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文檔簡介
1、畢業(yè)設計(論文)報告題 目 學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師 畢業(yè)教務處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設計、論文寫作與指導,畢業(yè)論文、期刊論文經驗交流。單獨輔導寫作五千字三百起,公眾號:克拉博士。二、范文思路參考應用心理畢業(yè)論文論文題目:心理健康教育在小學班級管理中的應用探析 論文思路:隨著教育改革政策的實施與推進,大部分小學教師也開始注重小學生心理健康及個人價值觀的培養(yǎng),在日常實踐管理的過程中,實施心理健康教育可以實現(xiàn)提升小學生全面素質發(fā)展的教育目標?;诖耍P者將深度分析心理健康教育策略在日常小學班級管理過程中的意義與價值,并提出更
2、為有效可行的實踐應用策略,為推進小學生心理健康教育作出相應的貢獻。 論文題目:圍手術期心理護理對甲狀腺癌患者的應用效果分析及并發(fā)癥發(fā)生率評價論文思路:目的 探究圍手術期心理護理對甲狀腺癌患者的應用效果分析及并發(fā)癥發(fā)生率。方法 隨機選取2019年7月至2021年7月收治的50例甲狀腺癌患者作為研究對象,隨機分為對照組及試驗組,各25例,其中對照組患者采用常規(guī)護理干預,試驗組患者采用圍手術期心理護理干預,對兩組患者的相關臨床指標進行對比分析。結果 試驗組患者的心理狀態(tài)、護理滿意度以及并發(fā)癥發(fā)生率情況均優(yōu)于對照組,差異顯著(P0.05)。結論 通過圍手術期心理護 論文題目:心理學在初中數(shù)學教學的應用
3、:G4 :A教師作為人類文化的傳播者,在人類文化的繼承和發(fā)展中起著橋梁紐帶的作用?,F(xiàn)代教師除了扮演唐朝韓愈師說里的“傳道、授業(yè)、解惑”的角色,還同時扮演著各種角色,所以從某種角度上說,教師還必須是心理醫(yī)生,要時刻幫助學生消除負面、消極的學習心理,戰(zhàn)勝各種心理障礙,合理有效地將教育心理學應用于課堂教學中。數(shù)學是集理論高度抽象化和應用具體化為一體的一門科學知識。教師在課堂上僅 論文題目:積極心理學在小學英語教學中的應用研究論文思路:隨著教育改革的質量不斷提高,教育不僅要注重強化學生的基本知識,更要注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,使學生樹立正確的人生觀和價值觀。近年來,新的教育理念和積極心理學越來越受到重視
4、。小學英語課是高質量教育的重要組成部分,這樣既可以為學生將來的學習打下基礎,也可以培養(yǎng)學生的交流能力。把小學生的積極心理學與小學英語教育有機地結合起來,會產生積極的效果,本文將積極心理學與小學英語教育結合起來,以有效地促進小學 論文題目:校園心理劇在初中學生心理健康教育中的應用論文思路:初中生正處于身體發(fā)展階段,在心理方面還不是很成熟,因此對他們進行心理教育非常的重要。而校園心理劇在初中心理健康教育中的應用,不但能夠激發(fā)學生對于心理教育的興趣,并還能夠對學生的健康成長起到積極的引領作用。為此在今后的心理健康教育中,務必要對校園心理劇進行合理的應用。 論文題目:淺探家校合作策略在小學心理健康教育
