北師大版生物八年級(jí)下冊(cè) 7.22.2 原生生物的主要類(lèi)群(5) 課件

1、第2節(jié) 原生生物的主要類(lèi)群導(dǎo)入新課回顧名詩(shī);：“春眠（），處處（）”?！爸裢猓ǎ航ǎ４荷ǎ?，一枝（）?！痹?shī)中的：“竹、桃、杏”屬于哪類(lèi)生物類(lèi)群？“鳥(niǎo)、鴨、河豚”又屬于哪一類(lèi)生物類(lèi)群？白娘子救許仙所盜的“靈芝”，我們食用的蘑菇、木耳有屬于哪一類(lèi)生物類(lèi)群？細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌圖片，它們屬于哪一生物類(lèi)群？觀看以下圖片，看看這些生物你認(rèn)識(shí)嗎？草履蟲(chóng)衣藻變形蟲(chóng)藍(lán)藻講授新課知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出原生生物的主要特征及所包含的類(lèi)群2.說(shuō)出原生動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系3.概述藻類(lèi)的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系能力目標(biāo)：通過(guò)觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)不同原生生物

2、的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)生物的多樣性。自學(xué)指導(dǎo)一觀察你手中的原生生物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是，個(gè)體_，結(jié)構(gòu)中有_，根據(jù)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式的不同，我們可以把它們分為兩類(lèi)，一類(lèi)是_，另一類(lèi)是_。看完視頻之后，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)1原生動(dòng)物是能 的原生生物，整個(gè)身體由 構(gòu)成。2、藻類(lèi)是能進(jìn)行 的原生生物。自學(xué)指導(dǎo)二 原生動(dòng)物與我們有什么關(guān)系？閱讀課本36頁(yè)，你會(huì)把它們聯(lián)系嗎？（1）眼蟲(chóng)等腰鞭毛蟲(chóng)（2）夜光蟲(chóng)（3）瘧原蟲(chóng)（4）阿米巴變形蟲(chóng)A、痢疾B、瘧疾C、赤潮D、減輕水體污染衣藻石莼水綿海帶裙帶菜鹿角菜你能把他們分類(lèi)嗎？紫菜石花菜自學(xué)指導(dǎo)三：閱讀課本37頁(yè)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。、藻類(lèi)里都含有（ ）和（

3、），都能進(jìn)行（ ），有些藻類(lèi)含有（ ）、（ ）和（ ）。 2、填表。種類(lèi)結(jié)構(gòu)特征代表生物綠藻褐藻紅藻含有大量的葉綠素含有較多的藻黃素，沒(méi)有根、莖、葉的分化含有較多的藻紅素衣藻、石莼、水綿海帶、馬尾藻、裙帶菜紫菜、石花菜小組活動(dòng) 合作討論藻類(lèi)與我們?nèi)祟?lèi)有什么關(guān)系？ （參看課本38頁(yè)）美味、食品提供氧氣提取碘、瓊脂赤潮赤潮的危害： 引起海洋異變，局部中斷海洋食物鏈，使海域一度成為死海； 有些赤潮生物分泌毒素，這些毒素被食物鏈中的某些生物攝入，如果人類(lèi)再食用這些生物，則會(huì)導(dǎo)致中毒甚至死亡。赤潮我來(lái)試一試以小組為單位，以一人稱(chēng)向大家介紹你最熟悉的原生生物。我是，我生活在，我的結(jié)構(gòu)，我生活，我對(duì)人類(lèi)。學(xué)以致用養(yǎng)魚(yú)時(shí)，魚(yú)缸中放一些金魚(yú)藻，原因是什么？小明患有地方甲狀腺腫（缺碘），為預(yù)防這種疾病，你建議他多吃什