初中體育課教學計劃

1、初中體育課教學計劃體育課時教學計劃1一、指導：以新課程理念為指導，充分發(fā)揮的主題地位，自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的主義。確保每一個都能夠積極投入到體育鍛煉中去。二、基本情況：本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)身體，無技能。都喜歡，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，動作不協(xié)調(diào)。身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，這是體育練成敗的關鍵。他們的身體素質(zhì)各異。因為三面臨，他們的壓力非常大。如何調(diào)整好他們的

2、心理，處理好與活動的，讓他們在體育中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動，積極參與體育鍛煉的慣。以期在中取得優(yōu)異的成績。三、教材分析：結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，良好的衛(wèi)生慣;掌握鍛煉身體的基本和體育知識，在傳授中道德。讓每個都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好。教材內(nèi)容有：體育與基知識;田徑：跑、跳、投;體，球類：籃球、;身體素質(zhì)練。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳;體中

3、的單杠動作;球類中的控球;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。四、教學目標和：1、使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健和新的廣播。2、步田徑、體、球類等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展素質(zhì)，提身體基本活動。3、“以為本，”是我們的目標，在體育中不斷地嘗試與體驗、練與思考、互學與互評，感受體育的樂趣，體育的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。4、養(yǎng)成良好的鍛煉慣，掌握好考多個可能被的項目。5、收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合。6、讓他們體驗到的樂趣，能夠在玩中

4、學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。五、提教學具體措施：1、適時了解、分析的息。2、造合年齡特征的、有利于的環(huán)境。3、根據(jù)年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮、競賽的能動作用，讓在自主中練，充分體現(xiàn)的主體地位。4、根據(jù)實際，不斷變化練方式，不斷激發(fā)的練興趣。5、發(fā)展個性，勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取的，啟迪思維，的主動性、創(chuàng)造性。6、課中或課后的時間多與溝通交流，轉變他們的觀念，變?yōu)橹鲃印?、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的中。8、課堂上，參與到中間，以此拉近與他們的距離，注重體育，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。9、課

5、后做到及時反思總結。六、方面：1、目的明確，積極自覺的上好體育課。積極掌握必要的體育基本。2、著裝要輕便合體，穿輕便鞋。不得攜帶與體育課無關的、校牌、等。七、德育：體育活動對于發(fā)展的適應具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意造友好、的課堂氣氛，有意識的融入德育，不僅鍛煉的意志，更重要的是能的和主義，服從，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、教學：團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的觀，其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。3、結合教材內(nèi)容德育內(nèi)容。(1)基知識里激發(fā)刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。(2)里遵守紀律，公正誠實，積極進取

6、、團結友愛的內(nèi)容。(3)田徑頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。(4)球類中團結協(xié)作等主義的內(nèi)容。(5)在體中互相幫助的合作意識的內(nèi)容?？傊?，在教學過程中要激發(fā)積極參與體育活動的興趣，建立的慣。八、業(yè)務：1、認真領會課，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論，在教學實踐中提自己的業(yè)務水。2、多聽課，評課參與研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3、充分多、書室等查閱教學訓練方面的，新的好的教學。4、努力電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5、多與共同交流，共同研討，共同提。6、加強自我鍛煉，提自身素質(zhì)。價教學：通過和時的練采取教或相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力三個層次：1、態(tài)度與

7、行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的中去。2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3、交往與合作：能否正確處理好與同伴的合作。3、各項基本的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、主要工作：1、要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課，突出的主體性，提課堂效率。2、好校隊（田徑隊）的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。4、參加體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比。5、教學、個案的撰寫。具體：1、好基本素質(zhì)的提。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）

8、2、好基本的練。（如男生1500米、800米、立定跳遠、握力）3、結合陽光體育活動，認真好每天一小時的體育鍛煉。4、不斷進教學，激發(fā)對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層、分組教學。根據(jù)成績將分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的幫助、輔導、督促素質(zhì)較弱的進行練。素質(zhì)較弱的可消除自卑感和。更能激發(fā)的積極性和競爭欲望。5、練一段時間進行模擬，及時掌握的練情況，同時將成績通知和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，應該著重哪一項。6、根據(jù)不同情況進行專項練。（握力等）五、教學措施1、熱愛，熱愛祖國，逐步提鍛煉身體的主動性和關心自身的社會感。2、運用體育對特有的，的美感和文明行為，逐步提，體育課

9、時教學計劃2本學期，在認真鉆研教學大綱和結合本校實際的基上，制定出切實可行的教學計劃。一、指導加強體育課教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教學活動，從的興趣出發(fā)，勤于鍛煉的良好慣，使身到發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析所任教的年齡在1417歲之間，處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快，男差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)力強；趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練，積極參與體育鍛煉的慣。三、教材的知識系統(tǒng)和結構本冊教材內(nèi)容有：體育基知識、三大球的基知識、田徑類、有關體育訓練。目的任務1、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提（為的體育做準備）。2

