 -稱贊的教學(xué)設(shè)計方案科目：語文班級：二班級教學(xué)時光：1課時（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析教學(xué)對象是二班級的同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是二班級語文：贊揚。根據(jù)同學(xué)的平均水平舉行教學(xué)設(shè)計。同學(xué)的年齡在8到9歲之間。大多數(shù)同學(xué)的語文成果良好，個別同學(xué)存在著學(xué)習(xí)問題，主要是讀的問題。總的來說，同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍比較濃。二班級的同學(xué)具備以下學(xué)問和技能：熟悉了幾百個字，能對容易的文章舉行閱讀，具有一定的理解與表述能力。這個班的是我自己從一年帶上來的，所以對他們的學(xué)情十分了解，這個班朗讀能力比較強，有幾位小伴侶表現(xiàn)欲強，表述能力強，個別同學(xué)學(xué)習(xí)上存在著問題。他們喜愛互助學(xué)習(xí)，我能通過媒體能夠激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)

2、能夠取得比較好的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)及測試中，少數(shù)同學(xué)讀題不夠仔細(xì)，做完后不檢查，所以，在教學(xué)中，我都帶領(lǐng)他們舉行檢查，讓他們形成一種愛檢驗的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1.利用教師對表現(xiàn)好的孩子舉行贊揚，體味到贊揚后的開心，并能體味到小刺猬贊揚小獾：凳子做得一個比一個好，讓小獾快要泄氣的時候仍能堅持下來。真正體味到贊揚的魅力。2.利用學(xué)習(xí)，引向平常也要多贊揚你邊上的人，給他們鼓舞與支持。二、過程與辦法1.通過多種辦法舉行認(rèn)字，用猜謎法、加一加、減一減等，利用個人讀、同桌互助讀、開火車讀等辦法加以學(xué)習(xí)字詞。2.在教學(xué)時始終離不開讀，利用初讀、再讀、研讀等辦法加以學(xué)習(xí)。三、學(xué)問與技能1.熟悉10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體味互相贊揚帶來的歡樂。學(xué)習(xí)發(fā)覺別人身上的優(yōu)點。教學(xué)重點、難點三、學(xué)問與技能1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。2.難點：知道小刺猬是怎樣發(fā)覺小獾的優(yōu)點，從而學(xué)習(xí)發(fā)覺別人身上的優(yōu)點。教學(xué)資源生字卡片、課件、課堂作業(yè)本教學(xué)過程教學(xué)活動1.課題導(dǎo)入教學(xué)活動21.

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