2022年小繼教計劃

1、第PAGE18頁共NUMPAGES18頁2022年小繼教計劃一、指導思想以“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程”為工作重點、追求實效”為培訓原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓核心，扎實、有效地開展自我素質(zhì)提升工程培訓工作，通過培訓進一步提升我們的綜合素質(zhì)，從而使繼續(xù)教育工作更上一個臺階。二、目標要求：1、通過培訓，提高我對國家基礎教育課程改革實驗的認識，更新教育教學觀念。2、通過培訓，使我的教學能力得到進一步提高，從而促進課堂教學效益的提高。3、通過培訓，使我的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學服務。4、通過培訓，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進的教育教學

2、理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認識。三、具體內(nèi)容：1、學習文件，宣傳動員，結(jié)合實際，提高對“小繼教”工作的認識。2、制定培訓學習的計劃、積極參加培訓。3、練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。5、做到理論與學習、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。6、充分利用寒、暑假時間集中進行培訓，并作好培訓記錄。7、積極參加各種考試考核工作。8、認真整理小繼教工作檔案，努力完成了“小繼教”陳列室的布置。9、積極參加學歷進修培訓。參培教師：潘向榮_年教師小繼教學習工作總結(jié)通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教

3、育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)

4、式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格_力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學習內(nèi)容本階段學習的內(nèi)容為。新時期師德修養(yǎng)、教育技術(shù)培訓教程、校本研修面對面、新課程推進中的問題與反思。二、學習目標1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實

5、施、評價、管理上的，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。參

6、培教師：潘向榮_年小繼教學習計劃根據(jù)中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)和各級相應的培訓計劃要求，結(jié)合自身的教育技術(shù)能力實際，特擬定本次個人小繼教學習計劃：一、認真學習標準通過觀看配套光盤中的中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)和學習培訓教程中的教學人員考試大綱(初級)討論試行稿，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總?cè)蝿?。二、主要學習內(nèi)容1、教育技術(shù)培訓教程的內(nèi)容安排，重點完成以_個模塊為主要內(nèi)容的培訓學習，包括：培訓的準備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的_；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評

7、價反思；培訓的總結(jié)與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關(guān)的個人教育技術(shù)能力。2、新時期師德精神的頌歌主要有五個部分。包括愛的教育；一切為了孩子；重要文件和領(lǐng)導的講話；部分媒體的宣傳報道等。三、學習方法與及保障措施在參加學校_的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對照技術(shù)掌握自查表檢查自己相應的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結(jié)、反思。一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教

8、師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。二、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生。四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之

9、所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。五、認真作好學習筆記總之，認真學習，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意教師。_年“小繼教”學習計劃一、基本情況在新課程改革的浪潮中，教師應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。二、學習內(nèi)容本年度的學習內(nèi)容主要是所任學科課程標準和所訂學科教學設計，新時期師德修養(yǎng)、校本教研面對面、新課程推進中的問題與反思、教育技術(shù)培訓教程。三、目的要求1、了解各科課程目標及內(nèi)容標準，正確運用到教

10、育教學實踐中。2、不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎。四、重難點1、學習各科新課程目標及內(nèi)容目標，2、了解新課程的新功能，有效地將信息技術(shù)溶于課程整合之中。五、具體措施1、堅持每天學習。2、注重理論與實踐相結(jié)合。重視所學知識在教育教學中的運用。3、認真寫好各科學習筆記及心得體會。4、在規(guī)定時間內(nèi)認真完成各學科作業(yè)。參培教師：潘向榮_年_月_日_年小繼教學_結(jié)通過校本教研面對面和新課程推進中的問題與反思等課程的學習，我大有收獲，深有感悟：主要體現(xiàn)在以下幾個方面：校本研修面對面

11、和新課程推進中的問題與反思這兩本書，讓我們從思想上對校本研修有了_的認識，作為追求和體現(xiàn)自己理想的一種實踐，本書努力追求教師發(fā)展的“三維目標”，力爭促進教師綜合素質(zhì)的全面提高。讀了校本教研面對面和新課程推進中的問題與反思這兩本書，感悟到教師素質(zhì)提高的緊迫與深遠的意義。站在教育教學的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化發(fā)展之路，期待著通過自己的努力，能改變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變僵化的思維方式，借鑒更新更好的手段和方法，增加自己的知識儲備，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿?，專而能博，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學更加左右逢源，運用自如。以先進的理論武裝自己，指導自己的實踐，在實踐的

12、基礎高。內(nèi)容上，該書既重視對基礎教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題。上總結(jié)提高，切切實實“向_分鐘要質(zhì)量”，不斷提高自己的課堂教學藝術(shù)?！霸诿恳粋€教師具體的行為模式中，都內(nèi)隱著教師一定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)為我們的專業(yè)化發(fā)展提供了新的條件，我們可以使用一些錄音，選擇一些聲情并茂的畫面等種種方法來吸引學生，讓學生樂學、想學，主動參與到學習中去，從簡單、實用、常見的例子入手，提出問題讓孩子們自己探索、學習，這種行之有效的方法，就是我們自己的個性特色。我

13、更加深刻地認識到校本研修要有更務實的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要善于合作，善于反思，更要有一種隨時學習的意識。我相信，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放。參培教師：潘向榮_年_月_日_年小繼教個人學習計劃繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。一、指導思想以國家教育部_加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，_實施新

14、一輪中小學教師_的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關(guān)文件及學校具體培訓的部署為指導。以提高自己的綜合素質(zhì)為學_，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。二、學習思路：本年度將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓，“一個核心”以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事_，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負載的豐富資源

