2022年初中地理個(gè)人研修計(jì)劃_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年初中地理個(gè)人研修計(jì)劃我們文科綜合組由我和成洪艷老師參加。經(jīng)過三個(gè)月的研修網(wǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們收獲了很多。但是研修網(wǎng)學(xué)習(xí)的解不并不是我們學(xué)習(xí)研修的結(jié)束,而是我們新一輪研修學(xué)習(xí)征程的開始。為了更快的提升自己,在專業(yè)化發(fā)展過程中培養(yǎng)自我總結(jié)、自我反思、自我發(fā)展的能力,并將這種能力應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)和科研工作中,應(yīng)用于對(duì)學(xué)生的教育管理和自己的教育實(shí)踐中,將理念變?yōu)樽杂X的行動(dòng),將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,從而內(nèi)化學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)培訓(xùn)效果,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的相互合作和相互帶動(dòng)作用,我們組制定了翔實(shí)的研修計(jì)劃:一、小組主要成員情況簡(jiǎn)介宗瑜:中學(xué)高級(jí)教師,本科學(xué)歷,中學(xué)地理教師。

2、先后被評(píng)為張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)能手,張店區(qū)第三、四屆初中地理學(xué)科帶頭人、首席教師等。近年來,一直擔(dān)任南定中學(xué)政史地教研組組長和年級(jí)組長。課堂教學(xué)富有科學(xué)性和創(chuàng)新意識(shí),具有求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新精神和較高的現(xiàn)代教育教學(xué)理論水平,并在同學(xué)科中處領(lǐng)先地位。成洪艷:中學(xué)二級(jí)教師,本科學(xué)歷,中學(xué)歷史教師。一貫熱愛教育事業(yè),始終關(guān)心尊重每一位學(xué)生,遵守教師職業(yè)道德,具備較高的政治素質(zhì)和過硬的教學(xué)基本功。教學(xué)成績一直名列全區(qū)前茅;課堂教學(xué)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和不斷探索精神,注重孩子的各種能力的培養(yǎng)。二、研修目標(biāo)1、扎實(shí)落實(shí)骨干教師在崗實(shí)踐研修任務(wù),切實(shí)提高參訓(xùn)教師

3、的專業(yè)化發(fā)展水平。把集中培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)踐中,切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提升理論。2、在教學(xué)崗位上起好模范帶頭作用,指導(dǎo)年輕教師盡快步入骨干教師的行列,從而提高學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。3、,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。4、探索促進(jìn)小組成員專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。三、具體措施:1、對(duì)于教育理論要積極學(xué)習(xí),潛心研究,將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。2、悉心鉆研教材大綱,設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。3、充分利信息技術(shù)手段輔助教學(xué),增強(qiáng)直觀性。4、注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反

4、思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索。加強(qiáng)信息溝通,實(shí)現(xiàn)資源共享。開展學(xué)習(xí)研究、研討交流、示范課點(diǎn)評(píng)、教育調(diào)研、課題研究等活動(dòng),切實(shí)將實(shí)踐研修工作抓緊抓好。5、寫好教學(xué)反思和教育隨筆或教學(xué)日記,記錄自己成長的點(diǎn)滴進(jìn)步6、加強(qiáng)互助合作,定期開展集體備課、說課、評(píng)課、議課、自主研討交流活動(dòng),并與指導(dǎo)教師建立密切聯(lián)系,在專家指導(dǎo)下,認(rèn)真搞好培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)踐研修工作。四.實(shí)踐研修的活動(dòng)安排1._年_-_月:開展讀書促我成長活動(dòng),參訓(xùn)教師自主選擇一本適合自己的教育教學(xué)實(shí)際的、有價(jià)值的教育理論書籍,制定好讀書計(jì)劃,全神貫注地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)閱讀專著,并做好讀書筆記,寫出讀書心得和體會(huì)。2._年_月:讀書交流活動(dòng);