5、中的應用論文思路:小學階段,各學科教學活動的有效開展能夠促進學生能力的全面發(fā)展,心理健康教育工作的有序推進則有利于學生身心的健康成長,所以說,學科教學以及心理健康教育是缺一不可的。運用家校合作策略,整體優(yōu)化小學生的心理健康教育效果,并且把握合適的時機,深入挖掘小學生的內在潛能,成功培育高素質人才,使越來越多的學生適應小學生活,學好基礎知識,明確未來的發(fā)展目標,我國的素質教育即可迎來全新的發(fā)展機遇。 論文題目:高校輔導員工作中積極心理學的應用研究論文思路:積極心理學旨在關注人的積極的品質,充分挖掘人具有建設性的優(yōu)勢力量,促進健康幸福與和諧發(fā)展。當前很多高校學生由于自身缺乏社會經驗,應對挫折的能力
6、有限,在遇到問題的時候容易陷入心理困境,導致心理問題在大學生群體中時常出現(xiàn)。基于此,本文探討高校輔導員工作中應用積極心理學的意義,并就其應用策略給出建議。 論文題目:校園心理劇在中職學校心理健康教育中的應用課題信息:本文系三明市職業(yè)院校中青年教師教育科研項目2021年度立項課題校園心理劇在中職學校心理健康教育的應用研究(編號:smyx2021018)研究成果之一。論文思路:校園心理劇作為一種在20世紀50年代進入我國心理治療領域的治療方法。在中職學校心理健康教育中針對該方法做了探究,對中職生的心理健康教育起到一定促進和啟發(fā)作用。 論文題目:心理學在小學數(shù)學中的應用論文思路現(xiàn)代數(shù)學教學的過程中,
7、教師要引導學生用所學到的知識來解決實際問題。小學生的心理同樣也是極其重要的,數(shù)學教師在備課的過程中要考慮到學生的心理,抓住當下小學生們的心理特點,同時也要積極學習小學生們都熟悉的事物,一些流行用語等等,增加與學生之間的共同話題,做學生的良師益友。 論文題目:積極心理學在初中班主任教育中的應用論文思路初中生的學習,是由小學向中學的轉變,也是他們不斷提高自己的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期,這個時候的教導和指導,將會改變他們的人生。所以,在教學活動中,教師要重視和支持學生,運用積極心理學,使其在生活和學習中樹立正確的心態(tài)和自信。在面對初中生的各類心理健康問題時,要主動地進行正確的處理,仔細地剖析
8、,并采取適當?shù)慕逃侄危瑸槠涮峁┯幸娴闹笇Ш吞岣摺?論文題目:積極心理學在學生管理工作中的應用論文思路為了使學生實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展,學校逐漸將積極心理學應用在學生管理工作中。積極心理學中最主要的研究方向,是以積極的角度從心理學出發(fā)進行分析和應用。更好的將積極心理學應用在學生管理工作中,這樣不僅可以將學生管理工作進行優(yōu)化,也可以為學生管理工作提供新的管理思路,使管理工作更加有效,也能為學生建立更好的學習環(huán)境。 論文題目:積極心理學在初中班主任德育中的應用論文思路初中階段是學生成長和發(fā)展的關鍵時期,學生在這一時期中尚未形成完全的人格,缺少認知能力,處于青春期叛逆階段中。初中班主任在開展德育教
9、育的過程中就會存在一定的困難,影響德育效果。因此,在德育教育中有效的運用積極心理學,就能夠充分結合學生的實際特點,充分發(fā)揮出心理學的作用,促進學生的身心健康發(fā)展。本文主要分析初中班主任在德育中應用積極心理學的策略,為教師提供一定的參考和幫助。 論文題目:積極語言在高中心理教育課堂中的應用論文思路在高中心理教育課堂上運用積極語言,既體現(xiàn)了教師的語言表現(xiàn)形式的變革,又體現(xiàn)了一種積極的教育態(tài)度、方法和行為。不同的教學方法對高中學生的情感和發(fā)展都會造成很大的影響:積極語言教學能讓學生心情愉快,能培養(yǎng)他們的友善、自尊和自信心。相反,如果使用貶義、侮辱性、懲罰性的負面話語,會使同學們產生反感、抗拒、不滿、
