初三教學(xué)工作計(jì)劃集合9篇

1、學(xué)海無(wú)涯初三教學(xué)工作計(jì)劃范文集合9篇 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 中華傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)天地之精神靈魂，藏天地之生命力氣，以永不竭息的生命力氣孕育著人類生生不息，以永不竭盡的才智光明，照耀著每一個(gè)眾生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國(guó)情感，培育民族氣節(jié)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。 2、初步把握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。 3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 4、訓(xùn)練學(xué)生把握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練

2、，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。 三、教學(xué)內(nèi)容 1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊(cè)）中的大學(xué)。 2、弟子規(guī)中的總敘及入則孝。 3、千字文選句:劍號(hào)巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。 4、初三語(yǔ)文課本中的國(guó)學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)措施 1、以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。老師講解、學(xué)生講故事、讀書、多形式誦讀競(jìng)賽等。 2、充分利用多媒體平臺(tái),播放視頻、錄音等,讓學(xué)生直觀地感知、理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的樂觀性。 3、留意游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生愛好，合理運(yùn)用游戲“對(duì)句、接 龍、找寶藏、小老師”等。 4、留意面對(duì)全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每 一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最

3、終達(dá)到人人熟讀成誦的目標(biāo)。 5、充分利用班級(jí)墻報(bào),班級(jí)宣傳欄等營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一學(xué)期 第三周 語(yǔ)文園地一中的對(duì)聯(lián)： 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)奇怪怪奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 古詩(shī)兩首： 題西林壁游山西村 第四面弟子規(guī)總敘 (初學(xué),正音) 第五周弟子規(guī)總敘 千字文選句(理解,背誦) 第六周大學(xué)第一段 第七周大學(xué)第二段 第八周大學(xué)第三段 第九周大學(xué)第四段 第十周大學(xué)第五段 第十一周 語(yǔ)文園地五中的對(duì)聯(lián)： 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓） 樹紅樹

4、碧凹凸影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山東濟(jì)南大明湖) 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭） 大學(xué)第六段 第十二周 古詩(shī)兩首： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西 第十三周大學(xué)第七段 古詩(shī)：過(guò)故人莊 第十四面大學(xué)第八段 第十五周 語(yǔ)文園地七中的名言： 有志者事竟成。后漢書 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備） 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈） 盛年不重來(lái)，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明） 第十六周大學(xué)第九段 第二學(xué)期 第一周 古詩(shī)詞三首： 獨(dú)坐敬亭山 望洞庭 憶江南 第二周 復(fù)習(xí)大學(xué)一至九段及弟子規(guī) 第三周

5、 語(yǔ)文園地一中的古詩(shī)名句： 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維） 幾行紅葉樹，很多夕陽(yáng)山。（王士禛） 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明（黃庭堅(jiān)） 浮天水送無(wú)情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 第四面大學(xué)第十段 第五周 語(yǔ)文園地二中的名言： 言必信，行必果。論語(yǔ)子路 與伴侶交，言而有信。論語(yǔ)學(xué)而 己所不欲，勿施于人。論語(yǔ)顏淵 精誠(chéng)所加，金石為開。后漢書廣陵思王荊傳 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上 第六周大學(xué)第十一段 第七周大學(xué)第十二段 第八周大學(xué)第十三段 第九周大學(xué)第十四段 第十周大學(xué)第十五

6、段 第十一周大學(xué)第十六段 語(yǔ)文園地六中的古詩(shī)名句： 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明） 人閑桂花落，夜靜春山空。（王維） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾） 黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀） 鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕） 獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易） 第十二周 古詩(shī)詞三首 ： 鄉(xiāng)村四月 四時(shí)田園雜興 漁歌子 第十三周大學(xué)第十七段 第十四面大學(xué)第十八段 第十五周 語(yǔ)文園地八中的歇后語(yǔ)： 水滴石穿非一日之功 早開的紅梅一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)?王羲之寫字入木三分 周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 第十六周 復(fù)習(xí) 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

7、1、語(yǔ)言技能： 聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容； 2、能抓住簡(jiǎn)潔語(yǔ)段中的觀點(diǎn)； 說(shuō)： 1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 2、能經(jīng)過(guò)打算就一般話題作短暫表達(dá) 讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 2、能識(shí)別不同文體的特征； 3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句； 寫： 1、能簡(jiǎn)潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2、能默寫課文； 3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順； 2、語(yǔ)言知識(shí)： 語(yǔ)音： 1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體； 2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)潔語(yǔ)句。 詞匯： 1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等； 2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或