5、調(diào)研課題的選題和調(diào)研的開始;3.外出聽課交流活動(dòng);4._年_月:骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng);調(diào)研報(bào)告與課題研修方案的交流;5._年_月:骨干教師示范課、聽、評(píng)課活動(dòng);課題研究階段總結(jié);6._年_月:博客展評(píng)活動(dòng);單元教學(xué)設(shè)計(jì)交流與研討活動(dòng);7._年_月:實(shí)踐研修階段總結(jié)、交流;8._年_-_月:教師個(gè)人理論學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng);9._年_月:骨干教師總結(jié)、反思、提升自己的教學(xué)研究水平;研修成果匯報(bào)與展示;10.研修工作總結(jié)。凡事預(yù)則里,不預(yù)則廢。有了計(jì)劃,就要堅(jiān)定不移地去執(zhí)行,就要不折不扣地去實(shí)施。相信在我們的不斷督促,相互合作,取長補(bǔ)短的氛圍中,我們一定活共同提高的。2022年初中地理個(gè)人研修計(jì)劃(

6、二)一、基本思路在即將開始并不斷走向深入的校本研修中,我按照校本研修的基本要求,結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)和教師專業(yè)發(fā)展要求,以學(xué)校課堂為基點(diǎn),以新課改、素質(zhì)教育為方向,以初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以21世紀(jì)技能培養(yǎng)為重點(diǎn),將暑期課程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)整合,深入研究課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的突破方法,以滿足我國新課改“教與學(xué)”的需求,促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。結(jié)合地理教學(xué)的實(shí)際情況,努力探索科學(xué)的教學(xué)、輔導(dǎo)方法,力求優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,促進(jìn)自身的專業(yè)成長,提升地理模塊教學(xué)的質(zhì)量和水平,構(gòu)建高效課堂,提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),努力建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的地理教學(xué)模式。二、研修

7、目標(biāo)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,個(gè)人主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,結(jié)合備課組集體教研活動(dòng),每周至少抽出_小時(shí),并通過多種途徑,如專業(yè)刊物、多媒體技術(shù),觀摩、聽講座,網(wǎng)上搜索等,汲取地理學(xué)科的新知識(shí)、新技能、新成就。2.重視初中地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié),如說課、聽課、觀課、評(píng)課等,鼓勵(lì)模式創(chuàng)新,促使研修成果為實(shí)踐應(yīng)用服務(wù);努力把暑期研修所學(xué)知識(shí)充分在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐。利用備課組、課題小組和教研組活動(dòng)時(shí)間,不斷地反思,不斷地歸納,再不斷地實(shí)踐,總結(jié)出一套切實(shí)可行的評(píng)價(jià)體系,很好的為教育教學(xué)服務(wù)。3.通過校

8、本研修轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)水平,推動(dòng)我業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。4.圍繞“抽象式”地理知識(shí)和方法的理解和應(yīng)用為主題的課題校本研修,探討切實(shí)可行的地理模塊課堂教學(xué)方法,不斷提高初中地理常態(tài)教學(xué)、復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。5.構(gòu)建高效的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課堂教學(xué)模式,注重學(xué)情的分析和研究。三、時(shí)間安排時(shí)間段:_年_月_日_年_月_日四、研修內(nèi)容(一)教研組集中研修高質(zhì)量組織每月一次的學(xué)科組教研活動(dòng)和研修活動(dòng);以每周二的年級(jí)備課組活動(dòng)和主題研修活動(dòng)為契機(jī),開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課,加強(qiáng)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。(二)聽課評(píng)課主要以本校教師為聽、評(píng)課對(duì)象,認(rèn)真參加各備課組

9、的隨機(jī)聽課和觀課活動(dòng),并做到每聽必評(píng);積極組織校區(qū)之間、校際之間的合作、交流,相互聽評(píng)課,相互學(xué)習(xí)。(三)公開課積極參加校、縣、市各級(jí)組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)校協(xié)作區(qū)的集體備課活動(dòng),不斷學(xué)習(xí),不斷反思,優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。(四)撰寫研修總結(jié)根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,獨(dú)立完成一篇500字以上的研修總結(jié)。以備課組為單位完成研修成果中的教學(xué)設(shè)計(jì)案例、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)及生成的資料數(shù)據(jù)等。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果評(píng)選活動(dòng)。2022年

10、初中地理個(gè)人研修計(jì)劃(三)一、情況分析本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)

11、校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。三、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不

12、斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。6、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。9、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。11、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。2022年初中地理個(gè)人研修計(jì)劃(四)一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)

13、理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教學(xué)要求:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)_基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這

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