10、、好“兩”、“課外體育、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民活動綱要。“兩”、“課外體育、大課間、特色體育活動”是整體面貌的形象“工程”，是整體推進素質(zhì)的一個窗口，好“兩”和“課外體育、大課間、特色體育活動”也是管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更要促進的全民活動的開展。所以各班要認真好廣播和武術訓練工作，要做到人人參與，生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全前茅，全面發(fā)展的。3、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。四：重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。五：教學措施與教思路1：隨著身體和年齡的增長，可多采用一些

11、性的。2：性強，可采用一些教學比賽，以增強鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男分組或按身體素質(zhì)分組，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。六：本學期考核項目男：50米、1000米、擲實心球、跳繩、立定跳遠、籃球、引體向上。：50米、800米、立定跳遠、擲實心球、跳繩、仰臥起坐。體育課時教學計劃3教學目標：通過教學，使了解急救基知識教學重點：急救基知識教學難點：中暑急救教具：投影，多教室教學過程：一、導入新課：現(xiàn)實生活中一些因時或急救不當而造成事故的例子引入新課。二、新授：1、觸電1)、癥狀2)、急救原則：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，拉下電閘，或用不導電的竹、木棍將導電體與觸電者分開。

12、在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者;B、對呼吸和心跳停止者，應立即進行拳擊復蘇或口對口的人工呼吸和胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復為止。如呼吸不恢復，人工呼吸至少應堅持4小時或出現(xiàn)尸僵和尸斑時方可放棄。有條件時給予氧氣吸入更佳;C、在就地的同時，盡快呼叫醫(yī)務或向有關醫(yī)療單位。用呼吸中樞興奮藥，人中和十宣穴。在心跳停止前禁用強心劑。3)、預防加強安全用電知識，定期檢查維修電器設備，遵守用電，不能亂拉接電線，不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線;雷雨天不要站在墻上、樹木下、電桿旁或天線附近。2、中暑璇，為30-40年代我國的，素有“金嗓子”之稱，1957年9月，璇因中暑熱，導致

13、中暑性腦病，引起圍循環(huán)衰竭而，年僅38歲。1)、病因2)、中暑的預防;A、避免在夏季午后太陽光的時間內(nèi)(中午1到15點左右)在室外長時間停留或著通風不好的室內(nèi)埋頭學-;B、室內(nèi)保持良好通風;C、適當午睡，體育課和鍛煉宜在上午或傍晚;D、根據(jù)需要大量飲水，以補充體內(nèi)的水分;E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。F、帶解署藥如人丹，十滴水等，作業(yè)應供給含鹽、含鉀清涼飲料，也可遠用中藥藿香，佩蘭，香薷，荷葉等煎湯代茶飲，以驅署解熱。3)、處理和急救：(1)輕度：先兆中署，應急時轉移至陰涼通風處，吞服一些解署藥，并給予清涼飲料，經(jīng)過短時間休息后，即可恢復正常。若還有發(fā)熱，體于38，

14、面色潮紅，皮膚灼熱，或面色蒼白，嘔吐，血壓下降，皮膚濕冷，脈搏細弱者，為輕度中署，這時應迅速將病人移至陰涼通風處，給予清涼含鹽、含鉀飲料及解署藥，同時查刮痧或合谷、人中、太沖、大椎、風池等穴位;伴有熱者可給予物理降。(2)重度：若癥狀不見好轉，反出現(xiàn)昏迷，痙攣，或皮膚干燥無汗，持續(xù)熱者，為重度中署，應及時去治療，以免危及生命。3、煤氣后如何急救如果發(fā)生煤氣時，首先要冷靜沉著，采取相應的急救措施。1)、首先打開門窗，關閉閥門，切忌機或打開電源2)、立即把病員搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，出一氧化碳，但要注意保暖。3)、如果癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制，而且有助于減輕頭痛。頭

15、痛時可給服去痛片或APC。一般12小時即可恢復。4)、如果的癥狀嚴重，有、嘔吐不止、或昏迷現(xiàn)象時，應立即送，請救護站送到有氧倉設備的。如果時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。途中要盡可能他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性。5)、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行;如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外按壓，即使在送途中，也要堅持。4、被電擊傷后如何救治一旦發(fā)生電擊傷，其緊急救治步驟是：1)立即切斷電源。切斷電源的一是關閉電源開關、拉閘、拔去插銷;二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔、塑料棒、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導電的東西撥開電線

