小學數(shù)學教研工作計劃

1、小學數(shù)學教研工作計劃數(shù)學教研工作計劃一、工作思路：我區(qū)數(shù)學教研工作，要繼續(xù)在課指導下，貫徹落實“數(shù)學課程標準”。以“數(shù)學課堂教學活動化的”為學科發(fā)展方向和作把手，立足課堂教學實踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實施、科研、隊伍等幾方面做出成績，步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色。二、主要工作：、加強，更新教學觀念。進一步加強理論，更新觀念是深入進行教學的基前提。在實踐中，我們要豐富內(nèi)容、變換形式、扎實過程、提成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。內(nèi)容的選擇要結(jié)合學科發(fā)展情況以及教自身需況，的形式可以是個人自學，可以研修，也可以專家輔導。各校數(shù)學教研組要把準本校教的需況，對癥下藥，有條件的還可針對內(nèi)容和形式的不

2、同采用菜單式選擇的，為教的個性化提供有力的后勤保障，切實提成效。在的基上，要積極引導教結(jié)合實踐撰寫課程故事、案例分析、教學，及時地反思行為、總結(jié)經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎，本學期將繼續(xù)參加省、市“教海探航”征文活動(區(qū)投稿截止時間：月日日)。期，鐘樓“教研之窗”的“數(shù)學”專欄進行了重新版，調(diào)整為三大板塊：息速遞、教材教法、“數(shù)學課堂教學活動化的”專頁。息速遞主要介紹各方的息(也包括我們區(qū)內(nèi)各個的情況)和一些課前沿;教材教法又包括教材(主要是一些教材分析)、優(yōu)秀課例、精彩題目;“數(shù)學課堂教學活動化的”專頁中又涉及了課題和實施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設，

3、無疑又為教展示才華提供了舞臺，為教間相互交流了橋梁，希望們能向你認為有價值的材料，并將自己的成果(撰寫的課程故事、案例分析、教學、精彩課例等)與分享，來稿可發(fā)送至：、立足課堂，提課程實施水。課堂教學，是教學的主陣地。本學期，我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體，推進教學，提課程實施水。三年級數(shù)學教學活動三年級教材的是試用的國標本實驗教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標準設計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材，適時地創(chuàng)造性使用教材應該成為三年級教培訓的主要內(nèi)容，也是大力推進新課程實施的關鍵舉措。本學

4、期，我們除了教參加市的教材培訓;結(jié)合面上的常規(guī)深入課堂與們共同、處理教材，設計教學活動;還各校數(shù)學教研組特別關注本校三年級的實驗情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進班聽課，校級層面的年級，為三年級提供實驗幫助。同時教研室將第二次“三年級數(shù)學教學研討活動”，選擇教材中教較難把握的內(nèi)容，指導教設計教學活動，公開教學交流，教進行互動式研討。以此來提教的教材理解，教學。數(shù)學精品課庫建設活動針對“常州市中精品課庫建設實施意見”，我區(qū)數(shù)學學科組將做好、指導工作，并以此為契機進一步提課堂教學水，同時形成我區(qū)數(shù)學學科庫，達到點上深鉆、面上共享的目的。(時間：月日日;月日日)“五城區(qū)會課”活動一年一度的“五城區(qū)會課”活動今

5、年上半年月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的年段數(shù)學課。這是一次鍛煉隊伍的過程：課的過程是團隊作戰(zhàn)的過程;這是一次推出新人的過程：教將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的;這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野、揚長避短。、依托課題，推進學科教學。上學期，我區(qū)數(shù)學組就提出了把握重點、深入，步形成我區(qū)數(shù)學學科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐，現(xiàn)步形成了課題、，并結(jié)合實際制定了幾個重點、作變量。我們的主題是“數(shù)學課堂教學活動化的”。所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)

6、隱的思維活動和外顯的實踐作活動。維度：活，是指活躍的氛圍、的思維狀態(tài);動，又可指教能動地設計教學，主動的參與。所謂數(shù)學教學活動化：是指數(shù)學教學的形式應以的自主性活動為主。教學是一種過程，更應是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務做鋪墊，而要使的數(shù)學知識、數(shù)學、數(shù)學都得到充分地發(fā)展。所謂課堂教學活動化：在“數(shù)學教學活動化”的指導下，本課題的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓圍繞具體的目標，根據(jù)一定的材料，自主選擇適當?shù)膬?nèi)容和獨特的方式，并通過交流、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地一些實際。圍繞以上認識，我們將的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立，數(shù)學活動的設計(包括材料的取

7、舍、情境的創(chuàng)設、方式的選擇)，活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過能達到，鍛煉一支具有一定科研水的教隊伍，的數(shù)學水有明顯的提，步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的。本學期，我們的形式主要采用點面結(jié)合。點：確立組成員，在理解課題的基上于實際教學中嘗試探索。面：即各協(xié)進組可住內(nèi)容的一個方面作為本學期活動主題，展開深入、細致的。、鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力。我區(qū)有了一定數(shù)量的數(shù)學學科帶頭人及教，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教學內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的。同時，針對層面更多的教，各校教研組也要制定務實可行的規(guī)劃，加快進程、加大力度，努力使他們在已有基上再上新。_年下半年，常州市將舉行新一輪“教素質(zhì)

