2020八年級班主任個人工作總結

1、2021八年級班主任個人工作參考總結為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)歷、教訓，特總結前段工作如下：在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束本人，培養(yǎng)本人良好的行為習慣。尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地覺察存在的征詢題，同學生進展談心，而及時處理征詢題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。首先，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成

2、教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時處理征詢題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是特別多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為本人已經(jīng)長大，個人工作總結范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了特別多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理情況，適時的抓住學生中存在的征詢題，開展各種方式的班級討論會、演講會、讀書報告

3、會等活動，或者跟部分學生談心腸點式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立本人的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提征詢、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的方式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，加強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。第三，積極配合各學科教師治理好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧處理征詢題，個人工作總結范文積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的覺察不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學

4、生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅同時通知任課教師以及學生家長，及時關注這類征詢題，共同處理。與此同時，積極同家長聯(lián)絡，及時理解、掌握學生情況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納交流冊以及量化評比匯報單的方式積極同家長聯(lián)絡，及時反映學生情況，并及時的理解、掌握學生情況，到達共同治理教育學生的目的。第四，完善班級的治理制度，接著將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級調(diào)查相結合，接著施行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立才能。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種時機，給學生以本人活動的自由空間，積極提高學生的才能。因而也有征詢題存在：在治理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理征詢題時