《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》說課稿

1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)說課稿一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下

2、的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知

3、。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌

4、握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)

5、別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問

6、題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的

7、渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，

8、還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話

9、法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導

10、入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對

11、算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、

12、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于

13、小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因

14、數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主

15、義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學

16、效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)

17、和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察

18、、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法

19、，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-

20、09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。

21、（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也

22、用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如

23、果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3

24、、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學

25、生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這

26、樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452019-11-09一、說教材1、教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第2325頁的內(nèi)容。2、教材簡析質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在因數(shù)和倍數(shù)以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學的。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按各個自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)這個標準給自然數(shù)進行分類而得到的。掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)能幫助求兩個的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及對算理的理解。它是整個單元教學的紐帶，因此，在本節(jié)課的教學中，不僅要著重使學生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念，還要使學生能

27、在本單元眾多的抽象概念中，把質(zhì)數(shù)和合數(shù)區(qū)別于別的概念。并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。3、教學目標我根據(jù)新課標的教學理念和遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合本節(jié)課教材的內(nèi)容，來確定以下的教學目標。（1）知識目標：使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、對比、分類、概括能力和自學能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生主動探究精神和滲透一些對立統(tǒng)一的唯物主義思想觀點。4、教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。5、教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和奇數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。6、教具準備ppt課件。二、說教法和學法為了讓學生輕松、愉快地完成本節(jié)課的學習任務(wù)。首先，我采用了談話法來創(chuàng)設(shè)情境

28、導入課題，使學生在較短的時間里興致高昂地進入學習狀態(tài)。其次，我采用引導發(fā)現(xiàn)法，先提出問題，再引導學生去探究，。并通過學生觀察、對比、分類、分小組討論、交流等學習方法來發(fā)現(xiàn)新知與概括新知。同時，我也用列表格填寫數(shù)字的方法輔助教學，為學生提供觀察、對比、分類的感性材料。最后，我通過分層次練習的方法，使學生鞏固學習成果，增強應(yīng)用意識。三、說教學程序（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入課題事實表明，要提高課堂教學效果，必須充分地調(diào)動學生的學習動機，使學生積極主動地參與教學。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念對于小學生來說是抽象的東西，為了使這抽象的概念教學變得有趣味和能讓學生能感受到教學內(nèi)容的價值所在，在導入新課時，我用談話的方法來激起學生對教學內(nèi)容的關(guān)注與興趣，讓這節(jié)課的教學成為學生的心理需求和求知的渴望。我是這樣導入的：自然界里的事物無奇不有，聰明的人們總能抓住事物的特點給它們分類，便于人類的掌握和運用，如果要把自然數(shù)分成兩類，你可以怎樣分？隨著學生的回答板書如下： 奇數(shù)自然數(shù)偶數(shù)3452