：敬畏生命教學設計

1、8.2敬畏生命一、教學目標懂得生命至上的內涵；了解生命之間的休戚與共；理解對生命的敬畏，既包 括對自己生命的珍惜，還要走向對他人生命的關懷。學會結合社會熱點觀察、思 考敬畏生命的表現與意義，初步形成對現實生活的復雜情形做出合理判斷的能 力。培養(yǎng)珍愛自我生命，關懷和善待身邊其他人的生命的情感。二、重難點教學重點：每個人的生命都與他人休戚與共教學難點：每個人的生命都與他人休戚與共三、導入師：同學們，今天上課前請大家看一副圖片，熟悉不？（熟悉）這是咱們班 前段時間在12月14日為悼念南京大屠殺死難者而召開的主題班會。提問：那參加完這次班會活動后，你對生命有怎樣的感悟呢？學生回答：通過參加這次班會，不

2、僅使我明白了應該銘記歷史，勿忘國恥，同時也讓我明白了我們我們更應珍惜這來之不易的生命，敬畏生命，珍惜現在的美好生活?？偨Y：（回答的很棒，請坐。）生命是十分寶貴的并且來之不易的，我們不僅 要尊重每個生命，還要用敬畏的心對待每個生命。那敬畏生命究竟是什么？我們 為什么要敬畏生命？以及我們該如何敬畏生命？我們通過今天的新課一起探究 一下。四、新授（一）說文解字一一敬畏生命是什么？師：我們先來分析一下敬畏這個詞。有兩個字組成，敬的意思是什么？（對, 就是我們常說的敬重、敬仰）畏的意思是什么？（對，就是我們常說的害怕、畏 懼）通過分析，我們可以知道，敬畏生命就是對生命既敬重又畏懼的感受。為什 么我們要對

3、生命有這兩種復雜的情緒呢？接下來我們一起探究一下。第一目：生命至上（二）尋根溯源一一為什么要敬畏生命？師：我們來看一組圖片，可以看到這組圖片中展示了各種各樣的災難， 如地 震、火災、疾病、洪水、車禍，這些災難都嚴重的威脅著人類的生命安全和健康。提問:看著這觸目驚心的圖片，你對生命有什么感悟呢？學生：生命是不可預知的，就像新冠疫情一樣，我們誰也預料不到會產生如 此嚴重的疫情。在疫情面前，我們人類顯得很渺小，甚至有些無力。生命是艱難的，脆弱的。總結：同學們的感悟都很真實。當面對不可預知的災難時，我們深切感受到 了生命的脆弱性和艱難性。這也就是生命讓我們感到“畏”的一面。正因如此， 我們才會明白生命

4、來之不易，才會應更加珍惜生命，對生命還有敬畏之心。過渡：那面對這樣的災難，難道我們只能聽天由命嗎 ？并不是。尤其在新 冠疫情期間，社會各界力量團結一致，共同抗疫的壯舉，再次讓我們感受到中華 民族是一個雖然歷經磨難，但是偉大堅強的民族。接下來我們一起觀看一則視頻， 回顧一下這令人暖心的場景。提問：看完這一幕幕暖心的場景，此刻你對生命有了什么新的感悟呢？學生回答：生命是堅強的、有力量的。中國是一個團結的國家，人們?yōu)榱斯餐刈o生命了拼搏。正是由于中國人的團結互助，眾志成城，疫情才能這么快的得到控制。生命是崇高的、神圣的，當同胞有難時，我們應該及時伸出援助之手。雖然我們預料不了災難何時會降臨，但在它發(fā)

5、生之后我們可以選擇堅強面 對?？偨Y：（同學們回答的都很棒，我也有同樣的感悟）尤其當看到四面八方的 志愿者盡其所能努力守護每一個生命時，生命在這一刻又顯得非常的堅強、有力 量、神圣、崇高。這也是生命值得我們敬仰、敬重的地方，是敬畏生命的重要原 因。.生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣 的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。過渡：而正是由于全國人民的共同努力，我國的疫情得到了有效的控制，但 與此同時，我國也付出了巨大的代價。（PPT展示）我們來看一組數據，看看治 療一位新冠患者需要花費多少錢， 我們可以看到，治療一位患者，少則需要幾萬 多則上百萬。為此，中國的經濟發(fā)展也被