10、自我評估、自卑、自我滿足感下降。因此,將積極語言運用于課堂,是使學生能夠在學習過程中盡情 論文題目:心理干預措施在胃癌患者護理中的應用效果評價論文思路:目的:針對心理干預措施在胃癌患者護理中的應用效果展開綜合分析。方法:研究期:2019年1月-2021年1月,納入50名觀察對象展開研究,觀察對象均為胃癌患者,采用計算機雙色球分組法,對患者進行隨機分組,并實施不同護理方案:心理綜合護理干預(觀察組,n=25),常規(guī)護理(對照組,n=25),對不同護理方案的臨床效果差異展開對比、分析。結果:經護理干預,患者心理情緒(焦慮、抑郁)指標值(SAS評分、SDS評分)明顯下降, 論文題目:基于Roy適應模
11、式的心理護理在產后抑郁癥中的應用及對心理狀態(tài)、自我效能的影響觀察論文思路:目的 探討基于Roy適應模式的心理護理在產后抑郁癥中的應用及對心理狀態(tài)、自我效能的影響。方法 以初產婦70例為研究對象,其中35例實施常規(guī)護理,視為參照組,35例實施基于Roy適應模式的心理護理,視為研究組,將兩組產婦護理效果對比分析。結果 研究組護理后SAS評分、SDS評分明顯更優(yōu),P0.05。研究組護理后自我效能評分高于參照組,P0.05;觀察組護理后SAS(38.192.54)分、SDS(36.752.16)分,分別低于對照組的(45.183.06)分、(43.583.11)分,P 論文題目:心理護理+ 加速康復外
12、科理論在股骨頸骨折患者圍術期護理中的應用 論文思路:目的:對股骨頸骨折患者聯(lián)合運用心理護理+加速康復外科理論,并分析其應用價值。方法:選取2020年4月-2022年4月,在我院治療的76例股骨頸骨折患者,采取數(shù)字表法,將其分為兩組。對照組38例,圍術期應用常規(guī)護理;觀察組38例,聯(lián)合運用心理護理+加速康復外科理論。比較兩組患者的康復情況及心理狀態(tài)。結果:與對照組比較,觀察組患者術后胃腸蠕動時間、住院時間更短,術后VAS評分更低,差異明顯(P 論文題目:心理學在中職學生教育教學工作中的應用 論文思路心理學本身是一門重要的課程,對學生的心理教育以及學習教育都有重大作用。而中職學生普遍心理較為脆弱,
13、在學習上的動力也不足,這種情況下,教師將心理學運用到教學中會有意料不到的效果。例如教師運用心理學與學生進行溝通交流時可以更加順暢,能夠了解學生真實的內心想法,并且走進學生的內心世界。又如教師利用心理學教學可以提高學生的學習積極性,從而提高學生的學習效率。本文主要講解心理學如何運用到中職學生教學 論文題目:心理學在高中生物教學中的應用策略 論文思路在全面推進高中生物教學改革的過程中,許多教師合理運用心理學靈活滲透不同的情感元素,強化學生對學科知識的理解及政治,保障學生能夠保持頑強的意志品質以及良好的學習狀態(tài)。對于高中生物教學來說,心理學的整合利用非常有關鍵。教師需要注重多措并舉以及循循善誘,提升
14、學生的獲得感和幸福感。讓學生能夠主動經歷生物學習的具體過程,留下深刻印象,穩(wěn)步提升個人的生物核心素養(yǎng)水平。 論文題目:積極心理學在小學英語教學中的有效應用 論文思路社會的發(fā)展變化要求教育改革的持續(xù)深入,加強教學主體性地培養(yǎng)與發(fā)展已成為現(xiàn)代教育實施的主要方向。積極心理學作為一種新興的心理學思想,將其運用于小學英語教學之中,不僅能改善學生的學習狀態(tài),提高學生的探究興趣,還使學生在積極心理學的導引下生成積極的心理品質,從而為學生的素質發(fā)展打下堅實基礎。本文結合具體教學實踐闡述了積極心理學在小學英語教學中的應用,探索和完善教學策略,以便更好地促學生的英語學習 論文題目:繪畫心理技術在小學高年級心育課中
