送小動(dòng)物回家-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 3 -送小動(dòng)物回家-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)藏匿課教案送小動(dòng)物回家教學(xué)目標(biāo)：1、感知坐標(biāo)點(diǎn)的空間位置關(guān)系，增進(jìn)空間知覺能力的進(jìn)展。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言清晰、精確地表述坐標(biāo)點(diǎn)的詳細(xì)位置，并學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)位置。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感愛好，喜愛使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言?；顒?dòng)預(yù)備：房子圖一幅、動(dòng)物圖片、分組操作材料若干份不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)藏匿課教案100篇【必看】教學(xué)過(guò)程：一、基本部分：（一）用談話引出課題，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好老師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特殊興奮，我們也一起去看看吧?。ǘ┱故緲欠?，老師引領(lǐng)幼兒觀看。1、鼓舞和支持幼兒的種種主意。（1）師：嘩，好高的樓呀！這個(gè)

2、樓房有什么不一樣的地方？我們來(lái)數(shù)數(shù)是幾層樓？你們是怎么知道？（2）每一層樓里有幾間房？你們又是怎么知道的？（3）老師小結(jié)。本來(lái)看旁邊豎著的數(shù)字從下往上數(shù)可以協(xié)助我們知道有幾層樓；看橫著的數(shù)字從左到右可以協(xié)助我們知道有幾間房。2、練習(xí)坐標(biāo)點(diǎn)位置的口頭表述。（1）老師展示各種動(dòng)物邊操作邊提問(wèn)：這座大樓里住著無(wú)數(shù)小動(dòng)物，你們看小熊家住在第幾間？小雞呢？（2）幼兒回答后，老師與幼兒一同檢查。（三）學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)點(diǎn)位置的表述形式。1、師：剛才我們都知道小動(dòng)物們住在哪里啦，那么有什么方法讓我們永久記住它們住在哪里呢？2、展示地址記錄單，引領(lǐng)幼兒觀看。師：你們發(fā)覺了什么東西?3、橫線表示什么？幫我們記錄什么？

3、豎線呢？師：橫線記錄第幾間？豎線記錄第幾層?4、老師講解記錄坐標(biāo)點(diǎn)的記錄方式。師：小鴨住在第幾間第幾層？我們一起來(lái)看一看。小猴呢？誰(shuí)來(lái)記錄？（四）配對(duì)嬉戲利用嬉戲協(xié)助幼兒鞏固識(shí)記坐標(biāo)。老師展示操作掛圖，隨機(jī)請(qǐng)個(gè)別幼兒按照提醒舉行操作。1、師：剛才經(jīng)過(guò)大樓時(shí)，發(fā)覺有的小動(dòng)物哭起來(lái)，它們找不到自己的家在哪里？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們小伴侶呀！把它們家的地址登記來(lái)啦！我們一起來(lái)幫幫忙，把動(dòng)物們都送回家吧！2、嬉戲后，老師與幼兒檢查，并引領(lǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物家的坐標(biāo)。如：小狗家住在第一間第五層（五）分組操作活動(dòng)。1、記錄地址。2、送小動(dòng)物回家。老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺有幼兒記錄錯(cuò)誤的，要準(zhǔn)時(shí)賦予引領(lǐng)。二、結(jié)束部分：老師小結(jié)，對(duì)操作能力強(qiáng)