2022高三教師工作計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022高三教師工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立完整的知識體系;2.按照高考題型結(jié)構(gòu)，有計劃地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練;3.繼續(xù)強(qiáng)化閱讀和加強(qiáng)詞匯的記憶;4.加強(qiáng)情感投入與學(xué)生的心理溝通。二、教學(xué)計劃與措施：(一)、夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理知識以全品高考復(fù)習(xí)方案為主，對課文中重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理，每個單元都有羅列出來的重點(diǎn)單詞、短語、句型句式、語法，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，通過默寫進(jìn)行檢查鞏固。每周舉行考試，進(jìn)行知識的檢測和彌補(bǔ)。每周晚自習(xí)_次進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力水平。(二)、穿插專題訓(xùn)練，整體提高本輪復(fù)習(xí)針對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)外，以高中英語考點(diǎn)語法為主

2、，穿擦復(fù)習(xí)狀語從句、倒裝、省略、強(qiáng)調(diào)、主謂一致、名詞、冠詞和數(shù)詞、代詞和介詞、形容詞和副詞等語法知識。此外，針對今年的新題型，進(jìn)行作文審題、模板套路等專項(xiàng)指導(dǎo)，下載廣東卷_-_年作文給學(xué)生參考與練習(xí)。(三)、綜合練習(xí)，講練結(jié)合。由于本校的特殊性，除兩位老師帶一個班外，其他老師都帶兩個班，課時很多又任務(wù)很繁重，以平時利用連堂課做綜合練習(xí)卷子沖刺高考第1卷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(_套題)外，根據(jù)高考的題型和要求，教師選用各地?？季碇胁糠诸}目，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自己編制部分試題等旨在鞏固已學(xué)知識，將所學(xué)知識的內(nèi)容明晰化、條理化、概念化、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力，提高應(yīng)試水平。本輪復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)，是復(fù)習(xí)三環(huán)節(jié)中成績提高最快

3、的環(huán)節(jié)，足夠重視。這階段還側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力的提升，同時對學(xué)生進(jìn)行一定的最基礎(chǔ)的常見的常錯的語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。一模時，學(xué)生的閱讀得分率低，故學(xué)校統(tǒng)一訂閱了閱讀完型限時訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練。同時，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力，從而將知識條理化、系統(tǒng)化，將知識體系更加完善，提高應(yīng)試能力。同時注意提優(yōu)補(bǔ)差工作。具體安排：_時段：_年_月底至_月_日。2.要求：1)回歸基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，抓基本題，突出主干知識;2)按模塊復(fù)習(xí)、課時科學(xué)安排，專項(xiàng)復(fù)習(xí)穿插于模塊復(fù)習(xí)中;3)講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ)，強(qiáng)化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;4)研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高針對性和實(shí)效性，有的放矢

4、;5)每天作業(yè)合理有度，限時定量，培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度，提高做題的速度。2022高三教師工作計劃（二）本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對課本基礎(chǔ)知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時定量的方式，對高考各題型板塊進(jìn)行的綜合能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在鞏固已學(xué)知識，將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力，提高應(yīng)試水平。如果說一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，覆蓋所有知識點(diǎn)的話，二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點(diǎn)，突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時的訓(xùn)練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力

5、。這個階段，我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并進(jìn)行大量的限時訓(xùn)練。一、時段和時數(shù)：_年_月底至_月_日，約_課時。二、做法和要求：與第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同，第一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)語言知識為主，兼顧語言應(yīng)用。第二輪復(fù)習(xí)則是以在第一輪基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練，以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論，本輪復(fù)習(xí)以題型為模塊，側(cè)重英語應(yīng)用類別，主要有：基礎(chǔ)語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章邏輯類、短文改錯類、寫作類和聽力測試。(1)各位老師要明確任務(wù)，以專題形式為主，通過“講、練、考、評”達(dá)到高考訓(xùn)練的目的，并突破重點(diǎn)難點(diǎn)。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ)，強(qiáng)化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破

