8.3《琵琶行（并序）》課件26張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、作者簡介白居易(772-846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人。他是中唐新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。自從元和十年，白居易被貶為江州司馬后，寫作了大量的“閑適詩”、“感傷詩”。琵琶行即是一篇“感傷詩”。 文體知識歌、行都稱歌行體，屬于古體詩。音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。可敘事，可抒情、議論。例如白雪歌送武判官歸京茅屋為秋風所破歌兵車行長恨歌短歌行都是歌行體。 創(chuàng)作背景琵琶行本詩作于元和十年815。白居易因對宰相武元衡一事上書發(fā)表意見，觸犯權

2、貴，被貶為江州司馬。此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位身世飄零的琵琶女形象抒自己的感受，表達了 “ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 ”的主旨。 任務一：找出文中的主要人物形象哪兩詩句將這兩個形象連接在一起的？明確：兩個琵琶女、詩人同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！任務二：為什么白居易會發(fā)出這樣一聲哀嘆同是天涯淪落人。共同的命運、遭遇。昔：今： 琵琶女昔：詩人今：賦得古原草送別官至左拾遺才高位顯研讀第四段今：謫居臥病我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹

3、繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。更：再翻作:寫作（u y）(zho zh)語：曲暫：忽然杜鵑啼血：望帝杜宇啼鵑的神話故事。嘆息任務二：為什么白居易會發(fā)出這樣一聲哀嘆同是天涯淪落人。共同的命運、遭遇。昔：今：琵琶女昔：才高位顯詩人今：謫居臥病京城潯陽研讀第三段沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。（h ma）十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今

4、年歡笑復明年，秋月春風等閑度。五陵：富豪聚居地纏頭：打賞用的錦帛。名作動，送纏頭等閑：平常，隨隨便便昔：才貌雙全研讀第三段弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。顏色：容貌故：舊、老去故事：從前的事從前的慣例，舊例江水寒：江水凄寒，正面襯托人物凄涼的心境 月明：反襯闌干：淚痕。本為縱橫交錯的樣子。輕：輕視，adj作v.老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。今：年老色衰共同的命運、遭遇。昔：才高位顯今：謫居臥病詩人昔：才貌雙絕琵琶女今：年老色衰盛衰琵琶女才貌雙絕年長色衰詩人才高位

5、顯謫居臥病昔名動京師今漂淪憔悴同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！任務二：為什么白居易會發(fā)出“同是天涯淪落人”的哀嘆？惺惺相惜座中泣下誰最多江州司馬青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。明郭詡琵琶行圖軸。描繪白居易與歌女邂逅的情景，上書琵琶行全詩。卻：退回促：擰緊向前：之前黑色單衣任務三：詩人被貶兩年，基本能做到恬然自安，是什么契機直接引發(fā)了他的情感波動？音樂音樂在詩中的作用：1.故事發(fā)展的一大前提：二人相遇因音樂而起。研讀第二段任務三：詩人被貶兩年，基本能做到恬然自安，是什么契機直接引發(fā)了他的情感波動？忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)

6、。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。|聽琵琶聲邀琵琶女琵琶試音彈奏暫歇彈奏結束音樂研讀第二段忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲

7、。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。思考：為什么“未見其人，先聞其聲”？3、審美特性：寫意傳神，不重形貌。4、男性視角：朦朧之美，矜持嬌羞。2、承接上文：“舉酒欲飲無管弦”。1、表達效果：懸念，引發(fā)興趣，有無限的想象空間。研讀第二段樂聲變化：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。思考：彈

8、奏時的曲調變化以及其中的感受變化。歡快幽咽暫歇激越戛然而止寂 靜大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛沉重舒長輕細急促圓潤清脆 錯落有致婉轉流利阻塞不通、低沉抑郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止比喻將抽象音樂變?yōu)榭筛械男蜗笱凶x課文直接描寫：嘈嘈切切錯雜彈彈奏動作：低眉信手續(xù)續(xù)彈、輕攏慢捻抹復挑、曲終收撥當心畫大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑大珠小珠落玉盤大弦嘈嘈如急小弦切切如私語大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語側面烘托通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜，襯托樂曲感人的藝術魅力，突出琵琶女

9、琴技的高超。（言有盡而意無窮）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。研讀第二段大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈疊 詞jin gunyu y疊韻雙聲聯(lián)綿詞使音樂悅耳動聽，更加形象研讀第二段小組交流本詩描寫音樂有哪些方法和角度？直接描寫。運用比喻。通過寫音樂效果。 通過寫演奏者的動作神態(tài)。 運用疊詞、雙聲疊韻詞。突出琵琶女琴技的高超。任務三：詩人被貶兩年，基本能做到恬然自安，是什么契機直接引發(fā)了他的情感波動？音樂音樂在詩中的作用：1.故事發(fā)展的一大前提：二人相遇因音樂而起。2.突出琵琶女琴技的高超。3.未見

10、其人，先聞其聲，留下了無限的想象空間。研讀小序元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。古今異義：古義，第二年賈g人：商人命酒：叫人擺酒 酒：名作動，擺酒席憫然：憂郁的樣子恬然：寧靜安適的樣子出官：京官被貶，前往地方任職是：代詞，這因為：于是創(chuàng)作歌：作歌，名作動于鏗鏘有力的樣子合作探究詩前的小序的作用：1.交代時間、地點、人物和故事概況。2.概括了琵琶女的身世，點明寫作動機3.全詩定下了凄切傷懷的感情基調。古今異義 鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當心畫 整頓衣裳起斂容 客去朝來顏色故 老大嫁作商人歸 嘔啞嘲哳難為聽 凄凄不似向前聲古：整理今：使紊亂變整齊，使不健全的健全起來古：年齡大今：兄弟排行第一古：難以成為今：使人為難古：容顏今：色彩古：從前、剛才今：介詞和方位名詞構成的兩個詞語古：對著中