8、大賽”，內(nèi)容包含教學設計、評課和。主要分兩輪：輪：教學設計和評課，淘汰一半選手，再進入第二輪：。“評課、”是傳統(tǒng)項目，我們依然應緊不放。需要各教研組關注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學設計，設計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入、作活動的展開、合作的、練的設計等等)，可以是整堂課的。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地好這個環(huán)節(jié)的培訓，以此為載體鍛煉教隊伍，為校本教研的效推進推波助瀾。三、日程：二月份：、一六年級數(shù)學教材分析、“數(shù)學課堂教學活動化的”課題組成員碰頭會、“數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體署與落實三月份：、貫徹數(shù)學學科教學工作計劃、“數(shù)學報”讀報知識檢測評、“華杯賽”賽、研討活動、教學

9、常規(guī)、“精品課庫建設”申報、“五城區(qū)會課”前期準備、協(xié)進組擬定計劃，活動、學科活動、“數(shù)學課堂教學活動化的”課題組活動四月份：、“五城區(qū)會課”活動、“數(shù)學報”讀報知識檢測復評、“華杯賽”復賽、三年級數(shù)學教學研討活動、第二次數(shù)學教材分析五月份：、常州市數(shù)學教學優(yōu)秀教會課活動、“數(shù)學課堂教學活動化的”課題組活動、區(qū)“教海探航”征文競賽份：、總復研討、分年級分析性檢測、教學研討活動、“數(shù)學課堂教學活動化的”課題組活動、期末七月份：、期末結(jié)束工作數(shù)學教研工作計劃一、指導：本學期我校數(shù)學教研組將以課程為，以課題為載體，以全面發(fā)展、教業(yè)務不斷提升為目標，以提課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕課業(yè)負擔為根本，加大

10、教學研討力度，堅持育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作如下：二、工作目標：、為們、交流、提創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討，組建好數(shù)學教學研討。、和發(fā)揚我組教良好的德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的、良好的教風和教學的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。、在、實踐、研討中更新教的教學觀念，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教的教科研，組建一支適應新課標的數(shù)學教隊伍。、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好數(shù)學課題組的課題實驗工作。、規(guī)數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新。三、具體措施(一)扎實有效落實課，以

11、新課標為開展教研活動、認真課程標準，新課標、新教材。全體教通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教學。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、反思、實踐，把課程的扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。、細化課過程管理。在課程實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗，并及時總結(jié)教經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核，以保證教研活動的有效開展、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對分教進行聽課、教互相聽課等多種

12、形式，對課堂教學的規(guī)和教的教學進行深層次地促進和指導。、加強以“反思為動力”的教學，鼓勵教對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務，收集，充實內(nèi)容。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教專業(yè)成長、采用集中、教自學、的，使教及時了解最前沿的教息，擴展教知識視野，不斷更新教學理念，豐富教的教學理論，提升教的理論水和教學教研水。、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。、開展聽課、評課的研討活動，每開展一次研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個交流;一個教學得失;一個專題。教本學期聽課不少于節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研。、加強對教的，為

13、教的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為教提供、培訓的機會和展示的。四、開展校本培訓。、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基上，擬定出教研專題。數(shù)學組以運算的有效性的省級課題為內(nèi)容開展科研。讓每一位教在科研中成長提。課題與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化;使有過程、有成果。、扎實開展教研活動，深化課程。以老教榜樣化，中年教典型化，教化為目標深化課程，提升教業(yè)務和實踐。、豐富的活動，落實素質(zhì)。五、工作：九月份、召開教研組長，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。、教學常規(guī)開學檢查。、開展輪聽評課活動。十月份、第二輪聽評課活動，共同，提課堂教學水。、開展活動

14、。月份、教研課題專題研討、個人反思。好時的階段性教對常的教學實踐進行總結(jié)。、教學常規(guī)期中檢查。十二月份、選出本學期優(yōu)質(zhì)課的，并。、期末復及質(zhì)量和分析。、各學科歸檔、上交工作總結(jié)。、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。數(shù)學教研工作計劃一、指導以新課程為中心，以課堂教學為手，以全面推進素質(zhì)為重點，以教學工作計劃為依據(jù)，把握新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的、指導、管理、功能，精細常規(guī)管理，推進學科建設，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量，提教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教學工作的新局面。二、目標任務、構建具有特色的教科研模式，全面提升教參與教科研的意識與，為實現(xiàn)教科研工作的新突破奠

15、定良好的資隊伍基。、加強教的，鍛造一支發(fā)展的素質(zhì)的數(shù)學教團隊。、積極參加市教研室和開展的各項教學活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為爭得榮譽、加強教材、教法、學法的，探索有效、效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提數(shù)學教學質(zhì)量。、做好珠心算教學實驗的工作，迎接省珠算教學比賽。三、具體措施、夯實教學常規(guī)()實備課。備課要提前一，精心備好每一課，在年級組備課基上突出備課的個性化，以適應不同教、不同班的特點。數(shù)學備課不能，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應班的特點，不同層次練的設計。()活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主

16、、全面發(fā)展”的觀念和“自主、合作、探究”的方式落實到每一節(jié)課和每個。()精練。每天各科作業(yè)除了量的適度外，特別注重質(zhì)的。課堂練訓練出題規(guī)化、有針對性、分層。定期搞錯題過關，精心每次檢測，測前命題，測中考風，測后分析。()勤輔導。數(shù)學教在完成教學任務的同時，一手優(yōu)等生的，是他們成為班級中的領頭雁，成為的好幫手;另一方面要好“學困生”的輔導。為此，每位教要建立“培優(yōu)輔差”記錄。()好慣。重視良好慣的養(yǎng)成：聽課慣、發(fā)言慣、思考慣、解題慣、作業(yè)慣、復慣、預慣、反思慣等。教教給、時時督促、從嚴，確保好慣養(yǎng)成，讓受益!、探求效課堂()通過教培訓、開展教科研活動，強化教的理論與專業(yè)知識的，提教參與教科研的意