16、。2)迅速將人移至通風處。對呼吸、心跳均已停止者，立即在現(xiàn)場進行人工呼吸和胸外按壓。人工呼吸至少要做4小時，或者至恢復呼吸為止，有條件者應行氣管插管，加壓氧氣人工呼吸。3)出現(xiàn)神志昏迷不清者可人中、中沖等穴位。4)呼吸、心跳恢復后立即送往救治，路上還要密切注意病清變化。5)對癥治療。缺氧所致腦水腫者，可使用甘露醇、50%葡萄糖等脫水;對由于強烈收縮造成的骨折及脫位，要復位、固定;對燒傷者，以暴露療法為好。5、毒蟲咬傷急救法1).蜈蚣咬傷。其傷口是一對小孔，毒液流入傷口，局紅腫。蜈蚣的毒液呈酸性，用堿性液體就能中和?？闪⒓从?-10%的.小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘。然后涂上較濃的堿水或

17、3%的氨水。2).蝎子蜇傷。蝎子上有一個尖銳的鉤，與一對毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入傷口。蜇傷如在四肢，可在傷上方纏止血帶，拔出毒鉤，將明礬研碎用米醋調(diào)成糊狀，涂在傷口上。必要時請醫(yī)生切開傷口，抽取毒汁。3).螞蟥叮咬。被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉，可用手掌或鞋底用力拍擊，經(jīng)過劇烈的震打以后，螞蟥的吸盤和顎片會自然放開，螞蟥很怕鹽，在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌下來。4).蟲蜇傷。被蟲蜇傷后可用橡皮膏粘出毒。5)、注意事項(1).如被毒蟲叮咬后，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時，應立即去。(2).被蜈蚣、蟲叮咬后，常在被叮咬過的皮膚上形成風疹或水泡。

18、對于風疹，可先用將皮膚擦干，然后涂上1%的氨水;有水泡的，不可因癢而用手去，可用燒過的針將水泡刺破，將血擠出，然后涂上1%的氨水。三：小結體育課時教學計劃4一、指導：以身心發(fā)展為本，突出“”，提身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的，造就一身心的建設者和，立足于“以人為本，”的指導，增強體育意識，掌握鍛煉，養(yǎng)成鍛煉慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學進行，激發(fā)興趣，積極引導參加體育活動的興趣與，和自我鍛煉，不斷獲取保持身心更有效的或適宜的。二、教學目標：1、參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的慣，認真上好體育課。2、技能：學會（前

19、滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學會適應到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。3、身體：在投擲或球類中進行各種揮動，投擲的練，在奔跑中能順利完成移動閃躲等。4、心理：正確理解體育活動中與自尊自的，了解體育活動對心理的作用。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的，按順序輪流使用場地或設備。三、教學任務：1、重視激發(fā)和的興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)的興趣。2、重視實踐的，讓掌握動作概念和動作要領，教的指導在的練過程中進行。3、提的心理素質(zhì)，促進的心理，通過體育教學的實踐活動，來提自尊和自水。4、全面關注的行為表現(xiàn)，關注的結果的同時，也要關注在體育過程和他們在中的全面表現(xiàn)。四、教學：

20、1、認真?zhèn)湔n，提教學質(zhì)量，在每堂課前必須認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在時面向全體，采用多種教學手段，豐富教學。2、造一個有利于身心的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。3、得當，尊重的自尊心，對要進行擺事實，講道理讓充分認識自己的錯誤。4、豐富教學手段與，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學，不斷總結教學經(jīng)驗，積累，探索，提自身的專業(yè)素質(zhì)。五、基本情況分析：要加強注意方面的練，大分掌握了一些體育課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個術語所的動作與行為，有些由于缺乏體育基，身體素質(zhì)差，在課堂活動中感到困難較大，盡管很努力，

21、也很難跟上教學，得不到好成績，這是造成現(xiàn)在大分的體質(zhì)得不到普遍提的不可忽視的實際情況。六、教材分析：1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與課程的功能，促進的身體和心理。教學內(nèi)容體現(xiàn)了體育與課程標準（實驗稿）中的參與、技能、身體、心理和社會適應五個方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉，既重視對促進身體、心理、社會適應全面發(fā)展的作用，又重視了項目的性，同時編寫了分與體育有關的的內(nèi)容。2、教學內(nèi)容與的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代息，精煉，插鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內(nèi)容從入手，注重啟發(fā)主動思考和的，為正確的體育與價值觀，形成的生活方式和慣，提生活質(zhì)量，過、文明的生活，為的發(fā)展

22、奠定基。3、采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡明扼要地介紹必備的知識和技能。輔欄側重創(chuàng)新意識和的，拓展和豐富體育與知識，特別是開發(fā)了活動目的，使把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而加深和提對體育與的認識。七、具體措施：1、備課時新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，分教學，練上，精講多練，以教為主導，為主體，制定分組與結合形式，采用輔助與誘導，提興趣。2、方面，給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新，有了合適的機會，才能充分讓去創(chuàng)造。3、心理方面：正確處理生理與心理，既要注意到體育活動能促進的生理。4、自身言行方面：教的言行對情緒較大，要及時的指出的優(yōu)缺點，用表揚，鼓勵等激發(fā)練

