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文檔簡介
1、第十章 一元一次不等式和一元一次不等式組10.1 不等式 1.了解不等式的概念,認識五種不等號的含義;2.學會并準確運用不等式表示數(shù)量關(guān)系,形成在表達中滲透 數(shù)形結(jié)合的思想(重點、難點)學習目標情境引入1 現(xiàn)實生活中,數(shù)量之間存在著相等與不相等的關(guān)系. 對于不相等的關(guān)系問題,我們?nèi)绾斡檬阶觼肀硎舅鼈兡兀?例如,小明的身高為155cm,小聰?shù)纳砀邽?56cm, 則我們可以用不等號“”或“ 155或155 50.問題2 一輛轎車在一條規(guī)定車速不低于60km/h,且不高于100 km/h的高速公路上行駛,如何用式子來表示轎車在該高速公路上行駛的路程s(km)與行駛時間x(h)之間的關(guān)系呢? 根據(jù)路程
2、與速度、時間之間的關(guān)系可得: s60 x,且s100 x.觀察式子155 50,s60 x,s100 x,它們有什么共同點?所有式子都是用不等號連接而成. 我們把用不等號“”“”“”或“”連接而成的式子叫作不等式.新知歸納“、”的意義:(1)“”:表示“不小于”,讀作“大于或等于”;a不小于(不低于)b表示為_,a為非負數(shù)表示為_;(2)“”:表示“不大于”,讀作“小于或等于”.a不大于(不高過)b表示為_ ,a為非正數(shù)表示為_ .ab a0 aba0判斷下列式子是不是不等式:(1)-30; (2)4x+3yy+5.解 : (1)(2)(5)(6)是不等式; (3)(4)不是不等式.練一練 例
3、1 在-2,-1,0,1中,當x取哪些數(shù)時,能使不等式3x+50 成立?典例精析解:當x=-2時,3x+5=-1右邊;當x=-1時,3x+5=2右邊;當x=0時,3x+5=5右邊; 當x=1時,3x+5=8右邊, 所以,當x取-1,0,1時,不等式3x+50成立.解析:解決此類問題時,分別將所給的各數(shù)代入不等式的左邊,并求值,再把這個數(shù)與右邊的0比較大小,若比0大,則能使不等式成立,否則不能. 例2 有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,用不等號填空:0ab(1) a-b_0;(3) a+b_0;(2)| a|_|b|.解析:解決此類問題可以根據(jù)數(shù)軸上點a,b的位置,令a=1,b=-2,然后將再
4、進行比較.也可以由數(shù)軸上點a,b的位置,判斷出a0,b0,|a|b|,進而再比較a-b,a+b與0的大小關(guān)系.A50千米11 :2012 :0040分鐘2/3小時問題 一輛勻速行駛的汽車在11:20距離共合鎮(zhèn)50千米,要在12:00之前到達共合鎮(zhèn),問車速應滿足什么條件?列不等式二從時間上看,汽車要在12:00之前駛過A地,則以這個速度行駛50千米所用的時間不到2/3小時,即設車速是x千米/時從路程上看,汽車要在12:00之前駛過A地,則以這個速度行駛2/3小時的路程要超過50千米,即 例2 已知一支圓珠筆x元,簽字筆與圓珠筆相比每支貴y元. 小華想要買3支圓珠筆和10支簽字筆,若付50元仍找回
5、若干元,則如何用含x,y的不等式來表示小華所需支付的金額與50元之間的關(guān)系?解 3x+10(x+y)-7 xy a2當堂練習1. 下列各式,不等式一共有_個. 5=9-4;5-3;x+23+x;2+x2x-1;a2+2a+18.2. 用不等式表示下列數(shù)量關(guān)系:(1)a是負數(shù);(2)x比-3??;(3)兩數(shù)m與n的差不大于5.a 0;x -3;m-n 5.33.在-1,-0.5,0,0.5,1,3,7,100中,哪些能使不等式x+0.52成立?解:當x=-1時,x+0.5=-0.5右邊;當x=-0.5時,x+0.5=0右邊;當x=0時,x+0.5=0.5右邊;當x=0.5時,x+0.5=1右邊;當
6、x=1時,x+0.5=1.5右邊;當x=3時,x+0.5=3.5右邊;當x=7時,x+0.5=7.5右邊;當x=100時,x+0.5=100.5右邊,所以,當x取-1,-0.5,0,0.5,1時,不等式x+0.52成立.3.(1)雷電的溫度大約是28000,比太陽表面溫度的4.5倍還要高.設太陽表面溫度為t,那么t應該滿足怎樣的關(guān)系式?4.5t28000(2)黃石市某天的最高氣溫為+5,最低氣溫比最高氣溫低8,則這天此地氣溫t()應該滿足怎樣的關(guān)系式?-3 t 54.在通過橋洞時,我們往往會看到如圖(1)所示的標志,這是限制車高的標志.你知道通過該橋洞的車高x(m)的范圍嗎?在通過橋面時,我們往往會看到如圖(2)所示的標志,這是限制車重的標志.你知道通過該橋面的車重y(t)的范圍嗎?(
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