6、迫按下了暫停鍵，經濟遭受巨大損失。單是今年2月，我國的財政收入同比下降21.4%,湖北省財政收入甚至同比下降 98.5%。提問：拯救生命耗費如此之大的人力、 物力和財力，同學們覺得值得嗎？為 什么？學生回答：值得。因為生命至上，生命是無價的，與金錢，權勢，名利相比，生命的價值高于一切。金錢固然重要，但在生命面前，金錢顯得非常渺小。治病救人，醫(yī)者仁心，不放棄每一位病人是中華民族的優(yōu)良傳統美德。我國是社會主義國家，這顯示了人民至上、生命至上的理念，保障了人權。人民至上、生命至上，保護人民生命安全和身體健康可以不惜一切代價。這是對每一個生命的尊重，是對每一個的負責，說明我國是一個為人民服務 的國家。

7、值得，這說明我國是一個有擔當，負責任的大國，生活在這樣的一個國家， 我覺得很安心?？偨Y：同學們的分享都很精彩，我也很贊同。生命權就是最基本的人權，生 命無價，生命的價值高于一切，因此花費巨大的財力去拯救生命是值得的。 這恰 恰也是我們敬畏生命的一個重要原因。（板書：生命的價值高于一切。）.我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。過渡：如今，新冠疫情能得到有效的控制，不僅得益于巨大的財力支持，還 得益于一批批逆行者的勇敢付出，下面我們觀看一則最美逆行者除夕夜馳援武漢 的視頻。提問：那這些逆行者不顧自己的生命危險去武漢， 是不珍惜自己生命的行為 嗎？為什么？學生回答：并不是。因為生命至上，敬畏生命

8、，不僅是指我們應珍惜自己的生命， 我們還應看到別人 生命的重要性。這些逆行者是舍小家為大家的行為，是無私奉獻的行為。他們在救人之前都做好了自我防護， 是為了挽救更多人的生命，這種行為是 高尚的?？偨Y：（同學們真是說出了我心中所想）逆行并不是不敬畏生命，恰恰是因 為敬畏生命，才選擇奉獻與付出，才把其他人的生命看得和自身的生命同樣重要。 而當我們意識到這一點，也真正明白了敬畏生命的真諦。.生命至上，我們不能只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生 命同樣重要。（三）明理導行一一怎樣敬畏生命？第二目：休戚與共過渡：而當你意識到別人的生命同樣重要時， 也就明白了我們自己的生命與 他人的生命息息相

9、關，存在著一種休戚與共的關系。那如何在休戚與共的人類命 運共同體中敬畏生命呢？接下來請同學們觀察幾幅圖片。從第一幅圖片中，我們可以看出這是一個人 的內心獨白，說到“我是一個生命，我要好好活著?！边@說明這個人意識到自己 的生命是重要的，應該好好珍惜自己的生命。那你覺得你自己生命的重要性體現 在哪方面呢？（我的生命很重要，我的父母含辛茹苦把我養(yǎng)大，我是父母的驕傲 與期望，承載著家庭的希望，所以我要好好珍惜自己的生命，這既是對自己負責， 也是對朋友和家庭的負責。）（我有很多親朋好友，我們在一起度過了快樂的時光， 所以我要好好珍惜我的生命，將來有能力時與他們一起看遍大千世界，共享世界 精彩。）（我的夢

10、想是當一名飛行員，為了實現這個夢想，我會好好珍惜自己的生 命，生命是實現一切夢想的前提）同學們的回答都很棒，總而言之，敬畏生命， 我們應該首先學會珍惜自己的生命。我們來看第二幅圖片，是一個遭遇到困難時渴望關懷與快樂的內心獨白，那你在生活和學習中遇到過什么樣的困難呢？當你遇到困難時你最渴望得到怎樣 的幫助呢？（我最近遇到的困難就是期中考試時候成績沒考好，我很難過，我很希望得到父母的安慰，也很想和我的朋友聊聊天，舒緩一下壓力）你遇到困難時 希望得到父母與朋友的關懷。那其他的同學，當你遇到困難時，是否也希望得到他人的幫助與關懷呢？（希 望）從大家洪亮的回答聲中我們可以感知到大家有同樣的渴望與需求。

11、因此，將 心比心，我們應該怎樣與周圍的生命相處呢？看能否從后兩幅圖片中找到答案。對，用同樣的敬畏心尊重他人的生命。.敬畏生命，應從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。過渡：接下來請同學們仔細觀察幾幅圖片，并思考這些人對待生命的態(tài)度是 什么？為什么？學生：我覺得這些都是漠視生命的現象，比如第一個圖片是行人在翻越護欄， 這是不敬畏生命的行為，首先這個人不顧馬路上來來往往的車輛， 做出翻越護欄 的危險行為，是不珍惜自己的生命，漠視自己生命的行為。第二幅圖片是老人摔 倒了沒人扶，這反應了漠視他人生命的行為，反映出了社會的冷漠。第三幅圖片 中的郭某是自私的，在疫情期間，到處亂跑，不配合調查，不僅使自己