23、的積極性，如當練成功時，及時給予表揚，當練時，及時給予鼓勵，激發(fā)興趣，從而形成積極探索，增進的團結協(xié)作，主義，促進心理品質(zhì)的形成。5、成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價，每個都有100分，根據(jù)在課堂表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的進行加減分的，由體育小組長進行登記，學期末統(tǒng)計，讓時成績與期末成績結合，以此激發(fā)的時表現(xiàn)，促進課堂管理，以鼓勵在體育中不斷的進步，過程中的快樂。體育課時教學計劃5轉眼新的學期又到了，作為工作在線的體育教，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使創(chuàng)新的方式有所進展，為此特制定出切實可行的教學計劃。一、指導以新課程標準為指南，深入開展教學，不斷提教學

24、效率，全面提素質(zhì)，使的體育教學質(zhì)量越上一個新。將體育工作作為體育工作的規(guī)，堅持“”的宗旨，把體育工作作為實施素質(zhì)的重要分，以的管理促進體育工作全面發(fā)展，深化教學，全面推進素質(zhì)。本期我將通過教學實踐，增進身心，增強體質(zhì)，使得掌握應有的體育基知識和技能，對于體育的興趣和慣，提的和水。同時加強，確實完成教學任務。使得快樂的成長。二、情況分析本學期我授課的班級為七年級和九年級。作為剛剛步入新環(huán)境的七年級新生，由于他們來自各個校風不同、資有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的，這就自然形成了對體育課的認識深淺不一、基不一、身體素質(zhì)有等因素。另外對新的環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大

25、、不，不成熟。因此，在進行七年級的體育教學時，應深入了解的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助認識，打好基，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。三、目的任務1、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷和，本學年共講16，每體育授課為3學時，共48學時。過程中，若因場地，天氣條件等因素的，將臨時調(diào)整。以基本體、快速跑（站立式起跑

26、、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在過程中多做一些輔助性練，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等；多上速度力量練和耐力練的課（跳躍性、耐力性的反復練）來善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練和提動作速度的練來提度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小。及時對進行評價。在應試向素質(zhì)轉變的，我們教在提自身的的基上，應該努力。主動進取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，

27、去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個整體，通過合理的實踐，在不斷克服困難體驗樂趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，堅強的意志。體育科教學個人工作計劃一、指導：認真貫徹的，實施教研工作計劃，進一步解放，深化，全面提教學質(zhì)量，掌握的鍛煉身體的，對進行品德，增強紀律性，的勇敢，頑強，進取。二、教研專題：1、加強一、二年紀的隊列練，多進行教學。2、如何實行愉快教學，做好教學理論設計和。三、具體措施：1、根據(jù)教學大綱，認真?zhèn)浜谜n。2、互相聽課，提教學質(zhì)量，多向有經(jīng)驗的請教。3、堅持每的備課，各科鉆體，加強理論水的業(yè)務素質(zhì)。4、認真好體育達標工作，對成績比較差的同

28、學，多進行指導，爭取達標率和優(yōu)分率達到市的。5、認真好廣播的動作質(zhì)量和隊列練，本學期重點二年級和四年級的隊列，為評比做好準備。6、課余訓練工作：今年是天河區(qū)會，比賽項目多，因此，根據(jù)我校的實際情況，田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們?nèi)齻€體育分工合作，好各隊的訓練時間，爭取好成績。7、開展豐富多彩的體育活動，讓在過程中得到鍛煉，提自身的身體素質(zhì)。一年級體育教學計劃1一、班的分析剛從幼兒園進入一年級的，對體育課只知道玩，需要在生理和心理上不斷的關心和愛護，才能逐漸形成的體育觀念和良好的體育鍛煉慣。集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加的各種和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這

29、些都是一年級的共同特點。四個一年級教中男比例基本相同。但是無論是男生還是都很上體育課，這是每個的特點，尤其是一年級的。二、教材分析實用教材是一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)的和條件，主要選擇田徑、小球類等基本項目，提跑、跳、投的基本技能，掘生活中的實用技能。教材隊列是一套實用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學中，根據(jù)一年注意力分散的特點，主要搭配簡單隊和團隊行為。如：、右轉、后退、原地等。把這些隊知識慢慢到每一節(jié)課的實際教學中。通過徒手練的實踐，有助于提的注意力、力和思維，的自我表達和小組合作意識。在玩的同時，要學會與同伴合作完成內(nèi)容，學會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守規(guī)則。根據(jù)體

30、質(zhì)，在時教學中，加強的跑跳練。根據(jù)的實際情況，充分開發(fā)課程，減少浪費。三、教學目標1、體育參與目標：使具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學，對體育課的表現(xiàn)出興趣。地參加體育活動。2、技能目標：和應用技能。通過教學，可以掌握簡單的動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。3、身體目標：通過無線電練的教學形成正確的身體姿勢；通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲的教學，發(fā)展的身體素質(zhì)；讓關注自己的和。4、心理目標：通過和基本動作的教學，讓適應不熟悉的環(huán)境，在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等調(diào)節(jié)和自己的情緒。5、社會適應目標：建立的人際，具有良好