6、;要閱讀新的高考考綱和考試說明，研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高針對性和實(shí)效性，有的放矢。使復(fù)習(xí)不偏離方向。(2)要求老師深入備課，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?；貧w基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，抓基本題，突出主干知識;學(xué)案編制合理有度，限時定量，培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度，提高做題的速度。要做到“老師有計劃，有內(nèi)容，學(xué)生有感悟，有速度”。(3)認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)缺和育尖的攻堅工作。升學(xué)率和升學(xué)檔次決定高考成敗，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直追求的高考效果，所以，在全面提高學(xué)生應(yīng)試水平的同時，對尖子生的側(cè)重培養(yǎng)，是第二復(fù)習(xí)階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班，更是工作重點(diǎn)，老師備課，必須針對學(xué)生(尖子生)，要求教師深入了解

7、部分尖子生的具體學(xué)科特點(diǎn)，有目的，有針對性地加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中盡快拔尖起來，成為學(xué)校今年高考的王牌選手。三、學(xué)案編制實(shí)施方式：以高三年級英語教師為主體，高一、高二教師為輔助，教研組教師全員參與完成。同時爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。四、根據(jù)吳李平校長在開學(xué)工作會議上的精神和要求，第二輪復(fù)習(xí)更加突出強(qiáng)調(diào)備課小組的分工協(xié)作，充分調(diào)動團(tuán)體智慧和力量，以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量。各板塊具體數(shù)量和學(xué)案編寫人員分工如下：第一塊：閱讀理解：_篇(約_分鐘/篇)責(zé)任人：周廷若注意：1)題材、體裁多樣性;2)設(shè)問的全面性、規(guī)范性;3)難易搭配的合理性;4)答案以及講解要點(diǎn)。時間：_月上旬第二塊：篇章

8、結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)_篇責(zé)任人:許飛飛注意：1)選材全面，側(cè)重記敘文2)選項(xiàng)安排時注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯3)提醒學(xué)生選項(xiàng)與其所在的語言環(huán)境的關(guān)系4)材料要點(diǎn)講評。時間：_月中旬第三塊：完型填空：_篇(約_分鐘/篇)責(zé)任人：許飛飛注意：參考以往高考類型題，適當(dāng)選材。強(qiáng)調(diào)填空位置在短文、句子中的邏輯和語法兼顧。讓學(xué)生真正明白本類型題的要領(lǐng)：通篇閱讀、聯(lián)系上下文。時間：_月下旬。第四塊：單項(xiàng)選擇：_道(約_分鐘/組)責(zé)任人：嚴(yán)妙注意：1)考點(diǎn)覆蓋的全面性;2)各考點(diǎn)比重權(quán)衡的合理性;3)答案另附并且要點(diǎn)講評。時間：_月上旬。第四塊：短文改錯：_篇(約_分鐘/篇)責(zé)任人：吳乾福注意：1)改錯設(shè)

9、計的規(guī)范性;2)全面體現(xiàn)常見改錯考點(diǎn)和解題技巧;3)結(jié)合書面表達(dá)，提醒學(xué)生常見表達(dá)錯誤(必須為考綱詞匯);4)答案另附。時間_月中旬第五塊：書面表達(dá)：_篇(約_分鐘/篇)責(zé)任人：周廷若注意：1)觀察高考書面表達(dá)動向，有目的地押題。2)全面顧及短文體裁，備課時分析體裁要點(diǎn)。3)提供優(yōu)秀范文，并附講解。4)作文常用表達(dá)句式和詞匯5)各科任老師必須對學(xué)生作文進(jìn)行針對性講評。時間：_月下旬。第六塊：聽力：約_篇，每篇按照高考要求長度_分鐘責(zé)任人：各科任注意:1)材料藍(lán)本高考英語聽力682)熟悉聽力常用提問3)講解聽力要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會從聽力材料中捕獲所需內(nèi)容。4)培養(yǎng)答題良好習(xí)慣，聽前必先瀏覽問題，做到