17、識與。充分發(fā)揮教和教研科組的能動性，使其成為引領教參與教科研活動的促進者和主陣地。()規(guī)日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理?？平M通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的，在及時反饋給本人的同時提出意見。()大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍?？蒲型ㄟ^校本、課題、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提教科研的針對性、實效性。()本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩一次，科組活動的形式主要是：理論，觀課、議課、示課、觀摩課、展示課，交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，教學過程中的各種為主。、打造學科亮

18、點學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和年齡特點，精心思考，密，帶領開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。()每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓練，舉行學科小競賽活躍思維，創(chuàng)建提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的提供展示的舞臺，以比賽促進教對每日一題訓練的重視，激發(fā)興趣。()“數(shù)學”活動提供展示的舞臺。在數(shù)學：數(shù)學廣播、數(shù)學評比、數(shù)學小選拔、數(shù)學知識競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設充滿數(shù)學樂趣的校園，在豐富校園生活的同時，激發(fā)對數(shù)學的熱愛。()學科競賽豐富多樣，提升數(shù)學素養(yǎng)

19、。低年級口算比賽、中年級計算比賽、聰明題比賽、小評比、數(shù)學報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升數(shù)學素養(yǎng)。()珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的，尤其是三年的珠算的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。數(shù)學教研工作計劃一、指導以局“創(chuàng)強提質(zhì)課堂”的工作為主線，以面向全體、促進全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程為，以深化校本教研為主線，深入開展課題，切實好課堂教學，積極探討評價，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導職能，促進我校教學教研工作再上新，保障教學的可持續(xù)發(fā)展。二、 工作目標：認真落實建城鎮(zhèn)中心教學常規(guī)管理實施細則()的各項

20、，狠教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)化、化，依托校本教研,積極開展教研活動，以讓熱愛課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于弱班科教學質(zhì)量的提。三、主要工作措施：(一)、推進課程，實施素質(zhì)。、加強教研組建設。結(jié)合教的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動并精心開展教研活動。活動應著重于過程和效果。、認真開展校本教研活動。堅持開展每的教研活動，從實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒒?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。、著力提教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為

21、中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重住教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵教，、督導，積極動員和鼓勵及家長享受優(yōu)質(zhì)，努力實現(xiàn)輕負擔、質(zhì)量，讓想學、會學、樂學。要扎實好各學困生的轉(zhuǎn)化工作，一檔，早一點打算，多一點，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。(二)、強化隊伍素質(zhì)建設，提升教專業(yè)素養(yǎng)。實施素質(zhì)，推進課程必須依托一支素質(zhì)精良的教隊伍，所以應以練內(nèi)功，促提為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代發(fā)展的資隊伍。、大力推進教學與息的整合。以課題為，積極引導教在提備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教

22、充分豐富的電腦，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與息的整合，提電教設備的率。、加強對年輕教的。重點好教學常規(guī)和課理念的運用，及時做好、培訓、提，使之不斷進教學，提教學基本功的素養(yǎng)。、發(fā)揮教示引領作用。充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學能手、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的力，使之成為課大潮中的頭兵，以點帶面，以推動全校資隊伍素質(zhì)的提。(三)、實教學常規(guī)，提管理水常規(guī)管理一要，要遵循教學，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié)，要從備課、作業(yè)批等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好，堅持今日事，今日畢，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查

23、，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教年度考核緊密。(四)、深化小專題課題，優(yōu)化教學過程。教把教學工作與自己的教學實際緊密聯(lián)系，在課題中努力做到以校為本，以教為本，關注發(fā)展，關注教在教學工作中的實際，增強課題的實效性、針對性;注重課題的規(guī)性，克服功利主義，重視過程性的積累，樹立明確的課題意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題進行，避免盲目開展。注重的積累，做好階段總結(jié)。一、指導認真貫徹區(qū)局和的工作要點，在區(qū)教研室、教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提資整體素質(zhì)為，以提課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，進教研，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程下的數(shù)

24、學教研工作。繼續(xù)推進數(shù)學新課程的進程，努力提數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用，提教研實效，造濃厚的教研氛圍。積極開展教研組活動，每星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓教與教研活動相結(jié)合。、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教間相互聽課交流，促使每位上好“家常課”。組內(nèi)教校內(nèi)聽課不得少于節(jié)。、教研活動專題化。針對教研組的具體，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教有所

25、收獲。、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題理論，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的研討。班工作計劃班是窗口年級，好班工作，對深入貫徹落實關于深化，全面推進素質(zhì)的決定和面向世紀振興計劃，促進我校超常發(fā)展，整體推進素質(zhì)，新世紀素質(zhì)的人才具有重大意義。所以本學年我校班工作仍然以努力貫徹基工作，全面推行素質(zhì)，面向全體，把每個成合格的生為中心，使本屆生各科合格率均達到%，其中、數(shù)學、英語、四科各項評比均達到市均水，努力擺脫全市后十名。一、班工作總的思路是：以素質(zhì)提為中心，以為目標，以強化為主線。夯實基，狠主干;分段，狠重點;強化過手，狠落實;提升品位，追求發(fā)展。二、：由呂樹輝、昆、楊維鈞

