2020年第二學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文2000字

1、2021年第二學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文2000字xx-xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,回憶這學(xué)期的班主任工作，在我跟小孩們獲得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的小孩，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)本人逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我特別多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任談話中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤，我衷心腸感謝這一切！本學(xué)期,我接著擔(dān)任

2、二年級(jí)的班主任工作。我針對(duì)上一學(xué)期存在的缺乏，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起一、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體相貌如何，特別大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！币蚨?，我特別慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家服氣的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹立威信；（2）、鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面

3、給全班起到典范帶頭作用，即”以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即”以面帶面”。本學(xué)期，我培養(yǎng)了鄧國(guó)俊等一批班干部，這些班干部能獨(dú)當(dāng)一面，在教師不在場(chǎng)的情況下，我們班的早午讀都能正常有序，甚至午餐也不需要教師去監(jiān)視，得到了其他任課教師的一致好評(píng)。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了特別大的轉(zhuǎn)變。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在上一學(xué)期中，盡管我在班級(jí)治理上下了特別大力氣，但如何讓這些小孩變得更明白事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底?？晌乙裁靼?，不管哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是二年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)

4、仍然好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性仍然比較差，讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)治理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)治理無(wú)小事。因而，我在理解每位學(xué)生的根底上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助學(xué)生初步

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過本人在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心治理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的根底。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤單、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常

6、跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谌绾芜^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，因而也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得教師特別在乎他們、特別看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自決心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)覺察別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生不斷能處于覺察別人的一種狀態(tài)。我不斷堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)治理方法。本學(xué)期，我不斷愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無(wú)歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。一位教育家

7、曾指出，教育的神奇就在于堅(jiān)信小孩“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了如此的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，因而，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都獲得了特別大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到本人的努力沒有白費(fèi)。四、注重家校聯(lián)絡(luò)小孩的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種方式與任課教師、家長(zhǎng)建立親切聯(lián)絡(luò)。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來(lái)交流教育小孩的得與失。我班的葉永其，平時(shí)做作業(yè)總是慢悠悠的，和家長(zhǎng)屢次交流后覺察，該生做任何事情都不夠?qū)Ｐ?。因而我向家長(zhǎng)介紹一些教育小孩的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，

8、做好典范。本學(xué)期，她的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步特別大，家長(zhǎng)特別激動(dòng)。教師對(duì)小孩的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直截了當(dāng)受益者因而確實(shí)是小孩。五、加強(qiáng)集體凝聚力 這一學(xué)期，通過小孩們的共同努力，所獲得的成績(jī)是可喜的。因而，好成績(jī)的獲得同小孩們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次競(jìng)賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和小孩們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比方，在每個(gè)星期的流淌紅旗評(píng)比時(shí)，你一個(gè)人做得不到位，教師看下來(lái)就會(huì)覺得不溫馨，阻礙了集體的整個(gè)感受。我又給他們講了“43=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，43個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的43個(gè)零件。43個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，假設(shè)有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器遭到了阻礙，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。小孩們聽了，眼睛都亮亮的，我不明白他們有沒有聽明白，但是漸漸地我覺察他們的集體榮譽(yù)感在不斷地加強(qiáng),每當(dāng)星期一有同學(xué)不記得穿校服的時(shí)候，小孩們都會(huì)去責(zé)備提示這個(gè)同學(xué)，讓我省下了不少的功夫?；貞涍@一學(xué)期的工作，我們班在各方面都獲得了特別不錯(cuò)的成績(jī)，語(yǔ)文平均分到達(dá)90分，成績(jī)拿到了優(yōu)秀的檔次。本學(xué)期，我們班