10、帶著問題聽，提高答題準(zhǔn)確度和速度。5)1、_班應(yīng)增加材料來源，提高不同口音的適應(yīng)性。強(qiáng)化拔優(yōu)。時間：五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。2022高三教師工作計劃（三）為了備戰(zhàn)_年的高考，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考，特制定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)步驟我們打算分_個階段來完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。第一輪從_年_月開學(xué)開始至_年月初結(jié)束，保證每周有一張綜合卷；兩周有一次數(shù)學(xué)測試；第二輪從_年_月上旬至_月上旬結(jié)束，保證定期有錯題賞析課；第三輪從_年_月中旬至_月底結(jié)束，保證有多種形式的“抓大分”“多撈分”“爭分練習(xí)與講評”的課。二、具體任務(wù)和要求如下高三一般有三輪復(fù)習(xí)，第一輪梳理基本知識和基本方法，第二輪側(cè)

11、重綜合性問題的解題方法和解題策略，第三輪主要是查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)對試卷整體的把握。了解了這個過程，我們安排高三一年的復(fù)習(xí)計劃如下第一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生對雙基進(jìn)行梳理，使之到達(dá)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生理解掌握每一個概念，每一個知識點(diǎn)，對各種題型注重通性、通法的講解。第一學(xué)期的復(fù)習(xí)我們面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注意培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化運(yùn)用能力、表達(dá)能力、理解能力的訓(xùn)練。在學(xué)數(shù)學(xué)時，安排適量時間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，減少非智力失分。同時我們也很注重查漏補(bǔ)缺工作，一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的典型錯題積累，另一方面我們老師特地安排一些課復(fù)習(xí)學(xué)生易錯知識，第一學(xué)期最重

12、要的兩件大事是期末樣卷統(tǒng)考及浙江省統(tǒng)一安排的會考。因此，我們在保證基礎(chǔ)知識落實(shí)良好的前提下，同時也提高對一些能力題的訓(xùn)練(即A等率的提高)。對于會考，我們老師首先需要再三強(qiáng)調(diào)其重要性，它不僅與三位一體招生密切相關(guān)，這使激起優(yōu)等生的更大動力吧，A與B有差別，同時也是高考前的一次練兵，因此，他們有了動力，平時便會主動與老師探討、交流。對于數(shù)學(xué)較薄弱的學(xué)生，不可能主動，只能靠老師的主動了，對于一些數(shù)學(xué)學(xué)困生，老師應(yīng)采取利用課外時間默公式、背公式，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)或布置分層作業(yè)，有針對性地幫助他們在會考中取得好的成績。對于期末樣卷，第一次市統(tǒng)考，我們當(dāng)然不能輕視。我們參閱我市近三年的期末樣卷，對于好題、典

13、型題做了收集，給學(xué)生練習(xí)。當(dāng)然網(wǎng)上也找了大量高流量的試題，進(jìn)行組合(文科李明妍、汪安成、李培鳳、王斌；理科徐芳英、蔡穎)要發(fā)給學(xué)生的試卷，我們并不是隨便對待的，一定是事先做過的，確保學(xué)生作業(yè)的有效性。第二學(xué)期從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)向重點(diǎn)復(fù)習(xí)，將第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。第二學(xué)期我們圍繞“一模、二模、熱身練”三個階段，適度調(diào)整工作計劃。、一模之前主攻各重點(diǎn)內(nèi)容專題、一模二模期間，學(xué)生是疲勞期，我們老師的課型一定要有花樣，不能每天做練習(xí)、講練習(xí)。我們可以偶爾幾張試卷整合易錯題，上一節(jié)錯題賞析。偶爾下午的課，學(xué)生易困，可以學(xué)生輪流講作業(yè)或上黑板練習(xí)，當(dāng)然時常要參差一些經(jīng)典題