學生自主學習管理要求

1、賈莊小學學生自主管理基本要求一、預習要求1、預習內(nèi)容：預習新課內(nèi)容（一年級上學期拼音部分除外）。2、預習要求：在教師的幫助下，學生逐步樹立預習意識。由易到難、循序漸進。 （1）、識字教學：拼讀所學生字，讀準字音。（2）閱讀教學：至少大聲讀課文三遍，標出段落序號，畫出生字詞，讀準字音，盡量讀熟課文。二年級要逐步培養(yǎng)問題意識， 提出自己的問題。二、上課要求1、課前，將上課所需學習用品擺放在桌面老師規(guī)定的位置。2、預備鈴響后，迅速、安靜走進教室，端正坐好靜候老師上課。3、坐姿：要挺胸抬頭，坐姿端正，兩肘放在課桌上（右臂搭在左臂上，五指并 攏放平），兩腳平放在地面與肩同寬。4、主動學習知識。聽講要專心

2、，仔細，不擺弄小動作。5、課堂發(fā)言或提出問題時要先舉手，得到老師允許后立正站好，然后發(fā)言；坐 下和起立盡量不要出聲；舉手時右肘放在桌面上，五指并攏伸直，掌心向內(nèi)，也可以 向右上方高舉，成45度角；舉手時不要大喊大叫。6、發(fā)言要清楚、完整，聲音要干脆、響亮。7、認真書寫，逐步提高整理使用學習用品和讀書翻書的速度。8、上課不能削鉛筆，養(yǎng)成課前準備好鉛筆、本子的好習慣；不用自動鉛筆。9、上課要積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時要馬上放下手并端正坐好。10、別人發(fā)言時要認真傾聽，不隨便插話；聽別人識字或讀課文時眼睛要看著黑 板或課本，努力記住讀錯的地方并糾正。11、評價別人時要有禮貌，學會多賞識別人，學會委婉地

3、提出意見。12、讀書：（1）、指讀時，右手指指在字的下方，用左臂壓住課本，眼睛和手指 要跟上讀的節(jié)奏。（2）、坐著讀書時，兩手分別握住書本的左右下角，放在課桌上， 眼距離書面一尺左右，書面與桌面成45度角；（3）、站著讀書時應立正站好，雙手拿 書，左手握住課本中下邊，大拇指壓住書的正面，其余四指放在書的背面，右手拿住 書的右下角（教師可根據(jù)具體情況適當調(diào)整）。（3）、讀書時，聲音要宏亮，要用普通 話。13、書寫：（1）、書寫時要做到“三個一”：即手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，眼 離本面一尺。（2）、握筆：拇指、食指捏筆（食指的第一關(guān)節(jié)要凸出），中指抵住筆的 下方，其余兩指自然放在下方，手成空心握

4、拳狀。14、自學要專心，要自覺和迅速完成自學任務。合作學習時，要與其他同學密切 合作，不講閑話，積極參與。15、下課后，凳子歸位，安靜走出教室。三、作業(yè)要求1、先復習當天學習內(nèi)容，仍未弄懂的疑點要及時解決。2、作業(yè)要獨立、自覺、按時完成，嚴禁抄襲。遇到困難可找老師或其他同學請 教，理解后再獨立完成作業(yè)。作業(yè)要做到內(nèi)容正確，用鉛筆書寫，完成后仔細檢查。 格式規(guī)范，頁面整潔，書寫工整美觀。3、（1）、每天早晨組長用幾分鐘的時間檢查每人作業(yè)完成情況，并向課代表匯報。 （2）、課堂作業(yè)在學校里完成，不拖拉；做作業(yè)時，不講閑話，不隨便離開位子，專心致志。（3）、作業(yè)及時訂正，評講過的作業(yè)一次訂正對，如果

5、再錯，錯的每個抄幾 遍。（4）、課外作業(yè)按時完成，不到學校來補（一般是讀的作業(yè)，包括復習和預習）。四、課外閱讀1、閱讀要求：利用固定時間進行閱讀。一年級：（1）、每晚至少閱讀10分鐘，樹立閱讀意識，培養(yǎng)閱讀習慣。（2）、閱 讀時，要出聲讀，不認識的字問家長。二年級：（1）、每晚至少學習20分鐘，不認識的字可以查字典或問家長。（2）、 上學期閱讀時簡單畫出好詞、好句；下學期要進行簡單摘抄。2、閱讀內(nèi)容。一年級：根據(jù)具體的情況不硬性規(guī)定讀什么書?？梢宰x童話寓言故事、讀學過的 課文、也可以讀背古詩詞等。上學期以樹立讀書意識、習慣為主；下學期可以根據(jù)班 級情況進行課外閱讀。二年級：給學生推薦課外閱讀書目，逐步讓學生學會進行簡單的摘錄，學會積累。從一年級下學期開始，低年級每年級每學期閱讀量不少于兩萬字。3、閱讀形式。一年級：教師家長和學生一起讀，識字量加大后獨立讀。二年級：獨立閱讀。五、復習評價1、評價內(nèi)容：認字、默寫、朗讀、說話、閱讀、寫話。2、學會自我檢測和互評。3、復習時能在老師的指導下，按單元對字、詞、句等基礎(chǔ)知識進行歸類、整理。4、自我評價方法：（1）、可以分項、分時間段自我評價。（2）、可以在老師指導 下采取口試、筆試等一些自我評價方式。（3）、可以自評和互評。六、課外活