12、染上了新 冠肺炎，還為別人的生命健康帶來了威脅，這是漠視自己生命與他人生命的行為。總結：同學們的回答都很棒，這說明在現實生活中，依然存在很多漠視自己 和他人生命的現象。因此，要想真正的做到敬畏生命，不應只把關懷他人停留在 意識層面，更應從付出實際行動。提問思考：那你在以后的生活中遇到以下情況， 你會怎么做呢？為什么？下 面開始小組討論，.同學因腿受傷請假一天后返校，你會？我會竭盡能力的幫助他。身為一個男生，我們班在五樓，在他行動不便的時 候我會護送他回宿舍，我會幫他打飯帶到教室，我會幫他接水拿書包。當然，前 一天因為沒有上課而落下的作業(yè)和筆記，我也會幫他整理。（看來你真是一個熱心腸，助人為樂的

13、好同學啊，估計咱們班的同學都喜歡和你做朋友）.學校舉辦去敬老院慰問老人的活動， 你會去做志愿者嗎？你會怎么做？為 什么？我會主動申請去做志愿者，那我的親身經歷來說，我是一名留守兒童，一年 才見父母一次，有時候感覺缺少父母的關心與愛護。 換位思考一下，這些敬老院 的老人也就是我們所說“空巢老人”，他們的子女也許是因為工作太繁忙，才把 他們送到敬老院的，估計這些老人很久也見不到子女一面。因此，我會去敬老院 陪他們聊天談心。（很好，能做到換位思考，并且懂得關懷他人的生命，老師為 你感到欣慰）.外出游玩途中發(fā)現有殘疾老人賣藝拉二胡，你會?如果遇到這種情況，我會毫不猶豫的把自己的零花錢捐給他。 首先，我

14、很敬 佩老人的身殘志堅，并且老年人是靠著自己的技能謀生， 我會覺得的他的生活不 容易，就忍不住想要幫助他。（你真是一個善良的人）總結：從同學們的回答中可以看出，咱們班的同學都是充滿愛心。因為無論 是身邊熟悉的同學，還是素不相識的老人，大家都會選擇盡自己所能去尊重、 關 心他們的生命。由此可見，敬畏生命體現在我們點點滴滴的具體行動。因此，我 們敬畏生命應從小事做起，正如古語所說的“勿以善小而不為”。.既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理 生命問題，尊重、關懷。過渡：通過同學們剛才的精彩分享，我們會發(fā)現生活中有的人在努力珍惜、 關愛、呵護、敬畏生命，而有的人卻在無知的傷

15、害，漠視生命。出現這兩種極端 選擇的原因是什么？下面有請我們的新聞播報員為我們播報一下漂河三院的醫(yī) 護人員在抗擊新冠疫情期間做出來怎樣的選擇，看能否從中找到答案。（從播報員這慷慨激揚的聲音中，我們仿佛感受到當時漂河市第三人民醫(yī)院的醫(yī)護人員去 前線的決心）提問：這些醫(yī)務人員去一線是有人強迫嗎？總結：并不是，其實這在于每個人自己的選擇，自己的決定以及自己的信仰。 而是自愿的選擇，是自愿的以自己的生命去挽救別人的生命，是敬畏生命的表現。 是不求回報的偉大付出。這也說明敬畏生命并不是誰的命令， 而是內心自愿的選 擇。.我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著 我們如何看待自己的

16、生命。我們要與周圍的生命休戚與共。課堂小結:接下來我們找同學一起幫我們回顧一下本節(jié)課的重點內容。重點內容：我們?yōu)槭裁匆次飞康诙€重點內容：我們應如何敬畏生 命？（回答的很精準，看來這節(jié)課大家都認真聽講了）升華：下面請同學們思考一個問題：作為中學生，我們該用怎樣的實際行動 來珍愛自己的生命，關愛他人生命呢？（對自己、對朋友、對家人、對陌生人）對自己：通過本節(jié)課的學習，我明白了敬畏生命應該首先珍惜自己的生命。 在以后學習和生活中，我會更加關注自己的身體健康。我深知好的身體是革命的 本錢，在學校里，我會注重鍛煉身體，積極參加學校舉行的課間操，上好體育課。 寒假期間，我也準備制定一個健身計劃，早睡早起，不熬夜。 （嗯，這位同學是 從珍惜自己的生命來說的，希望你能堅持下來，有個好身體）對朋友：馬上上初中已經一學期了，我和我小學的好朋友已經好久沒有見面 談心了，我在學校里也有許多知心話和煩惱想向他傾訴，所以我想寒假的時候找 我的好朋友談談心，聊聊天，解決一下煩惱，分享一下喜悅。（這位同學是從關愛朋友的角度來說的，希望你們之間通過