8、固定搭配。 3、把握生詞約216個(gè)、詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)約79個(gè)。 語(yǔ)法： 1、進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式； 3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 4、學(xué)習(xí)、把握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 功能： 1、把握詢問(wèn)信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過(guò)去時(shí)間之前的行為。 2、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目； 3、恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、賠禮和應(yīng)答，忠告等交際功能； 3、課時(shí)安排 每周五節(jié)，分四個(gè)單元；期中考試前完成第一和第二單元

9、內(nèi)容（lesson1lesson 8） 每二課一次小測(cè)驗(yàn)，每四課一次綜合測(cè)試。十二月下旬爭(zhēng)取提前上第二學(xué)期前兩課內(nèi) 容。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容參看教案。 4、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。 3、有意識(shí)培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，幫助他們建學(xué) 習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神。 2、

10、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ) 3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性。 4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 5、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 總之，以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生樂觀的情

11、感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù) 1、教材分析 九班級(jí)(上冊(cè))，全書共有十個(gè)模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。 2、教學(xué)總目標(biāo) 能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

12、。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。 三、教情和學(xué)情分析 1、教情分析 教材采納了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式。通過(guò)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)就每個(gè)話題展開探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。如:英語(yǔ)角活動(dòng)，寫電子郵件，唱英語(yǔ)歌，做英語(yǔ)游戲等。真正把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言做事情，在學(xué)英語(yǔ)中用英語(yǔ)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。 新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、新要求給教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。同時(shí)，備課組

13、成員和諧相處為教學(xué)提供了共同進(jìn)步的保障。 2、學(xué)情分析 通過(guò)初中兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能 與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。另外，有些學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。 四、完成目標(biāo)和任務(wù)的詳

14、細(xì)措施 1、教學(xué)常規(guī)方面 1)、精心備課，專心鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。專心上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 2)、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 3)、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。 4)、.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語(yǔ)，這樣可以幫助學(xué)生對(duì)新語(yǔ)言建立自信。老師可以提問(wèn)，并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答。 5)、留意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，

15、布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 6)、堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 7)、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 8)、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 初三

16、教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 本學(xué)期備戰(zhàn)中考，為了搞好九班級(jí)政治復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培育學(xué)生公平意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國(guó)的基本國(guó)情、根本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學(xué)生在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特制定此計(jì)劃。 一、學(xué)生基本情況分析：九班級(jí)14班230多名同學(xué)組成，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，心理素養(yǎng)良好，能熟悉到自己的責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱忱大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過(guò)于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題推托責(zé)任有些學(xué)生沉著冷靜，當(dāng)心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念

17、，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)清時(shí)代的進(jìn)展趨勢(shì)，培育良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的熟悉自己，使自己向著良好的方向進(jìn)展。 二、教材內(nèi)容分析：九班級(jí)政治全一冊(cè)。書的內(nèi)容都圍圍著第一單元“在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任-”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-、第三單元關(guān)注國(guó)家的進(jìn)展-、第四單元我們的將來(lái)不是夢(mèng)-內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)展為本，培育創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新進(jìn)素養(yǎng)教育的理念。 三、詳細(xì)措施： 1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差

18、，自我約束能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念，作為任課老師應(yīng)樂觀協(xié)作班主任抓好班級(jí)管理，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。 2、做好日常教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生的情況，協(xié)作學(xué)校的措施，在優(yōu)秀生的培育上下功夫。 3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)閱歷，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，專心備課、上課、批改作業(yè)。 4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前老師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后老師根據(jù)提綱講解。 5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行溝通。 6、由于九政治所涉及的內(nèi)容留意培育學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，內(nèi)容相

19、對(duì)于原來(lái)的內(nèi)容有很大的不同，以往留意對(duì)學(xué)生健康心理和道德情操的培育，現(xiàn)在主要接觸國(guó)家的大政方針，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注身邊的變化，用所學(xué)的理論去解釋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，樹立信心。 7、充分利用課本中的“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。 8、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，溝通，老師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 9、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的樂觀性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)獵取同學(xué)們

20、對(duì)知識(shí)的把握情況。 11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，轉(zhuǎn)變了以往教材枯燥的教學(xué)說(shuō)教，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)用“三個(gè)學(xué)會(huì)”目標(biāo)指導(dǎo)校園生活，協(xié)作政教處挖掘和整合好各種教育資源，開展多種形式的主題教育，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與特色進(jìn)展。強(qiáng)化常規(guī)教育和管理，提升學(xué)生的綜合能力。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期初三班共34人，其中住校12人，走讀22人，上學(xué)期總體表現(xiàn)良好，小中考成果令人較為滿意，但有個(gè)別學(xué)生仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、重點(diǎn)工作： 1、 協(xié)作政教處開展“三項(xiàng)”常規(guī)評(píng)比

