理化生教研活動計劃

1、 理化生教研活動計劃理化生教研活動方案1 一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo) 本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的（教育）觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。 二、本學(xué)期教研組工作的重點 1、制定科學(xué)的教研方案，細(xì)心組織實施。 要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，仔細(xì)討論、確立切合實際的主題

2、，周密設(shè)計支配。方案要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的（措施），操作性強、符合實際，細(xì)心組織，全員參加預(yù)備，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實討論教材，教法、同學(xué)、學(xué)法，達成共識，統(tǒng)一行動。 2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。 3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求： (1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必需做到細(xì)心備課，深化挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教

3、法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組常常抽查每人的教案。 (2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進和創(chuàng)新（教學(xué)（方法），努力提高教學(xué)效益，要堅持推動課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展同學(xué)試驗和試驗的探究性教學(xué)，培育同學(xué)的動手實踐，觀看分析等的力量，使同學(xué)逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培育同學(xué)科學(xué)的思維力量和（學(xué)習(xí)方法）。注意討論和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)（閱歷），不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組全部老師的課堂教學(xué)進行評估，實行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進行多聽、多評、多關(guān)心、多指導(dǎo)，以培育

4、青年老師崗位教學(xué)力量。 (3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱準(zhǔn)時，要有評分和評語，評語要富有鼓舞性講評準(zhǔn)時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實際狀況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的同學(xué)作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和同學(xué)學(xué)習(xí)跟蹤狀況。 (4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要急躁細(xì)致;針對性要強，尤其要注意對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，實行有效措施督促落實，同時，仔細(xì)組織（九班級物理）、化學(xué)的試驗訓(xùn)練，注意同學(xué)動腦動手力量的培育。 (5)關(guān)于聽評、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要具體。評課時首先由主講老師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿)，

5、然后由聽課老師依次發(fā)表看法(應(yīng)有評課稿)，確定成果，提出不足，不說客話套話，評議看法要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，討論者，建設(shè)者的身份參加到聽評課活動中，切實提高力量。 (6)加強年輕老師的培育，鼓舞年輕老師樂觀通過聽課學(xué)習(xí)、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、其他工作 1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要樂觀開展這項探究工作。 2、協(xié)作教務(wù)處做好同學(xué)狀況分析和教學(xué)改進方案。 3、協(xié)作學(xué)校做好其他工作。 總之，本期我組的教育教學(xué)活動必需在全體組員的共同努力下，以堅決的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。 理化生教研活動方

6、案2 本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教育處工作方案為導(dǎo)向，本著抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效的工作思路，狠抓教學(xué)五仔細(xì)，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科學(xué)問與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)科愛好;老師加強學(xué)科學(xué)問、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);樂觀實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施： 一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一、二本理論

7、專著，如新課程中老師行為的變化、老師專業(yè)化的理論與實踐，圍繞素養(yǎng)教育創(chuàng)新教育等（熱點）問題，結(jié)合理化教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。 2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，理化老師要堅持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，準(zhǔn)時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對理化老師所提出的更高要求。 二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提

8、高，關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿，轉(zhuǎn)變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。 2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。 3、加

9、強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、摸清教改課題實施狀況，樂觀預(yù)備向上級部門申請課題。用教研和課題討論帶動對青年老師的培育工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、（總結(jié)）、（反思）中給廣闊理化老師以出成果和成才的機會，發(fā)覺和培育一批學(xué)校物理、化學(xué)骨干老師、名老師。 5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，講完全體理化老師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講看法。 詳細(xì)工作支配： 九月：1、制訂并通過各類工作方案2、召開理化教研組工作研討3、支配全學(xué)期的教研活動4、組織金鑰匙科技競賽活動5、聽（九班級化學(xué)）孫振風(fēng)老師的新授課6、

10、聽（八班級）物理）王俊華老師的新授課 十月：1、召開理化教研組課題溝通活動2、聽九班級物理周永海老師的新授課3、聽九班級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課 十一月：1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干老師評比2、聽九班級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課3、完成學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨4、進行期中考試 十二月：1、聽九班級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課2、進行理化組新課程研討活動 一月：1、組織物理化學(xué)學(xué)科試驗操作考核2、進行學(xué)年末調(diào)研考試3、做好老師學(xué)年度考考核工作4、收集各類資料5、學(xué)年末（工作總結(jié)） 理化生教研活動方案3 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作方案和教育處的工作支配，以進展為本，既關(guān)注同學(xué)的進展，又關(guān)注老師的

