2022年高考語文全國乙卷主觀題評析：深挖文本 理解內(nèi)容課件23張

1、深挖文本 理解內(nèi)容（高考語文全國乙卷主觀題評析）高考語文全國乙卷主觀題命題特點1、傳承（小說題命題角度的延續(xù)性）2、創(chuàng)新（語言運用題增加3道主觀題） 3、多問（主觀題多采取組合問的形式設(shè)置問題）4、去套路（解答時無套路模板可參考使用）5、理解內(nèi)容（真正考察學(xué)生對文本的理解概括與分析的能力）6. 開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。意義：開普勒對雪花的思考引領(lǐng)后人研究； 開普勒對雪花的思考給后人提供了研究方向。啟發(fā)：興趣是進行科學(xué)研究很重要的條件； 科學(xué)研究要善于觀察，有對自然現(xiàn)象的敏感度，并善于進行分析和思考； 科學(xué)研究要敢于大膽假設(shè)、推理。深挖文本理解內(nèi)

2、容實用類文本2021 高考語文乙卷8. 王超杰為什么選擇秦瓊賣馬的唱段，且唱得壯氣不足？請簡要分析。9. 買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。文章內(nèi)容的原因分析情感變化小說閱讀：“九一八”致弟弟書小說閱讀8. 這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。9. 對于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來敘述，且有不同的感受。請對此加以分析。文章內(nèi)容的原因分析情感變化深挖文本理解內(nèi)容深挖文本 理解內(nèi)容8. 這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。相處短暫 漂泊太久姐弟疏離

3、對弟弟的牽掛和思念深挖文本 理解內(nèi)容8. 這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。參軍抗日 健康狀況姐弟同心對弟弟的擔(dān)憂和不舍深挖文本 理解內(nèi)容9. 對于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來敘述，且有不同的感受。請對此加以分析。（1）弟弟在上海時，“我”的心理感受是慌亂：這些流浪的年輕人粗直可愛、充滿力量、勇敢向前，但他們沒有目標(biāo)，前途未卜，所以這時候“我”對弟弟這樣的生活狀態(tài)是感到憂郁慌亂的。（2）弟弟在山西時，“我”的心理感受是開心：這些和弟弟一樣的年輕人快樂活潑、積極勇敢，從他們的身上，“我”看到了希望，有他們在，中國不

4、會滅亡，所以這時候“我”的內(nèi)心是開心而放心的，堅信勝利一定會屬于弟弟這群年輕人。深挖文本理解內(nèi)容文言文翻譯文言文翻譯（1）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉?！翱恕?，打敗“請求”，請求找來“召”，召見“奈何”，把怎么辦?！安皇摇睕]有房屋“供秩”，供給生活物品武王打敗了商朝，召見姜太公，問他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦？”現(xiàn)在我請求找來沒有人養(yǎng)活的老弱者、沒有房屋居住的喪妻喪夫的人，評定之后安置他們。深挖文本理解內(nèi)容詩歌鑒賞深挖文本理解內(nèi)容詩歌鑒賞“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的、無所不在的，所抒發(fā)的情

5、感是樂觀豁達的?！盁o為在歧路，兒女共沾巾”表現(xiàn)出詩人志向高遠(yuǎn)，樂觀豁達的特點。深挖文本理解內(nèi)容詩歌鑒賞“浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙”實寫了詩人與友人的餞別場景，借凄清之景抒發(fā)對友人的不舍之情“去去如何道？長安在日邊”詩人想象與友人分別后的情景，寫出了友人要去的地方是長安，路程就像到天邊那么遠(yuǎn)，表達了詩人對友人此行的擔(dān)憂之情。深挖文本理解內(nèi)容詩歌鑒賞送杜少府之任蜀州通過直抒胸臆的方法來排遣離愁。表現(xiàn)出詩人志向高遠(yuǎn)，樂觀豁達的特點。本詩通過借景抒情，虛實結(jié)合的方法來排遣離愁。表達了對友人離去的不舍和擔(dān)憂之情。深挖文本理解內(nèi)容名句默寫輕攏慢捻抹復(fù)挑 初為霓裳后六幺錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年落紅不是無

6、情物 化作春泥更護花深挖文本理解內(nèi)容語言運用請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z順理成章難以言喻迫不及待深挖文本理解內(nèi)容語言運用 文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。照相人唯恐自己照出來不好看，因此著急地詢問同伴，一連串問題只用一個“我”字能夠突出這種急迫而又興奮忐忑心情；“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟朋友照相時大家互相幫對方檢查，期望留下美好形象的友愛、互助的美好氛圍。深挖文本理解內(nèi)容語言運用19. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。視網(wǎng)膜動脈阻塞有

7、3種總括句深挖文本理解內(nèi)容語言運用19. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。視網(wǎng)膜動脈阻塞有3種視力下降程度相對較輕微對照句深挖文本理解內(nèi)容語言運用19. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。視網(wǎng)膜動脈阻塞有3種視力下降程度相對較輕微視網(wǎng)膜缺血時間越久總括句深挖文本理解內(nèi)容語言運用20. “眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由?！按蚬P仗”就是持有不同觀點的人以筆為武器進行論辯。得名緣由：“打筆仗”與“打仗”有相似之處，都是觀點或立場對立的雙方或多方，以戰(zhàn)勝對方為目的，憑借武器互相攻擊。 深挖文本理解內(nèi)容語言運用21. 文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。修改：因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時接受治療，才能有可能保住自己的視力。高考語文全國乙卷主觀題命題特點1、傳承（小說題命題角