21、，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“他律自律無(wú)律”的轉(zhuǎn)變。 2、 協(xié)作政教處推動(dòng)“三個(gè)學(xué)會(huì)”目標(biāo)的落實(shí)。 3、 組織“輝煌六十年慶祝新中國(guó)成立60周年”系列活動(dòng)。 4、 協(xié)作政教處表彰在各個(gè)方面學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展。 四、將執(zhí)行的措施 1、 加強(qiáng)后進(jìn)生管理： 面對(duì)全體，分類施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生（耿威、田鵬南）的輔導(dǎo)，從關(guān)心、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)心學(xué)生，幫助他們準(zhǔn)時(shí)有效的提高學(xué)習(xí)成果。 2、 準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通 班主任工作不是孤軍奮戰(zhàn)，需準(zhǔn)時(shí)與任課老師的溝通，取得任課老師的支持與協(xié)作，這樣才能有效而穩(wěn)定的提高班級(jí)學(xué)生成果。 3、 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育保持

22、聯(lián)系，互通有無(wú)，促進(jìn)班級(jí)全體同學(xué)共同進(jìn)步。 4、 準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談話 常常與學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，以便準(zhǔn)時(shí)解決。 五、每月工作重點(diǎn)： 九月份 1、 收心教育 2、 協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門開展流感秋季防控工作 3、 主題教育：“平安第一課” 4、 組織收看法制教育片青澀記憶 5、 引導(dǎo)學(xué)生慶祝老師節(jié) 十月份 1、 主題活動(dòng)：慶祝新中國(guó)成立六十周年系列活動(dòng)（一） 2、 家長(zhǎng)講壇開講 十一月份 1、“三個(gè)學(xué)會(huì)”校本劇征集 2、期中考試動(dòng)員、進(jìn)行、小結(jié) 3、法制主題教育 十二月份 1、 協(xié)作學(xué)校有關(guān)部門開展主題活動(dòng)：歌詠競(jìng)賽慶祝新中國(guó)成立六十周年系列活動(dòng)（二） 2、 開展辭舊迎新活動(dòng) 3、 繼續(xù)

23、抓好常規(guī)教育 一月份 1、 期末考試動(dòng)員 2、 學(xué)期結(jié)束工作安排 3、 結(jié)業(yè)典禮 表彰學(xué)生 初三班在過(guò)去的4個(gè)學(xué)期中，能夠做到團(tuán)結(jié)全都，奮發(fā)拼搏，取得比較優(yōu)秀的成果，但還有很多需要進(jìn)一步完善的地方，比如：開窗通風(fēng)、課桌排放等，我信任：沒有最好，只有更好，只要能以人為本，以金子般的愛心對(duì)待學(xué)生，多一份敬重、寬容、理解，善待每一位學(xué)生，力爭(zhēng)在明年的中考中有10人達(dá)到南師附中的錄用分?jǐn)?shù)線，再有10人達(dá)到南外、金中、13中等名校的分?jǐn)?shù)線，最后還有10人能達(dá)到揚(yáng)子中學(xué)或同等學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，初三班的明年更輝煌！ 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)

24、習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語(yǔ)老師要 （1）專心鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)，并激發(fā)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步； （2）努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間打算。特制訂如下計(jì)劃： 一、搞好集體備課，專心鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。 二、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育

25、、愛國(guó)主義、集體主義教育，培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。 三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性 1、 有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課挨次。 2、 有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。 3、 在用中學(xué)，樂觀地運(yùn)用語(yǔ)言。 4、 以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。 四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說(shuō)、讀、寫四種能力是相互依靠、緊密聯(lián)系的。說(shuō)的能力很大程度上依靠于聽力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行： 1、課堂用語(yǔ)； 2、留意新語(yǔ)言的發(fā)音； 3、利用好錄音帶； 4、作好聽力練習(xí)； 5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 五、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練，有效

26、地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。 六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試；摸清學(xué)生把握知識(shí)的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、期中測(cè)試時(shí)，結(jié)束第三單元；期終測(cè)試：完成第六單元。 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想 在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校

27、風(fēng)建設(shè)為班級(jí)工作突破口,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要繼續(xù)專心學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實(shí)施愛的教育。 二、工作目標(biāo) 1、專心執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 3、樂觀調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。 4、使得每位學(xué)生的心理都能健康進(jìn)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。 三、工作要點(diǎn)

28、（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育-敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育-信任自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。 2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3、安排班級(jí)活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)

29、新精神與實(shí)踐能力的培育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。 4、營(yíng)造向上氛圍：（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的.機(jī)會(huì)和成就感。 5、指導(dǎo)培育干部：（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分