31、的合作。四、教學措施1、正確把握體育與課程標準，以“”為指導進行教學。2、為每個班級備課，造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。3、采用多樣的教學，主要采用情景導入、設置的等，以提對體育課的興趣。4、積極體育，并盡量做到與玩，在娛樂的同時學到知識，加強與的聯(lián)系。5、加強課堂常規(guī)的、落實，以防事故的發(fā)生。6、因材施教。因為每個都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。一年級體育教學計劃2一年級教學目標一 進一步了解上體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡單常識和。二 進一步學會一些基本，韻律活動和舞蹈的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。三 體驗參加體

32、育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作一年級體育教學表次 計劃一 引導課 體育常識：做早的1、隊列隊形;2、；塊塊二 1、基本體：2、隊列：縱隊，橫隊；1、基本體；2、：塊塊；三 1、基本體；2、：一切聽1、復基本體；2、：應戰(zhàn)四 1、隊列；原地轉法；2、復基本體；1、；前后滾動；2、：賽跑；五 課：1、端水衡；2、賽跑；1、：復前后滾動；2、：繞木棒接力；六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、：迎面接力；七 1、隊列：報數(shù)；2、復，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八 1、：前滾翻；2、：跳墊子；1、：前滾翻；2、：換物接力；九 1、勞動模仿；2、：迎

33、面接力；1、勞動模仿；2、：換物接力；十 1、隊列：走-立定；2、復勞動模仿；課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵*； 1、隊列：走圓形；2、十字接力；1、：立臥撐；2、：換物接力；十二 1、基本體；2、：“8”字接力；1、徒手；2、：換目標；十三 1、跳小繩；2、：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復跳小繩；十四 1、走跑練；2、：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十五 1、跳小繩；2、叫號賽跑；1、跳雙繩；2、：迎面接力十六 1、走跑交替；2、：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；十七1、：前滾翻；2、：跳墊子；1、：前滾翻；2、：換物接力； 1、隊列：走-立定；2、復勞動模仿；課：1、蹦蹦跳跳；2

34、、獵人獵*；十九 課：1、端水衡；2、賽跑；1、：復前后滾動；2、：繞木棒接力；二十 1、跳小繩；2、：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復跳小繩；二 考核一年級體育教學計劃3在上一個教學年度，在上級的正確下，在分管和體育教的共同幫助下，我順利的完成一年級體育教學的工作。新學期我跟進班級任教一年級四個班的體育教學工作。因為任教一年級，深感身上重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：一、學情分析：我校一年級共分八個教學班，我任教1-4班的教學，近200名，他們的身體素質(zhì)各異。因為一年面臨，他們的壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好與活動的，

35、讓他們在體育中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動，積極參與體育鍛煉的慣。以期在中取得優(yōu)異的成績。二、指導：以新課程理念為指導，充分發(fā)揮的主題地位，自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的主義。確保每一個都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、學期目標：1.養(yǎng)成良好的鍛煉慣，掌握好一年級多個可能被的項目。2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合。3.讓他們體驗到的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、具體措施：1.課中或課

36、后的時間多與溝通交流，轉變他們的觀念，變?yōu)橹鲃印?.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的中。3.課堂上，參與到中間，以此拉近與他們的距離，注重體育，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。4.課后做到及時反思總結。五、業(yè)務：1.認真領會課，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論，在教學實踐中提自己的業(yè)務水。2.多聽課，評課參與研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3.充分多、書室等查閱教學訓練方面的，新的好的教學。4.努力電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5.多與共同交流，共同研討，共同提。6.加強自我鍛煉，提自身素質(zhì)。六、教研課題與措施

37、：課題：寓教于樂于體育教學中措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓能夠在玩中學，學中玩。2.問卷法：通過對的反饋，加以進。七、評價教學：通過和時的練采取教或相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：1.態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作：能否正確處理好與同伴的合作。八、教研課的：1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提自己的授課水。2.在教基本功比賽中取得好成績。3.與其他共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩一課活動。九、教學：按教研室的且結合本校實際進行。一年級體育教學計

38、劃4一年級的年齡較小，喜歡理解新知識，但對某些難度教大的知識理解較慢，異常是對某些協(xié)調(diào)性較強的東西，力量也比較差，男活潑好動，紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；和男生一樣活潑，應多以為主，在其中進行紀律性。一：教材分析本冊教材有：體育基知識、韻律體及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練、跳繩。二：教學目的與任務1、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提。2、進一步增強體質(zhì)，異常是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、經(jīng)過體育鍛煉，團體主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。三：教學重點與難點1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。2、各種韻律活動。四：教學措施與教思路低年級階段