15、的應用論文思路小學高年級學生的思維具有具體形象性,他們擁有非凡的想象力。他們正處于心理發(fā)展的驟變期,情緒不穩(wěn)定,可能會在人際交往中遇到一些問題。將繪畫心理技術引入小學高年級心育課,聚焦情緒輔導和人際輔導2個主題,不僅符合小學高年級學生的心理特征和心理需求,還豐富了心育課的教學方法,有助于提升心理健康教育實效。 論文題目:應用人文關懷聯(lián)合心理護理對危重癥患者家屬護理滿意度的影響 論文思路:目的:觀察危重癥患者應用人文關懷聯(lián)合心理護理對家屬滿意度的影響。方法:對照組行常規(guī)護理,觀察組行人文關懷聯(lián)合心理護理。結果:觀察組SAS、SDS評分低于對照組,護理滿意度高于對照組(P 論文題目:強化心理護理聯(lián)
16、合認知行為干預在精神分裂癥患者中的應用效果 論文思路:目的:分析在精神分裂癥患者護理期間采用強化心理護理聯(lián)合認知行為干預的效果。方法:在2020年1月2022年1月期間收治的精神分裂癥患者中選取70例隨機分為兩組,對照組采用常規(guī)護理干預,研究組采用強化心理護理聯(lián)合認知行為干預,記錄患者康復效果。結果:經護理,研究組不良情緒改善幅度大于對照組;研究組護理依從性高于對照組;經護理,研究組患者生活質量評分高于對照組,差異存在統(tǒng)計意義(P0.05)。結論:在精神分 論文題目:語言溝通聯(lián)合心理護理在精神病護理中的應用效果分析 論文思路:目的:對精神病患者,探究語言溝通、心理護理聯(lián)合干預內容、應用效果。方
17、法:研究時間開始于2020年2月,結束于2022年1月,參考對象具體構成為:45例患者,將其分組后,組別為:22例對照組、23例實驗組,參照依據(jù)為:奇偶數(shù)字法,且2組患者臨床檢查后,各項指征與“精神病”診斷標準相符;其中,常規(guī)護理用于對照組,語言溝通聯(lián)合心理護理用于實驗組,對比2組護理效果。結果:護理干預前,精神病患者中,BPRS評分無統(tǒng)計意義,P 論文題目:個體化心理護理聯(lián)合舒適護理在急性心肌梗死患者中的應用及滿意度分析 論文思路:目的:探討急性心肌梗死實施個體化心理護理聯(lián)合舒適護理的成效。方法:2020年1月2021年12月,選取我院70例急性心肌梗死患者,隨機分為兩組。觀察組應用優(yōu)質護理
18、,對照組依照常規(guī)護理,比較兩組護理效果。結果: 對比兩組滿意度、生活質量,護理后差異明顯(P0.05)。結論:急性心肌梗死選擇個體化心理護理聯(lián)合舒適護理患者的滿意度高,利于預后。 論文題目:綜合心理護理在食管癌患者圍手術期的應用 論文思路:目的:探討綜合心理護理在食管癌患者圍手術期的應用。方法:選取南通市通州區(qū)人民醫(yī)院胸外科2020年3月至2022年3月期間收治的食管癌患者62例作為研究對象。采用隨機數(shù)字法將62例患者隨機分成實驗組與對照組各31例。對照組采用食管癌圍手術期常規(guī)護理。實驗組食管癌患者在對照組基礎上,配合綜合心理護理方案展開針對性護理干預。最后比較兩組患者實驗前后的焦慮、抑郁評分