15、，實現(xiàn)自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質(zhì)量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。三、學習形式：參加學校_的集中培訓。參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。四、學習內(nèi)容：校本研修面對面、教育技術(shù)培訓教程、新時期師德修養(yǎng)、新課程推進中的問題與反思。五、個人達標計劃：1、積極參加學校_的各種政治理論和業(yè)務知識學習；2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組_的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到_節(jié)以上。3、作好_小繼教學習計劃學習筆記，做到時時學習

16、，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。_年計劃學習課時達_個學時以上。4、期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經(jīng)驗。5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格小學教師。六、學習重點(一)轉(zhuǎn)變兩個觀念1、師德觀以_教師法和_年新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長學生關(guān)系。2、教育觀加強新理念的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實現(xiàn)教學相

17、長。(二)練好基本功在學習和教學工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。參培教師：潘向榮_年_月_日_年小繼教”個人學_結(jié)通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式

18、讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格_力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學習內(nèi)容本階段學習的內(nèi)容為。新時期師德修養(yǎng)、

19、教育技術(shù)培訓教程、校本研修面對面、新課程推進中的問題與反思。二、學習目標1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能

20、“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。參培教師：潘向榮_年小繼教學習計劃一、學習內(nèi)容本階段學習的內(nèi)容為。新時期師德修養(yǎng)、教育技術(shù)培訓教程、校本研修面對面、新課程推進中的問題與反思。二、學習目標1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。3、準確理解與把握新課程標準

21、、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。5、健全本人的心理素質(zhì)。四、學習措施1、按時參加_的培訓。2、以自學為主。3、認真完成所有作業(yè)。4、勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。5、堅持每天學習。6、注重理論與實踐相結(jié)合。重視所學知識在教育教學中的運用。7、認真寫好各科學習筆記及心得體會。8、在規(guī)定時間內(nèi)認真完成各學科作業(yè)參培教師：潘向榮_年_月_日_年小繼教學_結(jié)在多元化社會背景下，在一個以學習為主題的時代發(fā)展中，基于如何構(gòu)建教師自身教育意識結(jié)構(gòu)為目的，探討怎樣才能讓受教育的新一代，在面對未來時，擁有更多的自信與和

22、諧。這個學期開展的繼續(xù)教育學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：通過學習，我更加認識了在現(xiàn)代教育改革中，教師的角色發(fā)生了在多元化社會背景下，在一個以學習為主題的時代發(fā)展中，基于如何構(gòu)建教師自身教育意識結(jié)構(gòu)為目的，探討怎樣才能讓受教育的新一代，在面對未來時，擁有更多的自信與和諧。這個學期開展的繼續(xù)教育學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：通過學習，我更加認識了在現(xiàn)代教育改革中，教師的角色發(fā)生了變化，學習和受教育不再是人生的階段性任務。教育的目

23、的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和社會適應能力，教育將會變成人類自由和平與正義的必不可少的王牌。學校教育的重要任務之一就是要培養(yǎng)學生對終身學習的興趣，以及進行終身學習的能力，因此教師要盡可能培養(yǎng)學生對學習活動的興趣，使學生理解多種學習方式的作用，形成終身學習的能力。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，就是要轉(zhuǎn)變單向的、他主的、被動的學習方式，提倡和發(fā)展多樣化的學習方式，特別是倡導自主，探究與合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使自己的主體意識能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展。實現(xiàn)教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變以教材為軸線，活動為細節(jié)，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的多元化教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰槟繕?，轉(zhuǎn)變過去知識的傳授者教師角色，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主性、探究

24、性、合作性學習活動的設計者和_者，實現(xiàn)這三個轉(zhuǎn)變的核心，是有效地將“活動”引入課堂，讓學生真正動起來。更明白了新一輪課程改革倡導學生開展自主學習，探究學習，合作學習，倡導建立積極的價值觀，倡導“參與式”教學理念。在我們的教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學和文化素養(yǎng)。參培教師：潘向榮_年小繼教個人學習計劃為了適應時代發(fā)展的要求，為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手，抓出工作成效，不斷提高教育教學質(zhì)量，身為教師就必須不斷學習，不斷提高。按照本階段教師

25、新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓的、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。一、學習內(nèi)容除了校本研修面對面、教育技術(shù)培訓教程、新時期師德修養(yǎng)、新課程推進中的問題與反思。新課程學科及其它培訓等必修的課程外，自己還要擠出時間來學習其它課程。二、學習形式及措施(1)以自學為主，按時參加學校_的集中培訓。(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。(3)參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。三、個人達標計劃(1)提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師

26、，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。(3)學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。(4)積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應用能力。(5)加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。(6)積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。(7)緊密與教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務意識，做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。(8)深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。(9)堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強

27、自己的管理能力。參培教師：潘向榮_年_月_日_年小繼教”學_結(jié)小學教師繼續(xù)教育就是教育形勢發(fā)展的需要，它是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。一年來，我在學校領(lǐng)導及全體教師的協(xié)助下，順利地完成了繼續(xù)教育學習任務?，F(xiàn)把一年來的學習情況總結(jié)如下：一、認真學習校本研修中的有關(guān)內(nèi)容，仔細研究書中的每一個案例，剖析其中的道理，尋找新課程改革課堂實際模式，把握素質(zhì)教育的脈搏，學后結(jié)合自身的教學實際，勇敢地將別人成功的拿進自己的教學課堂來，使他用為我用；并形成案例，寫好筆記，并應用到教學中去。二、網(wǎng)絡教育。以教育技術(shù)培訓教程為主要內(nèi)容，結(jié)合網(wǎng)絡教育中_的重點、熱點問題，通過網(wǎng)上培訓，自主學習等形式，提升自身的教育技術(shù)能力和水平，并轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗和方法，滲透到具體的教育活動中。三、以實施素質(zhì)教育為核心，以并注學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎教育課程改革