39、的教學，要根據(jù)低年自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等，充分發(fā)揮的作用，激發(fā)參與體育活動的興趣。一年級體育教學計劃5一、學期教學目標：1、全面鍛煉，努力增強的體質(zhì)。2、基知識，學會的鍛煉身體，以實踐和創(chuàng)新的的為重點，引導建立規(guī)新的方式。二、基本情況分析：一年級有六個班，約300余人，年齡小，基差，體育知識及技能差，自控不強，紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動的自主性，積極，使在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提。三、教材

40、分析：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體及等內(nèi)容，以為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教學內(nèi)容：1、教材的重點是以教材主，突出課堂上練的教學，難點是隊列的基本動作，使從小就建立正確的動作概念和動作，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學，互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中活動的有效性”五、教學措施1、全體要積極參加體育鍛煉活動，按時。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極。3、參加期中和期終檢測，督促。4、采用直觀教學，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。5、教處處，為人

41、表。6、教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進全面發(fā)展。（2）加強對實驗課題的，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。一年級學期體育教學計劃表課次教學內(nèi)容1閱讀性內(nèi)容體育常識：課堂常規(guī)2參與：快快3體驗性內(nèi)容基本體和武術4參與：老鷹和小雞5體驗性內(nèi)容基本體和武術6延伸性內(nèi)容韻律活動：基本舞步7體驗性內(nèi)容走和跑：自然走、直線走、對準目標走8體驗性內(nèi)容走和跑：各種姿勢的走9延伸性內(nèi)容民間體育活動10體驗性內(nèi)容基本體和武術11體驗性內(nèi)容基本體和武術12參與：老鷹和小雞13體驗性內(nèi)容跳躍：單腳和雙腳續(xù)跳14體驗性內(nèi)容投擲：擲輕物15參與：換物賽跑16參與：拍球比多17體驗

42、性內(nèi)容走和跑：聽各種號跑18體驗性內(nèi)容走和跑：自然快跑19體驗性內(nèi)容基本體：墊上活動20參與：單腳跳接力21體驗性內(nèi)容投擲：投準22體驗性內(nèi)容跳躍：兔跳、跳23參與：鉆“山洞”24體驗性內(nèi)容基本體和武術25體驗性內(nèi)容走和跑：30米跑26延伸性內(nèi)容韻律活動：基本舞步27體驗性內(nèi)容跳躍：立定跳遠28參與：換物賽跑29體驗性內(nèi)容投擲：各種的投擲30體驗性內(nèi)容基本體和武術31延伸性內(nèi)容民間體育活動一年級體育教學計劃6一、基本情況分析我所帶的班級的多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質(zhì)非常差，分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的慣。存在的比較多，需待的也比較多，這些給本學期的教學帶來了很的

43、困難。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格，少，多鼓勵，基，促，由淺入深，注重鍛煉身體的慣。根據(jù)以上的特點，在教學時盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的和，采取由淺入深的，循序漸進，課堂上教學主雙基教學，要。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓認識到學體育與課程的重要性。多結合體育和事物，讓多了解體育的歷史，激發(fā)體育與課的興趣。二、教學內(nèi)容及分析本學期教學內(nèi)容為中體育冊：體育與基知識、田徑、體、球類、武術等內(nèi)容。雖然進入了中，對體育與課程有了一定的了解，但體育與課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓從到主動去練，提的體育與素養(yǎng)。因此在教學中應注重的。三、美育教學及教措施1、注重。根據(jù)新

44、課程標準的注重。的過程就是養(yǎng)成的過程，不教讀書，而應教學會如何。2、遵循“要面向現(xiàn)代化，面向，面向未來”的，貫徹必須為現(xiàn)代化建設，必須與生產(chǎn)勞動相結合，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的事業(yè)的建設者和的，以推進素質(zhì)為宗旨，全面提教學質(zhì)量。3、主“雙基”教學。依據(jù)教學綱進行教學，不搞過多的引申和，不增加的負擔。很多中為了片面的追求的成績，很少有開設體育課和課，或者只是一開設，而二以后就不開設了，這是不對的。在深化，這種教學應該正，但是很多并沒有意識到這個，還是以成績?yōu)樯系睦碚摚@就需要我們的圍了。一年級體育教學計劃7一、學情分析一年級共有四個班，均年齡在67歲左右，獨生占大多數(shù)，他們除了具有同齡活潑好

45、動，興趣廣泛，爭強好勝，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上不大，但在個性上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教面前無拘無束，能說會道;有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞大說話。一般在反應、速度、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提。二、教材分析(一)體衛(wèi)常識l 、飲水有益：水對人體的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好慣。2、安全的進行：對成長的重要意義，不玩危險和養(yǎng)成出現(xiàn)應及時。3、飲食益處多：飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好慣。4、陽光身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶外

