《小巴郎,童年的太陽(yáng)》教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4小巴郎，童年的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確、熱情的演唱歌曲。掌握切分音節(jié)奏，并為歌曲伴奏。通過(guò)音樂(lè)作品，感悟祖國(guó)多元的文化。激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生熱情、準(zhǔn)確演唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握切分音節(jié)奏，并運(yùn)用打擊樂(lè)伴奏。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天王老師給大家?guī)?lái)了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察。知道這是哪個(gè)民族的嗎？王老師要為大家介紹一位小童星，8歲時(shí)的他就已多次登上全國(guó)的舞臺(tái)。用他那熱情風(fēng)趣的歌舞征服無(wú)數(shù)觀眾的心，下面就一起欣賞他的表演吧！你知道他是誰(shuí)嗎來(lái)自什么地方（介紹阿爾法，介紹新疆）新課教學(xué)：出示課題，感

2、知歌曲。感受音樂(lè)的速度以及情趣；找一找樂(lè)曲中相同的樂(lè)句。學(xué)唱歌曲，分步進(jìn)行。 、樂(lè)句部分一帶上節(jié)奏朗讀歌詞，初感歌詞背后的節(jié)奏。比較節(jié)奏細(xì)微的變化，聆聽(tīng)樂(lè)曲。逐句學(xué)唱樂(lè)句，并在演唱中區(qū)分開(kāi)樂(lè)句的不同處。播放伴奏，學(xué)生演唱學(xué)習(xí)部分。、樂(lè)句部分二天山把太陽(yáng)舉起來(lái)，祖國(guó)把少年舉起來(lái)。人們夸獎(jiǎng)著小巴 郎“亞克西”。告訴同學(xué)們“亞克西”在新疆語(yǔ)中是很好、非常好的意思。出示歌曲后部分，用琴教師范唱，學(xué)生逐句模唱。邀請(qǐng)同學(xué)們一起演唱。同學(xué)們演唱開(kāi)頭和結(jié)尾的部分，教師演唱中間的部分。注意此時(shí)要演唱出人們對(duì)小巴郎的贊賞之情。、樂(lè)句部分三同學(xué)們?nèi)绻屑?xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師演唱的部分也還是 兩句重復(fù)樂(lè)句，下面請(qǐng)同學(xué)

3、們跟琴模唱。播放完整樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們演唱第一段歌詞，欣賞第二段歌詞。學(xué)習(xí)“結(jié)束句”的上行旋律，反復(fù)練習(xí)。、播放完整樂(lè)曲，學(xué)生演唱，教師表演。練一練。學(xué)習(xí)新疆典型節(jié)奏，切分音節(jié)奏。運(yùn)用身邊的聲音如拍手聲、敲擊聲等形式練習(xí)切分音節(jié)奏。并用于歌曲伴奏。利用合作形式，互相交替練習(xí)。部分同學(xué)演唱，部分同學(xué)使用打擊樂(lè)，鞏固學(xué)唱樂(lè)曲，表演使用打擊樂(lè)。處理歌曲，熱情表演。講解樂(lè)曲中出現(xiàn)的“吔”“唻唻”“亞克西”及重音記號(hào)，它們?cè)跇?lè)曲中的作用。用比較的方式感知它們?cè)跇?lè)曲中重要的表現(xiàn)作用。熱情、陽(yáng)光、自信的演唱全曲。拓展歌曲，增強(qiáng)民族自豪感今天王老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了一首新疆歌曲，感受他們的熱情、自信。新疆是個(gè)美麗的地方，不僅是盛產(chǎn)音樂(lè)的好地方，更孕育著一群善舞的民族。下面我們一起去領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧！“五十六個(gè)民族，五十六朵花。五十六個(gè)兄弟姐妹是一家?！本S吾爾民族與我們一道組成了中華民族，新疆更是中國(guó)不可分割的一部分。課下老師希望同學(xué)們多了解和收集各個(gè)民