11、進展，進一步促進教育教學(xué)的進展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進課堂教學(xué)，樂觀推廣學(xué)校214課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人職責(zé)，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。 二、工作方面 組織全組老師學(xué)習(xí)2020-學(xué)年葉公中學(xué)課改深化（實施方案）。做好學(xué)期方案，支配好教學(xué)進度，明確學(xué)校的工作重點和奮斗目標(biāo)，進一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，制訂好一個學(xué)期的教學(xué)方案，有的放矢，提高教學(xué)的目的性、針對性。 依據(jù)課改深化實施方案，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師依據(jù)學(xué)案內(nèi)容仔細(xì)書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)共性

12、化，突出個人的教學(xué)特點，準(zhǔn)時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教育處。準(zhǔn)時對每一節(jié)課進行反思，適當(dāng)做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。 對于我們理化學(xué)科，由于分值不及語數(shù)外，同學(xué)的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，老師要對同學(xué)進行督促，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用同學(xué)試驗充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。同時，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起細(xì)心預(yù)備一節(jié)課，在下一周要相互聽這一節(jié)課，若有不足要準(zhǔn)時進行訂正，對于細(xì)心預(yù)備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。 今年

13、的中招成果已經(jīng)揭曉，對于物理學(xué)科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成果并不是很抱負(fù)，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。依據(jù)這種狀況，建議我們理化生學(xué)科要加強測驗，爭取每周對同學(xué)有一次小測驗，準(zhǔn)時檢查督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的不足，準(zhǔn)時反饋，努力使同學(xué)和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺自己的成果與不足，同時也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo)，便于老師準(zhǔn)時修正下階段的教學(xué)方案。 仔細(xì)組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人

14、選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個小組，每周要支配兩位老師上觀摩課，根據(jù)學(xué)校提倡的觀課、議課形式進行，使每位老師都樂觀地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與特長，同時也能從中發(fā)覺自己的不足，準(zhǔn)時加以訂正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高，對于各學(xué)科推出的骨干老師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的老師盡快成長。 每周都要求老師仔細(xì)書寫一周來的（心得體會），優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學(xué)期末論文積累了肯定的素材。鼓舞每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和力量，提高我們理化生教研組的整體素養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 理化生教

15、研活動方案4 本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點： 一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng) 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2.組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。 二、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益 本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是： 1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。 優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和爭論式教學(xué); 構(gòu)建教學(xué)

16、模式，重視理化生學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué); 開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育; 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求; 提高課堂教學(xué)效益的方法。 2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3.組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。 4.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。 5.建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，

17、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)物理和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深化的進展。 三、加強（畢業(yè)）班理化生教學(xué)工作，提高各班教學(xué)的質(zhì)量 學(xué)校理化生教學(xué)要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同討論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生教學(xué)成果。 四、（其它）工作 1.樂觀組織老師撰寫論文，進行評比。 2.搞好課外愛好小組活動，提高同學(xué)學(xué)

18、習(xí)理化生的愛好和運用力量，做好課后的提優(yōu)補差的工作。 3.完成教育局、教研室和學(xué)校布置的其它工作。 詳細(xì)支配： 九月份： 1.制定教研方案。 2.確定本學(xué)期交研課題。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理論學(xué)習(xí)。 2.集體備課。 3.相互聽課、評課。 新年一月份： 教研總結(jié)。 理化生教研活動方案5 本學(xué)期，理化生教研組將在校長室、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步學(xué)習(xí)二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，以有效課堂建設(shè)為載體，落實教學(xué)常規(guī)為抓手，樂觀開展理化生學(xué)科的教學(xué)討論活動，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。 工作要點： 一、加強理論學(xué)習(xí)和討

19、論，提升課堂討論的氛圍 1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學(xué)理論學(xué)問，豐富老師的頭腦。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)理化生各科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立中考意識。 3.在新學(xué)期中，組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文，培育老師的教研力量。 4.對外溝通。一個教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，增加教學(xué)信息，另一方面要樂觀外出溝通學(xué)習(xí)。 5.關(guān)注自己240，540的完成狀

20、況。 二、加強常規(guī)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校同學(xué)對物理和化學(xué)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以老師肯定要加強對同學(xué)的督促，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 1、集體備課： 搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參加，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，溝通處理教材的方法，探討如何制造性使用教材，準(zhǔn)時解決新課程實施中消失的點滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設(shè)備進行課堂教學(xué)，提高課堂容量。各位老師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。 2、精講精練： 為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必需連續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和同學(xué)的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快。要熟悉到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量進展過程的必由之路。(力量是同學(xué)在老師指導(dǎo)下自己練會的) 3、重視試驗： 理、化、生教學(xué)中試驗是豐富同學(xué)的感性材料。能夠提高同學(xué)的感性熟悉，每位老師應(yīng)高度重視試驗在化抽象為直觀，突破難點，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。 為此，各科任老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量完成全部試驗教學(xué)任務(wù)。 4、互（相學(xué)）習(xí)，取長補短： 老師相互聽課，準(zhǔn)時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相