46、陽光下參加有益身體、少生病，增加免疫力。5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛的良好意識。6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?二)基本活動：1、隊列隊形：是指全體按照的口令和的動作，進行協(xié)同一致練。通過練，能促進身體各正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提動的積極性，體驗與感受個人與的，樹立個人與他人友好合，適應活動的社會意識和觀念，的注意力以及動作協(xié)調(diào)一的。2、拍手：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同位擊掌所進行的徒手，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，做起來很有興趣，通過練，有助于提的注意力，力和動作思維，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識，對于的身體協(xié)

47、調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進身體各的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。3、跳繩：是基本體內(nèi)容之一，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的。包括跳短、長繩兩種，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質(zhì)，認真與鍛煉的態(tài)度和協(xié)作配合，融洽合作的意識和作風，以及互相交流的意識和。4、：象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是許多項目的輔助性手段也具有自我的實用價值，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展、判斷以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性，同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。5、走和跑：是人體基本活動的之一，是低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要一些走的，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要3

48、0米快速跑、跑走交替、主要是跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的。6、跳躍：比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提跳躍，努力使在活動中展示自我，并充滿自尊與自，體驗群體活動的樂趣，自我調(diào)節(jié)，使體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受。7、投擲：主要擲遠、擲準的，步掌握動作貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和慣，守紀律、聽和活潑有序活動的良好品質(zhì)和慣。8、韻律活動：蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富的情感體驗，健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、雅的交往和慣，從而促進身心的發(fā)展。9、：形式生動活

49、潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育，能使進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提基本活動，學會自我調(diào)節(jié)，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德，建立的人際，促進智力的發(fā)展，遵守規(guī)則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提相互溝通、交流的意識與。通過以上教材分析，確定教學重點為： 30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學難點為：跳短繩、韻律活動。三、教學目標：l、引導步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為，認真上好體育課，表現(xiàn)出樂于和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。2、引導通過各項

50、體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和的基知識;步和體驗的與技能：鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我、自我評價的;參與體育活動的良好慣，以及安全地進行體育活動的意識，懂得自我。3、引導通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調(diào)，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己的身體和的意識和行為。4、引導在學與練的過程中，體驗參加不同項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。5、引導形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的，以及勇敢、頑強、

51、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為以后的、生活和提身心水及社會適應奠定基。四、教學措施：1、全面和領會標準、解讀的及實施建議，理解水一參與、技能、身體、心理與社會適應四個方面目標的有機整合，充分體現(xiàn)標準的教學理念，從的實際出發(fā)，以發(fā)展為中心，設計和制定出合實際的教學實施。2、根據(jù)學科特點及實際，把樹立榮辱觀引入教材，引入課堂，引入頭腦，讓在日常生活中知榮明恥，規(guī)自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)的表現(xiàn)，捕捉榮辱觀的實機，加強榮辱觀。3、充分體現(xiàn)以身體練為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀，把的實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關注四個方面目標的達成，有目的、有計劃、有側重地實施，始

52、終把增進的身心貫穿于教與學全過程。4、創(chuàng)設條件使有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會，增進自心，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗，為進一步奠定基。5、根據(jù)的自制和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學、情景教學等教學，充分發(fā)揮的作用，激發(fā)的興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和的，進一步提教學效果。6、重視，充分運用雨雪等天氣的時間，保證開展一定時數(shù)的內(nèi)容教學。同時加強對的安全，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC的安全。7、在教學中，教要針對求新、求變、求異的心理特點，多采用情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學，多運用模仿性、性的聯(lián)系方式進行教學，使真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。8、嚴格考勤，嚴

53、格課堂常規(guī)，嚴格，嚴密教學，評價，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化參與體育的濃厚興趣和成功欲望。9、采用多樣化的教學形式，合理設計教學過程，給造良好的交往與合作氛圍，提間的友好交往、團結合作、互相幫助、相互提的時間與空間。10、給創(chuàng)造主動參與的機會，他們積極地回答和中出現(xiàn)的各種，探求各種體育活動的合理有效，從而真正發(fā)揮的主觀能動性，使的主題作用得到充分的發(fā)揮。11、主動地融入的生活，關注的生活，探索的生活和，理解的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近生活的好教材，好題目。12、關注講解、示地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點，指出難點，防止主觀臆斷講解，還要善于運用術語。示時，力求穩(wěn)、輕、美，使在動態(tài)的示中得

54、到健與美的享受。13、體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的，教應根據(jù)體育與的目標，認真分析教材，選擇和設計教學內(nèi)容，提的技能和體能水，加強的意識，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展。14、應創(chuàng)設、的體育與教學情境，有效運用自主、合作、探究與船首式教學等，引導在體育活動中，通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與的基知識、基本技能和、應對、自我鍛煉、交往合作等，開展富有個性的，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗，學會體育和鍛煉。15、應度重視之間的個體差異，在體育與教學中做到對待、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容，多種多樣的，發(fā)展體能，特別要關注體育基較差的，有針對性的采用相應的教學，提他們的自尊和自，促進每一位更好的發(fā)展。五、教學表：次起止