26、、徐大兵共人組成年班工作小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，昆、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體班工作。三、工作重點：班，實際上就是一個質(zhì)量。有計劃、有步驟地教學工作，避免盲目性，提實效性是好班工作重要一環(huán)。因此要面對全體，“兩頭”(優(yōu)生、后進生)，帶“中間”(中等)，大面積提教學質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作，努力提班的教學質(zhì)量。(一)、加強，走向創(chuàng)新。我們首先貫徹十七大，通過多種途徑，努力和培訓具有創(chuàng)新型的教，在教學中面向全體，把每個成人。在教學中教要善于每一個，開啟他們的天賦。始終堅持以為本，以的發(fā)展為本。努力使每一位都能夠快樂成長。在教學中教不應該僅僅是傳授知識，而應該讓了解產(chǎn)生知識的過程和，激起探索

27、的欲望。拓寬思維空間，開放的創(chuàng)造潛能。教應注意每位的個性品質(zhì)，要把視作一個鮮活的個體，尊重的個體差異，努力使每個都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個都獲得成功。(二)、加強教學，提教學質(zhì)量。教不斷進修，積極進行教學，不斷更新知識，把自己“掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教要駕御好課堂教學，教學活動要有“創(chuàng)意”，教必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環(huán)節(jié)，充分預料教學活動可能出現(xiàn)的，并做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱，相互幫助。課堂是生的共同舞臺，教要創(chuàng)造性的教，要創(chuàng)造性的學，讓思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。自立、合作

28、、探索的。讓生感受到教學的樂趣。教要以愛為燈，照亮走出，照亮心靈。教真誠的對待，就會真誠的對待。心與心真誠的相互牽掛和守望，才有人性的光輝，提教學質(zhì)量才有了基。(三)、加強班隊工作，“四有新人”。教要有度的心和愛心。變陳舊的方式，充分班隊活動傾聽的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行比賽，學科競賽，樹立的心，調(diào)動的積極性，變要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和氛圍。(四)教學工作六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本是“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心，面向全體、

29、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的態(tài)度，對自己、對要嚴格的。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批每一道作業(yè)，教學要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍昂，教法，應有充分活動的時間。在此基上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松的氛圍;注重多種教學手段及教學的綜合運用;注重的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵探究運用，引導創(chuàng)造性地學。對課堂教學的基本是：課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，嚴密，準時上。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法，學得輕松有趣，

30、練得有勁，課課有得。用普教學，注重教學禮儀，文明施教，生動有吸引力。板書工整，列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。班工作計劃一、指導以工作計劃以及教學工作計劃為指導，以發(fā)展觀統(tǒng)領班工作。遵循看結(jié)果，重過程的原則。從好的學入手，努力為輸送優(yōu)秀的生而奮斗。二、奮斗目標、行為慣明顯善。、使學會良好的，做到樂學、會學。、語、數(shù)、外，各科合格率達到%以上，優(yōu)生達到%以上，尖子率達到%以上。三、主要工作及措施、切實好學常行為規(guī)，的良好的慣，衛(wèi)生慣、禮儀慣、鍛煉慣。讓班真正成為其他年的榜樣。、班，上好思品課，幫助樹立奮斗目標。促進逐步形成正確的與人生觀。、每學期上好班會，聽取他們的意見和建議，了解們的動態(tài)，更好

31、的為。、關心們的和生活情況，與他們溝通、交流。為他們減壓，給他們以與協(xié)調(diào)。、加強對們的，配合及教導處，、課堂教學、作業(yè)批、培優(yōu)補差、單元進行檢查，監(jiān)督與指導，發(fā)現(xiàn)及時。四、激勵機制、為了充分調(diào)動們的積極性，對成績突出的在層面和物資層面給予獎勵。、班級工作得好，情緒，不出安全事故，各方面表現(xiàn)突出的，在班級上進行表揚，為他們的成長搭建，充分體現(xiàn)他們的人生價值，讓他們感覺成功的喜悅。班工作計劃本班共有名，大分有良好的慣和行為慣，班風好，學風濃，的課堂紀律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為慣正在進一步養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的。主要的原因是優(yōu)生較少，差生較多，一分的較差，目標不明確，課堂上沒有參與

32、到中，人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴重，臨近，的任務非常艱巨。二、本學期工作思路及主要工作、強化學常行為慣。經(jīng)過一個輕松的假期，顯得懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為慣課，的各項規(guī)章和制定班規(guī)，對的慣和行為慣進行訓練。并且接下來的班會、夕會，逐項對進行落實，讓明確，班級干進行檢查督促。例如：規(guī)三，讓體育進行檢查，同學間互相監(jiān)督;衛(wèi)生作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各人分配指導一日兩掃;課代表負管理好晨讀;班干及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結(jié)。、壯大班干隊伍。經(jīng)過一個學期的，班干形成了一定的力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作，有些班干還在同學們中間形成了一定的性。

33、但我發(fā)現(xiàn)有些班干名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂民中的有些同學工作熱情卻十分。本學期，我決定讓更多的同學當上班干來管理班級。一方面可以減輕每個班干的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，到了當小干的難處，更自覺地遵守各項。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了觀念，提同學們的熱情。同時經(jīng)常召開班干，對他們進行管理的指導與培訓。、努力提的成績。針對本班的現(xiàn)狀，我將狠風氣，進行目的，態(tài)度的，對的進行指導，特別是要讓更多的在課堂中參與到中來，讓他們的思維動起來。要以學為主，的過程，也同時是對的過程，在班中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動的積極

