2022年冀人版四年級下冊品德與社會教學計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年冀人版四年級下冊品德與社會教學計劃一、教材分析四年級下冊教材共三個單元，第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”，第二單元“縮短時空的通訊”，第三單元“四通八達的交通”。四年級下冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)歷史、文化古跡、歷史名人、風俗到通信、交通等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四下教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)的歷史

2、、文化古跡、家鄉(xiāng)的歷史名人、風俗作為基本事實，把贊美家鄉(xiāng)和保護家鄉(xiāng)文化遺產教育與激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中。第二單元以通信方式、通信的歷史演變、未來通信的發(fā)展作為基本事實，將文明通信，尊重他人勞動，愛護通訊設施等好習慣的培養(yǎng)蘊含在其中。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。二、目的要求：.注意引導學生通過探究事物之間的相互關系.從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。3.注意了相關知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。

3、5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。三、重難點、了解家鄉(xiāng)的歷史和歷史文明古跡、家鄉(xiāng)的歷史人物及家鄉(xiāng)的風俗、了解通訊的種類和它的發(fā)展過程，懂得尊重郵遞員的勞動，知道愛護通訊設施，遵守通訊規(guī)范。3、了解常用的交通工具及祖國交通事業(yè)的發(fā)展狀況，懂得尊重乘務員的勞動，做文明乘客，知道愛護交通設施。四、學生素質分析：本班學生學習自覺性較差，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，團結協(xié)作精神差。學生的學習主動性也比較差，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。五、教學措施、明確課程性質，全面把握課程目標。、品德教育要回歸生活，突出課程的經驗性。

4、3、追求教學的有效性，打好做人的基礎建立新的教學觀，引導學生自主學習。5、實現(xiàn)評價改革，促進學生發(fā)展。6、加強課程管理，保證教學質量。五、教學進度略。2022年冀人版四年級下冊品德與社會教學計劃（二）一、情況分析我班有學生_人,經過半年的在校學習，學生的行為習慣、學習習慣有了很大的進步。但仍有少數學生的行為習慣、學習習慣跟不上，導致學習成績跟不上。學生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。為更好的開展數學教學工作，特制訂本學期數學教學計劃。二、教材分析(一)本冊教材主要包括兩大部分:(1)數與代數(共_個單元)第三單元100以內數的認識第五單元100以

5、內的加法和減法(一)第七單元100以內的加法和減法(二)(2)空間與圖形(共_個單元)第一單元位置第二單元認識鐘表第四單元認識人民幣第六單元認識圖形此外還有實踐活動第八單元探索樂園(二)本教材具有以下幾個特點:1、根據標準調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。3、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。4、重視學生對數概念的理解，初步建立數感。5、計算數學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6、安排用數學的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。

6、7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。三、目的要求這一冊的教學目標是:1、使學生經歷認識左右、前后、上下等相對位置關系的過程，會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。2、結合生活經驗認識鐘表，知道鐘面上表示的整時、半時、大約幾時，初步培養(yǎng)學生合理安排時間的良好習慣。3、能認、讀、寫100以內的數，會用100以內的數表示物體的個數;會用、_等符合和詞語來描述100以內數的大小。4、能說出個、十、百數位的名稱，識別100以內各數位上數字的含義。5、結合具體物品感受100以內數表示的量;能運用100以內的數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。6、結合生活實際

7、中的購物等活動，使學生掌握有關元、角、分的簡單計算，并能解決簡單的實際問題。7、會口算百以內的簡單加、減法，會計算兩位數加減一位數。8、圖形的認識:辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。9、能進行兩位數連加、連減以及加減混合運算，掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。四、教學措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數學的信心。3、重視與生活的聯(lián)系，以學生的真實生活為素材，使學習變?yōu)樯睢?、充分利用學生的生活經驗，促進數學知識

8、的學習和理解。5、及時呈現(xiàn)與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的內容，豐富學生的生活經驗，增強數學意識。6、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。7、課堂教學與家庭教學實踐相結合，共同促進學生的學習進步和提高。2022年冀人版四年級下冊品德與社會教學計劃（三）一、班級學生情況分析:有了上學期的學習，大部分學生掌握了一定的語文基礎知識，學習語文興趣濃厚，但是部分學生還沒有形成良好的語文學習習慣，拼音、識字能力需要加強。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強，這學期我繼續(xù)培

9、養(yǎng)他們學習語文的能力、興趣，加強學生對知識的運用，提高學生對祖國文字的熱愛。二、教學目標1、學習習慣:(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、漢語拼音:(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字寫字:(1)準確認讀_個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字_個，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。4、口語交際:(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。(2)

10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀:(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。(4)正確地復述課文，語句連貫。(5)能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。三、教學措施1、改進教學方法。在教學過程中，注重兒童心理特點，運用適合低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性;在學習中重視讀書感悟，質疑，尊重學生個性;加強對所學知識的運用。2、重視發(fā)展能力。學生的能力關系到他們的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，力求使每個學生在自己的基礎上發(fā)展。3、提高語文教學效率。本學期，識字任務很重。必須提高課堂