55、日期教 學 內(nèi) 容備注12.25-3.3制定計劃，編寫教案23.4-3.101、飲水有益2、安全的進行3、飲食益處多4、陽光身體好3.833.11-3.175、做早的 ：快快隊6、跳短繩：續(xù)并腳跳 ：小火車7、跳短繩：單腳交換跳 ：快快跳起來8、跳長繩 ：協(xié)力43.18-3.249、跳長繩 ：單腳跳接力10、基本體：拍手 300-500米跑走交替11、基本體：拍手 300-500秘跑走交替12、基本體：拍手 300-500米跑走交替53.25-3.3113、基本體：拍手 300-500米跑走交替14、跳圈 ：扭棍子(羌族)15、立定跳遠 ：擊木柱16、立定跳遠 ：象步虎掌64.1-4.717、

56、立定跳遠 ：大象擊球18、考核立定跳遠 ：拔腰(哈尼族)19、上手持輕物擲準 ：、應戰(zhàn)20、上手持輕物擲準 ：穿城門74.8-4.1421、上手持輕物擲準 ：校園22、上手持輕物擲遠 ：打龍尾23、上手持輕物擲遠 ：賽龍舟24、考核上手持輕物擲遠 ：夾包接力84.15-4.2125、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 ：投準接力26、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 ：打移動目標27、勞動模仿 兩臂放在不同位用前腳掌走28、勞動模仿 沿地上窄道或看遠處目標走94.22-4.2829、勞動模仿 各種方式走30、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球31、突發(fā)號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球32、30

57、米快速跑 小籃球：轉身原地拍球104.29-5.5機動課時5.1勞動節(jié)115.6-5.1233、30米快速跑 小籃球：移動中拍球34、30米快速跑 小籃球：移動中拍球35、30米快速跑 小籃球：打“保齡球”36、考核30米跑 ：傳遞球接力125.13-5.1937、爬體凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體38、爬體凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體39、前后滾動 韻律活動：在音樂下進行韻律體40、前滾翻 韻律活動：在音樂下進行韻律體135.20-5.2641、前滾翻 ：踩影子42、前滾翻 ：螞蚱爬行比賽43、前滾翻 ：搭橋過河44、前滾翻 ：打活動目標145.27-6.245、不亂扔果皮紙屑46、口

58、腔衛(wèi)生要注意47、路上安全 ：大燈籠、小燈籠48、總結評價與假期鍛煉計劃 ：漢語比賽6.1156.3- -6.9麥忙假166.10-6.16復鞏固，進行測驗176.17-6.23復鞏固，進行測驗186.24-6.30期終總結，評價學業(yè)197.1- -7.7暑假開始7.1建節(jié)說明：1、隊列練：可適當增加課時;2.課課練：體前屈、縱叉、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質(zhì)練為主;3.搭配可選擇保證合理的量，兼顧興趣與體能。注：結合社水一教用書進行備課一年級體育教學計劃8在新的學期中，我們應該更好的總結經(jīng)驗、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。現(xiàn)制定工作計劃如下：一、教材分析一年級的教學內(nèi)容以和體中的基本體和

59、基本隊列為主，本學期應加強對的動作的規(guī)程度為主要任務。全面提教學質(zhì)量、增強的身體素質(zhì)，掌握廣播體、基本隊列、跳短繩等項目的動作及成績。二、教學目標體育教學是增進、增強體質(zhì)、促進德、智、體的全面發(fā)展，為提全民族的素質(zhì)奠定基。教學工作必須圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：1、使掌握簡單的體育基知識，提衛(wèi)生保健水。2、發(fā)展的，完成所學知識的動作，3、對進行品德，使受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的。三、教學重點、難點、分析針對一年的年齡特協(xié)調(diào)及是教學的重點、難點，由于剛剛進入校園。對自身的還不夠健全，的協(xié)調(diào)不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強的身體基本姿勢的訓練，使養(yǎng)成良好

60、的坐、立、行、走的姿勢，良好的體態(tài)。四、教學內(nèi)容1、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、2、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳圈、c、跳短繩、d、立定跳遠3、投擲拋接球4、體以：立正、稍息、看齊、解散、向左（右）轉、踏步、立定、報數(shù)、走、立定。五：教學措施與教思路1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示和講解，使能有從客觀和主觀上。2、教學具有多樣性、性，主要以練為主，教知識起到指導，錯誤為主，真正以為中心。3、及時進行考評，從自評、小組互評、教總評相結合的來評價的情況。、開展興趣小組。低年級階段的教學，要根據(jù)低年自制力和理解