34、性。給創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境，激發(fā)的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提每位的成績，打好堅實的基，為迎接下學期升學做好充分的準備。、加強安全，防患于未然。安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的位。我將板報、展、多等形式，開展安全知識。用夕會課、班隊課、思品課給傳授相關的自我知識，增強的自我意識和。、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。我將從以下兩方面開展這項工作：()、做好家訪工作，了解的實際情況;()、及時與家長溝通，在校的、生活情況。班工作計劃又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是班了。這是我與相處的最后一學期，這次我寫時的底氣明顯得由原先

35、的七分減少到了三分：先前的只是一點自在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。到了才讓我感覺到肩上的擔子沉重。對的如何?給的印象如何?對于你一學年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論。但對于這個社會，只有你的表現(xiàn)才是人們所關注的。但我把工作放于心中，把放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。因為，要做一個好，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項，更是一門可望而不可及啊!業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按就班，那就了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)的大方向及班級的小細節(jié)擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)性與效率性。一 班級情況

36、分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的班風積極向上，思維活躍，班干的工作有很大提，大分逐漸養(yǎng)成良好的慣和行為慣，但是仍不除一些自控力較差的。本學期仍應進一步良好的慣，狠的成績，努力提教學質(zhì)量。爭取引導個別有進步，順利迎接全市統(tǒng)考的。大膽放手讓自己干力所能及的事，并做好引導工作，最度的造一個團結(jié)、積極、先進的班。二 本學期目標 進一步良好的行為慣和慣。 鞏固良好班風，完善班級管理，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚掘班級各方力量，提班級整體水。 加強學風建設，興趣，明確重要性，注重學法指導，提效率。 與融洽相處，建立“亦亦友”的新型生。 爭取學科質(zhì)量有所突破。 爭取在期末的百花獎中有

37、好的名次。 好早讀以及中午的教學工作。三 具體措施(一)：.每天一總結(jié)，針對的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強日常行為規(guī)，做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良慣。.定期召開班干，及時了解班級情況，做好班干的工作。.多多了解關心，努力開導，盡力做好“心理專家”和“引導者”。.適時開展青春期心理專題會。(二)常規(guī)工作：.適當調(diào)整班干，每半個月舉行一次班干并做好記錄。鼓勵班干積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，工作。.每一個月?lián)Q一次座位。.適當調(diào)整大、時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查.作好班級布置工作，造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換

38、。.出做到靜、齊。(三)學風建設：.加強與各任課的聯(lián)系，好各門學科的聯(lián)系工作。.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。.加強對綜合的，積極的創(chuàng)造，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、會等。.加強自主作業(yè)時的自主管理。(四)活動：二月份 報名，打掃校園衛(wèi)生。 好始業(yè)的紀律。 加強期行為規(guī)。 五項競賽開始，做好的工作，使盡快進入角色。 積極鼓勵參加假日活動。 校報，班報刊出，努力讓自己。 假日活動開始，好參加時的紀律。 “我為獻一計”金大賽。 建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。 跳繩比賽。三月份“學雷鋒，樹新風”主題活動。 “三八”，讓向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務勞動。 節(jié)活動。 “我愛”系列活動

39、匯報。 社會實踐活動。 “學會生活”系列活動匯報。四月份 “偉大的民族”征文活動。 校報，班報刊出。 立定跳遠。 期中質(zhì)量檢查。 “偉大的民族”賽。五月份 評比表彰行為規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。 校球賽。 課題成果現(xiàn)場匯報會。 朗讀。 寫。 片斷比賽。 班報，校報刊出。 迎“”手抄報比賽。份 古詩積累比賽。 假日活動成果展示。 。班工作計劃教學質(zhì)量是的生命線，是的立足之本，而班的教學工作是工作的重中之重，它是的“前沿陣地”，對非班工作具有示作用和輻射作用，在整個工作中具有一定特殊性，好班工作的意義不言而喻。班工作任務重，壓力大，生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴。根據(jù)我鄉(xiāng)

40、實情，現(xiàn)將_年班工作思路及實施對策擬訂如下。一、指導總結(jié)經(jīng)驗，落實措施，提質(zhì)量。二、工作目標、讓全體完成學業(yè)，為全體順利進入打下基 。、在新課程下，減輕負擔，全面提六年級的教學質(zhì)量。、加強班工作管理，努力提優(yōu)生率、合格率、鞏固率。三、班現(xiàn)狀、 情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有班個，共有人。大分父母外出務工，成為“留守”，家庭缺乏，沒有良好的慣。、學科情況。從上期統(tǒng)測成績來看，雙優(yōu)生較少，大分偏科嚴重，后進生、學困生所占比例較大，我們將加強管理，不斷引導，爭取突破這些難點。四、工作思路及對策(一) 成立班工作組組 長： 羅星和(中心校校長)副組長： 劉星元(中心校副校長)黃順鋆(中心校教導主任)成 員： 安訂全(

41、中心校辦公室主任)楊星猛(后勤主任)宋昭蓮(辦公室)各村校長、教科室全體成員及班教組全面指導班各項工作，制定切實可行的措施，定期加強班工作的檢查、督促，提出意見和建議，并建立聯(lián)系。具體羅星和聯(lián)系中心校;劉興元聯(lián)系荊坪村、干溪村;黃順鋆聯(lián)系村、花園村、中心校;安訂全聯(lián)系大寨村、箐林村;楊星猛、宋昭蓮聯(lián)系柏林村、富民村、金竹村。組下設辦公室，由羅星和(校長)任主任，黃順鋆、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車成安、潘杰寧、黃維金、仁武組成。其職責：全面好班各項工作，制定切實可行的措施，加強班工作的督查，經(jīng)常向班主任及科任教了解有關情況，又要深入班級了解的、與生活。要協(xié)調(diào)好與班工作有關的各方面