19、。結果:兩組患者護理前焦慮評分、抑郁評分比較均無顯 論文題目:人文關懷在精神科患者康復護理中的應用及對患者心理的影響 論文思路:目的:探究人文關懷在精神科患者康復護理中的應用及對患者心理的影響。方法:選取在我院精神科就診的患者80例,隨機均分為對照組和觀察組,對照組進行常規(guī)護理,觀察組進行人文關懷護理。統(tǒng)計兩組患者的心理狀態(tài)以及護理質量。結果:觀察組患者的心理狀態(tài)以及護理質量等臨床指標均優(yōu)于對照組(P0.05)。結論:對于精神科患者,在其康復護理工作中應用人文關懷,可改善患者心理狀態(tài),保證護理質量,值得在臨床推廣。關 論文題目:臨床精神科護理中心理護理及語言溝通的應用效果研究 論文思路:目的:
20、探究臨床精神科護理中心理護理及語言溝通的應用效果。方法:選取在我院就診患者80例,隨機均分為對照組和觀察組,對照組進行常規(guī)護理,觀察組進行心理護理及語言溝通。統(tǒng)計兩組患者的心理狀態(tài)以及護理滿意度。結果:觀察組患者的心理狀態(tài)以及護理滿意度優(yōu)于對照組(P0.05)。結論:在進行精神科護理工作的過程中,給予患者心理護理及語言溝通,能夠有效改善患者心理狀態(tài),提高護理滿意度,值得在臨床推廣。關鍵 論文題目:研究心理護理在情障礙護理臨床路徑中的應用 論文思路:目的:評價對情緒障礙患者進行心理護理的應用效果。方法:選取我院情緒障礙患者80例,分為兩組,對照組進行常規(guī)護理,觀察組進行心理護理。對比組間患者的心
21、理狀況及生活質量。結果:觀察組患者的心理狀況和生活質量均顯著優(yōu)于對照組(P0.05)。結論:對情緒障礙患者進行心理護理能夠有效改善患者的心理狀況,提高患者生活質量。 論文題目:心理與中醫(yī)護理干預在過敏性皮膚病中的應用價值探討 論文思路:目的 分析對過敏性皮膚病患者的護理中實施心理護理聯(lián)合中醫(yī)護理的效果。方法 選出適合研究的過敏性皮膚病患者104例,以抓鬮法分為數(shù)量皆為52例的基本組與優(yōu)化組,基本組開展基礎護理,優(yōu)化組在開展基礎護理的同時予以患者心理護理干預及中醫(yī)護理干預,分析效果。結果 優(yōu)化組患者心理狀態(tài)、滿意度、癥狀好轉時間均優(yōu)于基本組(p0.05)。結論 心理與中醫(yī)護理能夠有效減輕過敏性皮
22、膚病患者不良情緒,加快臨床癥狀的改善速度 論文題目:優(yōu)質護理應用在小兒肺炎護理中對患兒不適感及負面心理的影響評價論文思路:目的:探討優(yōu)質護理應用在小兒肺炎護理中對患兒不適感及負面心理的影響。方法:2021年1月到2022年4月,選取120例小兒肺炎為對象,應用隨機數(shù)字表法分組,對照組、觀察組患兒分別應用常規(guī)護理、優(yōu)質護理。結果:與對照組比較,觀察組不適癥狀持續(xù)時間更短,負面心理發(fā)生率更小,可見明顯差異(P 論文題目:心理護理聯(lián)合舒適護理在血液透析護理中的臨床應用效果論文思路:目的:探討血透患者臨床護理工作中聯(lián)合使用心理護理與舒適護理的實際效用。方法:選擇我院2020年7月-2021年7月期間接收的血透患者60例作為研究對象,以數(shù)字法對這些患者分組,即對照組和觀察組,每組人均30例。對照組采用常規(guī)護理模式,觀察組在常規(guī)護理前提下聯(lián)合使用心理護理與舒適性護理。結果:觀察組護理后的生活質量評分明顯比對照組優(yōu)越;觀察組并發(fā)癥發(fā)生率為6.67%,明顯低于對照組30%,P0.05),干預后實驗組患者的心理狀態(tài)改善明 論文題目:積極心理學在初中心理健康教育中的應用論文思路現(xiàn)如今,隨著我國對教
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