30、配到人。 （3）精心培育班干部。 6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。（2）結(jié)合單元測(cè)評(píng)、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（4）通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）重視學(xué)法指導(dǎo) 1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。 2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，執(zhí)行分層推動(dòng)。 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇8 為了保證我校初三級(jí)20 xx年中考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成果，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合師生實(shí)際，現(xiàn)就中考備考工作做

31、如下安排： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校對(duì)初三級(jí)教育教學(xué)工作的精神為指針，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，樂觀調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼整體學(xué)生，重點(diǎn)抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)我校20 xx年中考成果再上新臺(tái)階，初三備考教學(xué)計(jì)劃。 二、奮斗目標(biāo) 1、中考成果各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭(zhēng)進(jìn)入全縣一類初中前8名。 2、高中錄用人數(shù)突破170人，錄用率達(dá)到65%，完成縣局下達(dá)的寧縣職專招生任務(wù)。 3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無(wú)平安事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。 三、備考工作措施和做法 初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營(yíng)造氣氛，扎實(shí)教學(xué)，有效備

32、考，盯準(zhǔn)目標(biāo)，抓兩頭，促中間，整體推動(dòng)”,實(shí)施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生整體穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。 1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：九班級(jí)全體科任老師。 中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校中考復(fù)習(xí)備考工作的進(jìn)行指導(dǎo)，討論中考問(wèn)題及對(duì)策，樂觀協(xié)調(diào)-教學(xué)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息。常常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)校之間，老師之間的閱歷、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要常常深入課堂聽課，促進(jìn)老師的課堂教學(xué)。定期召開初三班級(jí)組會(huì)議和班主任會(huì)議，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度，督促老師在有限的時(shí)間里多下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作計(jì)劃初三備考

33、教學(xué)計(jì)劃。做到學(xué)校抓老師，老師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效率的教學(xué)方式，力爭(zhēng)在明年的中考中取得優(yōu)異的成果。 2、班主任做好班級(jí)管理。 （1）各班主任管理好本班紀(jì)律，了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為每個(gè)學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。專心布臵教室，張貼懸掛富有激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，適時(shí)創(chuàng)辦壁報(bào)，時(shí)刻提醒學(xué)生，知道自己已在初三，責(zé)任重大。創(chuàng)設(shè)深厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造性地召開以中考為主題的班會(huì)，進(jìn)行中考信息和方法指導(dǎo)。激勵(lì)學(xué)生不要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)等生、中等生、學(xué)困

34、生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任老師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整。 （3）抓學(xué)生管理，做好以下工作：抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu) 2 等生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)專心理示意，讓優(yōu)秀生正確定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，信任每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，制造條件，實(shí)施分層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過(guò)自己的努力能夠步入高中大門。抓學(xué)困生，專心分析造成這些學(xué)生學(xué)困的原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們熟悉學(xué)習(xí)的價(jià)值，激勵(lì)他們樹立信心，不要放棄學(xué)習(xí)，能多考幾分也是進(jìn)步，不影響正常的教學(xué)秩序。抓心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生溝通，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，讓學(xué)生放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。 3、科任老師抓好教學(xué)

35、工作。 （1）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，課前專心備課，課堂上精講精練，設(shè)臵有梯度的練習(xí)題當(dāng)堂檢測(cè)，加大訓(xùn)練力度。課后布臵適量的作業(yè)，專心批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。督促學(xué)生完成配套練習(xí)，利用輔導(dǎo)自習(xí)講解，并按學(xué)校要求做到準(zhǔn)時(shí)詳細(xì)批閱。 （2）、科任老師要加強(qiáng)集體研討，提高備課質(zhì)量，留意課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。 （3）、各任課老師要關(guān)注學(xué)生整體進(jìn)展，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，要以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培育工作，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五科科任老師組織好校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽，選拔14名學(xué)生參加全國(guó)初中競(jìng)賽，力爭(zhēng)各科獲獎(jiǎng)人數(shù)比去年有較大提升。對(duì)偏科生和邊緣生執(zhí)行“單果”管理，做好

36、他們的轉(zhuǎn)化和補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)各層次的學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。 （4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位老師要細(xì)心 討論中考形勢(shì)及動(dòng)態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)信息溝通，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對(duì)考點(diǎn)，抓住易錯(cuò)點(diǎn)，提高學(xué)生應(yīng)試能力，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高備考效率。 （5）落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設(shè)法制造條件完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和老師指導(dǎo)，把握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作步驟，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，確保理化實(shí)驗(yàn)考試成果提高。 初三教學(xué)工作計(jì)劃 篇9 一 、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析： 到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和熟悉；在知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí)，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要老師稍微指導(dǎo)就可