42、，樹立全局觀念，想辦法，定措施，確保班工作順利、效的開展。(二)針對我鄉(xiāng)實際，建立健全班激勵機制、優(yōu)生獎(中執(zhí)行)。對學年末參加全的中在所任班級優(yōu)生(成績均分分以上，含分)累計計算。、中心校基數(shù)各為名,達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、花園村完小(人)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、村完小(人)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、荊坪村完小(人)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、箐林村完小、越百里希望(各人

43、)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、金竹三思苗圃希望、大寨村完小、柏林村完小(各人)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、小河林希望、坪河、干溪村完小、富民劉友昆希望(各人)：達標每人獎元，超元，累計計算。差人扣元。(金額分配、：總金額總分數(shù)個人得分)。、全科合格率獎上升一個百分點獎元，低于一個百分點扣元。、激勵獎凡是一個全前名的，每個獎元，累計計算。所任班級教每人發(fā)獎狀一張，在年度評優(yōu)評先、職稱晉升中享受加分。、其他獎勵、村校長在當年考核發(fā)放中，獎本村優(yōu)生所獲的%，不達標的扣%。、校點人獎該校所獲總金

44、額的%，不達標的扣%。、村辦公室獎村總金額的%，不達標的扣%。、墨翰鄉(xiāng)中心校_年春教學工作計劃相關考核條款以及名次獎同樣執(zhí)行。、所有成績、業(yè)績將在年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉升相應欄中仍然享受加分、扣分。在班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任教在工作中的主體作用。班主任及科任教要勤于了解、善于的與動態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進行深入細致的工作。倡導團隊，班主任及科任教要協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是班工作取得良好成績的關鍵。各校在教學管理方面要想辦法、添措施，各村、校應根據(jù)實際，切實成立工作組，各村校長、主任、校點人要帶頭下深水，要實實在在地為提班教學質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近

45、年來的相關情況制定合本校實際班教學獎懲辦法，其獎懲原則是班教應以敬業(yè)、奉獻、鉆研為前提，以教學延伸為前提，力爭取得好的教學效果。教研計劃工作計劃一、指導：以面向全體、使全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程為。以深化本校教研為主線，深入開展課題，切實好課堂教學，積極探討，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導職能，促進我校教學教研工作再上新，保障教學的可持續(xù)發(fā)展。二、目標措施：、加強，更新理念提理論的實踐性。、完善教研機制，搭建好教學的有效。、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內(nèi)容。、創(chuàng)新教機制，促進教專業(yè)成長。、深化課題，提課堂教學效率。、加強教學常規(guī)管理，提教學質(zhì)量。、開展豐富多彩的第

46、二課堂活動，促進的均衡發(fā)展。、開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。、做好新生學籍建檔工作，規(guī)學籍管理。三、工作：學期九月份（-）、制定教學、教研工作計劃。、教新課標、新教材，做好新課程和教材分析工作。、加強教學管理，好教風、班風、學風。、班級辦好園地。、教研組進行新教材、教法、學法的探討。、教開展互相聽課活動，每位教一學年度至少上一節(jié)公開課，人選由教研組擬定。十月份（-）、加強訓練。、教參加新課程教學訓練。、教到海口跟班。、單元備課。、成立興趣小組，開展第二課堂活動。、舉辦體育競賽。月份（-）、堅持互相聽課，做好聽課記錄。、繼續(xù)好培優(yōu)補差工作。、檢查教案、作業(yè)一次。、做好期中及評比、總結(jié)工

47、作。十二月份（-）、教參加“國培計劃”、單元備課。、開展一次學科競賽活動。、舉辦元旦文藝匯演。一月份（-）、檢查教案、作業(yè)一次。、了解教學做好期末復、工作。、做好學期教學工作總結(jié)。、填寫好手冊、學籍卡。、教撰寫一篇教學或教學反思。第二學期：三、三月份（-）、制定教學、教研工作計劃。、教新課標、新教材，做好新課程和教材分析工作。、加強教學常規(guī)。、班級做好園地。、教選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。四月份（-）、加強寫作訓練。、舉辦-年、數(shù)學比賽。、單元備課一次。五月份（-）、單元備課。、召開-年家長會。、參加、數(shù)學、英語學科競賽。、舉辦游園活動。六、七月份（-）、好班復工作。、檢查教案作業(yè)一次。、了解

48、教學，做好期末復、工作。、做好學期教學工作總結(jié)。、填寫好手冊、學籍卡。、教撰寫或教學反思。教研計劃工作計劃一、指導以的屆三中“深化綜合”為指導，深入貫徹落實省素質(zhì)實施，全面推進“和美校園幸?！苯ㄔO，以“泰安樹標桿，全省當示，全國爭先進”為目標，以提升質(zhì)量為，傳承、合理借鑒、有效融合、積極創(chuàng)新，發(fā)揮教學、教學管理、科研引領、開發(fā)、經(jīng)驗、教學的教研職能，強力“推進教學管理、課堂、現(xiàn)代化”三大重點工作，不斷提教學質(zhì)量，努力辦好滿意的。二、目標任務、深入實施“和美校園幸?！苯ㄔO，建設一批“幸福示”。、課堂教學推進有舉措。以“三四四三”效課堂為載體，全面構建“一科一模”。、課程建設有新進展。探索課程校本

