垃圾帶來的煩惱

1、教學內(nèi)容：垃圾帶來的煩惱一一認識垃圾教學目標：1、使學生知道垃圾的來源廣（學校、家庭、社會的各個組成部分）；垃圾的數(shù)量 多（許多地方垃圾成山）；垃圾的分布很廣；垃圾的種類很多。知道垃圾的危害很大。2、通過教學培養(yǎng)學生的求異思維能力、實踐能力；培養(yǎng)學生收集信息、處理信息 的能力，培養(yǎng)學生認識社會、適應社會和改造社會的能力。3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作，有責任心的品質(zhì)。教學準備：1、學生準備：課前調(diào)查學校、家庭、上學路上垃圾的名稱、數(shù)量的多少（填調(diào)查 表）。課前調(diào)查一種或幾種垃圾的危害情況（文本形式、圖片、視頻資料等）。2、教師準備：有關(guān)垃圾的種類、數(shù)量及危害的課件。教學過程：一、課前活動，導入課題：1、

2、同學們，你們看桌子上老師給你們準備了什么呀？喜歡吃嗎？喜歡吃就吃吧！2、同學們請坐好，哪位同學說一說吃水果有什么好處呢？生答。3、（教師隨機拿起香蕉皮）提問學生：常吃水果對我們的身體確實有好處，可是 你們看這是什么？還是什么？對，這就是垃圾。僅僅幾分鐘的時間，我們就制造了這么 多的垃圾！那么在日常生活中還有哪些垃圾呢？二、探究垃圾的來源1、教師引導：昨天，老師讓同學們調(diào)查學校、家庭、上學路上的垃圾狀況，并選 擇幾種帶到學校來。現(xiàn)在請你把帶來的垃圾擺放在桌子上，把你的調(diào)查情況給小組內(nèi)的 同學說一說。2、小組內(nèi)交流（教師深入學習小組，觀察學生的收集、交流情況，進行評價指導）。3、全班交流：選擇部分

3、學生匯報自己的收集調(diào)查情況，指導學生進行評價、補充。4、梳理總結(jié)，拓展延伸（1）教師總結(jié)：學生收集情況、學生收集的結(jié)果。（2）拓展認識：課件出示廢電腦圖片、汽車輪轂圖片、建筑垃圾圖片、廢品回收 站圖片、垃圾場圖片等，引導學生認識垃圾的來源很廣、種類很多、數(shù)量很大。三、探究垃圾的危害1、教師引導：昨天，老師還要求同學們調(diào)查垃圾的危害，現(xiàn)在把你調(diào)查的資料給小組內(nèi)的同學說一說。2、小組內(nèi)交流（教師深入學習小組，觀察學生的收集、交流情況，進行評價指導）。3、全班交流：（同學們，請坐好，哪位同學能把你收集的資料給全班同學說一說？ 生匯報，師問，你是怎樣收集到的資料？指導學生的學習方法）。4、拓展延伸：（1）課件出示：垃圾污染河道的圖片、垃圾毒死大豬的圖片、垃圾場自燃的視頻 錄像、北京市洋垃圾（服裝）一條街及其垃圾服裝危害的視頻錄像。（2）引導學生分析、總結(jié)垃圾的危害。（看完這些場面，你懂得了什么？）四、質(zhì)疑：1、教師引導：看來，垃圾的危害真大！對于垃圾的認識你還想了解哪方面的問題？2、學生質(zhì)疑：（學生提出各種垃圾的危害、數(shù)量、來源等方面的問題，啟發(fā)學生 互相解答，難度較大的問題可以教師解答，有關(guān)垃圾處理的問題板書到黑板，安排學生 課下調(diào)查）。五、課堂總結(jié)、延伸安排：1、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，