49、化、本化、生本化的實施路徑，建立促進個性發(fā)展的課程?！傲睂W制與“”學制的課程管理有效對接。、教學管理有新突破。強化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)不同層級教學管理的規(guī)化、精細化、品質(zhì)化。、教學質(zhì)量階段性監(jiān)（檢）測診斷及推進機制建設有新進展，教學質(zhì)量管理機制日趨完善，試行增值評價。、教學有新突破。實施教研、考研、題研精細化提升工程；強化立體教學視導，教研工作的針對性、實效性進一步提升。、現(xiàn)代化有新發(fā)展。著力加強“三通兩”管理與使用，微課庫的充實完善，微課元素在課堂中的應用。現(xiàn)代管理在教學管理中的應用。、學科教團隊建設取得新成效，弱創(chuàng)優(yōu)有新進展。、教學質(zhì)量全面提升。夯實基，強化基知識教學，良好慣；好提升，為

50、中輸送優(yōu)質(zhì)生源；中實施好“三年一體化”，加強備考方式的創(chuàng)新與精細管理，xx年再創(chuàng)優(yōu)異成績；體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。、市教研室自身管理與建設取得新突破，建立型，全面提升教研素質(zhì)與教研水。三、工作措施（一）好課程建設，持續(xù)提升課程實施水、引領完善三級課程體系建設。加強課程實施指導與培訓，指導明確課程實施的基本思路，提升課程開設質(zhì)量，提升音樂、美術、體育課程的實施水。全面落實省定地方課程開設，切實地方課程開設低效。推進性、社會實踐、社區(qū)等實踐類課程的校本化，校本課程開設弱的現(xiàn)象。、加強校本課程的開發(fā)與建設。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動和社團活動的有機結(jié)合，探索校本課程開設的實施辦法，提本課程開設質(zhì)量；加

51、家課程校本化、生本化與實踐，開展課程評優(yōu)活動，推動課程的特色化、個性化發(fā)展，打造一批精品課程，彰顯的辦學特色。、開展課程實施水評估。以省課程實施水評價為依托，加強課程實施過程管理，加大對課程實施弱環(huán)節(jié)的檢查評估和指導進力度，推動課程實施水不斷提升。、重點關注課程的落實，關注地方課程開設和校本課程開發(fā)建設，關注綜合實踐活動課程的開課效果。中重點放在規(guī)課程設置、完善選課走班、提升教學的質(zhì)量與效益上。注重教學檔案的規(guī)與建設，注重課程實施典型經(jīng)驗的掘、提升和。（二）實施“三四四三”效課堂，持續(xù)推進課堂教學、實施有效教學，打造效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基，深入“自主、

52、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學，構建“三四四三”效課堂?！叭乃娜敝?、四個環(huán)節(jié)、四種課型、課堂三清。指課前預延伸、課內(nèi)探究、課后復鞏固，四個環(huán)節(jié)指課內(nèi)探究中“自主-合作探究-精講點撥-檢測鞏固”，四種課型指各學科立足學科實際和特點，依據(jù)不同學段教學，設計出種基本課型的作模式（新授課、復課、練課、講評課），課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施，“課前清楚、課堂結(jié)清、課后理清”。以學科通模為基，各學科根據(jù)學科特點，考慮不同學段的思維特點、知識水及接受，設計合本學科教學實際的課型。（三）以課題為手，加快特色創(chuàng)建工作、扎實做好課題工作。以城鎮(zhèn)化進程中發(fā)展課題為手，做好相關子課題，

53、重點做好城鎮(zhèn)化進程中媒介的現(xiàn)代化：一個是手段的現(xiàn)代化，一個是內(nèi)容的現(xiàn)代化。手段的現(xiàn)代化就是開放性息化條件下的教學；內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系。加強理念的現(xiàn)代化：一個是教現(xiàn)代化，一個是方式的人本化。加強管理的現(xiàn)代化：一個是現(xiàn)代的建立，一個是現(xiàn)代的構建。開展好“微型課題”，引導做好學科課堂教學質(zhì)量“關鍵要素”小課題并好評選工作。、持續(xù)做好主題班會系列化推進工作。在總結(jié)近五年泰安市新道德主題班會評選展示的基上，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動我市主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對進行系統(tǒng)、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。（四）嚴教學管理，為質(zhì)量提升提供保障、好“三位一體”（檢查、指導

54、、評估）的教學視導。突出“指導”，好教學。以弱、弱學科為重點，把送課與相結(jié)合，幫助弱提升管理水、教學質(zhì)量。凸顯“檢查”，實施好動態(tài)巡查。把開學、期中檢測等重要節(jié)點納入動態(tài)監(jiān)管圍，深入不定期巡查。落實“評價”，好常規(guī)視導。實行推門聽課式視導方式，落實局各學段教學評估。、定期召開教學調(diào)度會。以教研員論壇、校長論壇等活動為載體，加強交流，指導強化教學過程管理。在各重要節(jié)點召開各學段教學工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，進工作措施。、加強教學管理調(diào)度。（）、校際聯(lián)動機制。完善校際交流，繼續(xù)做好校際干交流工作；實施校際、片區(qū)備課，開展命制、學科研討、分析、備考、專題研討等活動。（）、共享機制。

55、組建中期中、期末命題組，模擬命題組、階段命題組，實現(xiàn)教學的共享。（）、過程管理機制。強化三個學段是一個整體的意識，做好學段銜接。強化每個學段三年、六年是一個整體，各年級、各學段的教學內(nèi)容和訓練做到循序漸進。突出三一輪、二輪、三輪復是一個過程，統(tǒng)籌考慮，通盤，計劃目標超前設計，實施過程扎實效。實施好與學制調(diào)整相應的課程培訓工作。（）、息反饋機制。嚴格視導管理，確保視導實效。嚴格管理，做到命制“零錯誤、零”，好過程介入監(jiān)管工作，教研員包片包校，好閱卷、數(shù)據(jù)分析等工作，做好后續(xù)分析工作。（五）健全教學質(zhì)量監(jiān)（檢）測機制、健全教學質(zhì)量管理體系。進一步完善以為主的質(zhì)量管理體系。強化質(zhì)量監(jiān)測中心的職能作用

56、，建立定期抽測，規(guī)落實好期中、期末、三模擬、學業(yè)水等為節(jié)點的學業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)對每一名每一個學業(yè)質(zhì)量發(fā)展狀況的個性化分析與矯正，建立一級保一級的質(zhì)量保證體系；加強，強化對、學業(yè)的分析，準確把握的特點、考查方式、考查思路與考查方向，把握命題、命題角度和命題趨勢，提命題質(zhì)量，保證監(jiān)測的度和效度；加強質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評估，發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對、教教學、管理的引領和調(diào)控功能。完善以“抽測”為的教學質(zhì)量動態(tài)評估體系，引導培優(yōu)促尖，不斷完善抽測的方式與，并適度加大抽測成績在教學評估中的比重。、加強教學質(zhì)量自我管理。引領各進一步端正認識，明確，建立嚴格的管理機制，制定的管理辦法，明確的圍與類別，規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強以

57、“純教風、正考風、濃學風”為內(nèi)容的“三風”建設，確保檢測過實，檢測結(jié)果可，檢測分析有效。重視對的綜合素質(zhì)評價，既要關注的學業(yè)成績，更要關注的品德、動機、興趣、行為慣、創(chuàng)新、實踐和人文素養(yǎng)，不斷促進評價機制的與完善。、完善教學質(zhì)量評價機制。進一步完善中、和教學工作評估，設置項目，細化評估記分標準，完善質(zhì)量和課程實施水評估體系，加大對課程開設、課程實施、課程管理、課程評價等的檢查指導力度，不斷強化對的辦學水、課程實施水、教學管理水和教學質(zhì)量等方面進行管理，每學年進行次全面的評估，將結(jié)果納入對的評價。（六）優(yōu)化備考方式，進一步提備考工作的化水、加大三教學專項視導力度。集中視導與教研員個體相結(jié)合，切實

58、起點偏、難度偏大等，把“夯實基、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路，貫穿于三復的全過程。及時召開視導反饋會，視導中發(fā)現(xiàn)的。、加強備考工作的。重視優(yōu)秀生和特長生的指導，加強自主招生，加強學科組建設，切實發(fā)揮好備課組長的帶頭作用；加強三復教學的，各輪次復特點與，新授課、復課、講評課、練課效益的提；發(fā)揮學科教團隊優(yōu)勢，加強歷屆以及復內(nèi)容的重組、整合、模擬的，做好息發(fā)布與成果工作；精心好三模擬與閱卷和質(zhì)量分析工作，召開備考工作質(zhì)量分析會；做好二輪復綜合訓練題和三輪復回扣提綱、模擬的研制工作；加強備考工作的精細管理，切實好以階段檢測、查擺、的制定與落實等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學質(zhì)量階段性推進機制的落實；進一步好

59、分類推進工作，實行學科發(fā)展揚長補弱任課教制、組建優(yōu)秀生班等經(jīng)驗；以階段性教學質(zhì)量監(jiān)測、分析為手，加強三教學質(zhì)量的過程管理。（七）深入開展教學活動，增強活動的針對性和實效性、繼續(xù)實行教研員聯(lián)系。加強弱介入指導，繼續(xù)實施教研員，實施“一托二”教研幫扶工程，實現(xiàn)學科教學較弱的一學期基本變現(xiàn)狀，一學年“兩率”明顯提升。繼續(xù)推進對口幫扶教研交流力度，促進優(yōu)秀、弱共同發(fā)展。、扎實開展備課活動。積極嘗試以“區(qū)域性備課，參與式互動”為手的備課形式。各學段由市教研員牽頭，教參與，定期備課。繼續(xù)做好學業(yè)科目復教學的專題備課，不斷提備課質(zhì)量，實現(xiàn)智慧共享，共用，循環(huán)使用，螺旋式提升。、推進現(xiàn)代化。積極做好微課制作與

60、使用的培訓工作。指導教制作微課程并運用于課堂實踐，配合“三四四三”效課堂建設，探索微課用于課堂教學的方式。豐富微課程，建立微課庫。強化息在教學中的應用，推進課堂教學中電子白板使用頻度的提。借助、廳管理，建立教學管理，推進教學管理的現(xiàn)代化。引智借力，推進的使用，豐富課程。（八）加強教研室自身建設，實現(xiàn)工作引領的新突破、加強“六個中心”建設。好課程、課程建設、課程實施與評價，把教研室建成課程中心；好教材分析、教法指導、教的備課、教學研討等工作，把教研室建設成教學指導中心；好命題與評價，把教研室建成教學質(zhì)量中心；好息的收集整理分析工作，把教研室建設成行政決策中心；幫助謀劃發(fā)展思路，設計發(fā)展規(guī)劃，指導